• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Váš tínedžer v škole

So začiatkom stredného ročníka sa škola postupne stáva epicentrom života mladého človeka. Práve tam si zdokonaľuje zručnosti, ktoré sú pre jeho všestranný rozvoj a budúci úspech rovnako dôležité ako angličtina, matematika, prírodné vedy a spoločenské vedy, aj keď sa neobjavia na vysvedčení. Patrí medzi ne kritické myslenie, riešenie problémov, rešpektovanie autority (a ak je to vhodné, spochybňovanie), kladenie otázok, obhajovanie pozícií a učenie sa vychádzať s rovesníkmi.

Tento článok sa zameriava na mnohé spôsoby, ktorými môžu rodičia pomôcť tínedžerom uspieť v škole aj emocionálne. Štúdie ukazujú, že deti, ktorých rodiny sa zaujímajú o ich vzdelanie, zarábajú vyššie známky a výsledky testov, vymeškajú menej dní v škole, plnia viac domácich úloh, správajú sa lepšie a školu si viac užívajú a je pravdepodobnejšie, že zmaturujú a zmaturujú na vysokej škole. Začnime prehľadom výziev, ktorým čelí váš tínedžer, keď prechádza zo základnej školy na strednú alebo strednú a na strednú.

Prechod č. 1:Zo základnej školy na strednú

Takto môže dieťa vnímať prvý deň na strednej škole:

Predstavte si, že v pondelok ráno prídete do práce a zistíte, že vaša spoločnosť sa zlúčila s dvoma ďalšími. Usadíte sa vo svojej novej kancelárii, ale každých štyridsaťpäť minút zazvoní zvonček a vás vyženie a musíte sa uchýliť do inej kancelárie.

Hoci poznáte niekoľko známych tvárí, kto všetko sú títo cudzinci prúdiaci po chodbách? Povedz, prichádza váš šéf. A ešte jeden, niekto, koho ste nikdy predtým nestretli. A ešte jeden. A ešte jeden. Toto už začína byť trochu nervydrásajúce.

No, aspoň sa môžeš oprieť o svoju prácu počítačového programátora. Dosiahli ste úroveň odbornosti a máte primeranú istotu, že zvládnete čokoľvek, čo vám príde do cesty. Prečo vám teda podávajú zvárací horák a okuliare? Nevieš ako zvárať. Oh. Zdá sa, že sa chystáte učiť. Čo je to? Chceš ísť domov? Ale ešte nie je ani obed.

Postup zo základnej školy na strednú môže byť spočiatku dezorientujúci. Všetko sa zdá byť tak drasticky odlišné:školsky, sociálne – dokonca sa zmenila aj štruktúra dňa. Mladí ľudia čelia oveľa viac požiadavkám a sú často dočasne vyvedení z rovnováhy. Výskum zostavovaný od začiatku 80. rokov ukazuje, že v priemere sa známky chlapcov a dievčat počas prvého ročníka strednej školy prepadnú. Väčšina sa nakoniec prispôsobí a prosperuje. Iní však upadnú do koľají zlyhania tak hlboko, že už nikdy nevylezú. Prvým krokom k zabráneniu „nevoľnosti na strednej škole“ je, aby matky a otcovia plne pochopili, aké odlišné je toto nové vzdelávacie prostredie a koľko sa od ich syna alebo dcéry požaduje. V porovnaní so základnou školou ponúka stredná škola menej príležitostí na rozhodovanie a diskusiu v triede, s väčším množstvom učenia naspamäť. Známky naberajú na dôležitosti; v dôsledku toho si dospievajúci čoraz viac uvedomujú, kto je A študent a kto je C študent.

Asi najmarkantnejším rozdielom je množstvo zadaných domácich úloh. Vo štvrtom ročníku jeden z piatich študentov strávi jednu až dve hodiny alebo viac denne domácimi úlohami; zhruba polovicu odklepnú zo svojich úloh za menej ako hodinu. V ôsmom ročníku každý tretí žiak venuje jednu až dve hodiny alebo viac denne. Nastupujúci stredoškoláci otestujú svoju prispôsobivosť, sebamotiváciu a koncentráciu ako nikdy predtým.

Prispôsobivosť

„Na základnej škole,“ poznamenáva Dr. Coleman, „dieťa má istotu jedného, ​​dvoch, možno troch učiteľov pre všetky predmety. Teraz má zrazu na každý predmet iného učiteľa. To by mohlo znamenať päť, šesť alebo sedem rôznych vyučovacích štýlov, osobností a organizačných požiadaviek.

„Deti tiež musia extrémne rýchlo robiť to, čo nazývame kognitívne zmeny. V priebehu niekoľkých minút prejdú povedzme z matematiky do geografie. Potreba byť prispôsobivý v každom z týchto nastavení je dramatická.“

Sebamotivácia

Základná škola je pre deti veľmi podporným prostredím. Počnúc strednou školou sa od študentov očakáva, že prevezmú väčšiu zodpovednosť za seba, od dokončenia domácich úloh, cez vlastnú skrinku až po možnosť zostať po škole kvôli mimoškolskej aktivite. Odteraz bude akademický úspech mladého človeka závisieť najmä od jeho vnútornej túžby robiť si dobre. Žiadna vonkajšia motivácia zo strany rodičov a učiteľov nemôže kompenzovať nedostatok pracovitosti.

Koncentrácia

Tínedžeri musia žonglovať so všetkými týmito novými požiadavkami v prostredí, ktoré je plné rozptyľovania. Každá trieda sa zaplní inou skupinou študentov. Zatiaľ čo vo väčšej a rozmanitejšej škole sa znásobujú možnosti nadväzovania nových priateľstiev, znásobujú sa aj potenciálne príležitosti na odmietnutie. A ktorá téma by mohla konkurovať každodennej dráme o tom, kto sa s kým stretáva, a jej nevyhnutnému pokračovaniu, kto sa s kým nerozpráva? Už len nájsť cestu cez chodby novej budovy môže byť spočiatku zdrvujúce.

Prechod na strednú školu je často vtedy, keď sa konečne rozpoznajú deficity pozornosti a poruchy učenia, ktoré boli roky nezistené. Niektoré deti sú dostatočne inteligentné alebo ich postihnutie dostatočne mierne na to, aby mohli prejsť tretím a štvrtým ročníkom – čo je ďalší kritický bod v akademickej oblasti – a ukončiť základnú školu. Ale zvýšené očakávania strednej školy sa môžu ukázať ako povestná kvapka, ktorá zlomí ťave chrbát.

Prechod č. 2:Zo strednej školy na strednú

„Na strednej škole sa študenti stretávajú s vyššou úrovňou kognitívnych požiadaviek a výsledkov, než na akú boli zvyknutí na strednej škole,“ hovorí Dr. Coleman, bývalý učiteľ. Cieľ ísť na vysokú školu – čo budú mať dvaja z troch absolventov stredných škôl – už nie je vzdialeným snom. Možno po prvýkrát môžu mladí ľudia pociťovať rastúci tlak na dosiahnutie toho, aby sa dostali na vysokú školu podľa vlastného výberu.

Rovnako ako prvý ročník strednej školy, aj prvák na strednej škole predstavuje neistý bod v akademickej kariére tínedžera. Podľa ministerstva školstva USA je to v čase, keď mladí ľudia, ktorí majú problémy, môžu vypadnúť. Nešťastný zážitok z deviatej triedy zvyšuje pravdepodobnosť, že prestanete pred maturitou.