Kiedy opóźnienie mowy twojego dziecka jest czerwoną flagą
U małych dzieci i dwulatków istnieje szeroki zakres normalnego rozwoju językowego. Dzieci osiągają kamienie milowe w różnym czasie, a wiele czynników może wpływać na to, jak dużo lub jak wyraźnie dziecko mówi.
Na przykład dzieciom mieszkającym w dwujęzycznym domu może zająć trochę więcej czasu, aby opanować biegłość w obu językach (ale na dłuższą metę mogą mieć znacznie lepsze umiejętności werbalne niż ich rówieśnicy). Małe dzieci w rodzinie ze starszym rodzeństwem czasami mówią później, ponieważ bracia i siostry „mówią za nich”. Badania pokazują również, że dziewczęta mówią wcześniej niż chłopcy
Czasami jednak spóźnienie się lub mowa niejasna może sygnalizować opóźnienie rozwoju lub problem fizyczny. W takich przypadkach Twoje dziecko może odnieść korzyści z terapii mowy. Pierwszym krokiem jest ustalenie, czy mowa Twojego dziecka jest naprawdę nieodpowiednia dla jego wieku. Skontaktuj się z pediatrą dziecka za każdym razem, gdy masz pytanie lub wątpliwości.
Kamienie milowe mowy
Około pierwszych urodzin gaworzenie dziecka zaczyna się zmieniać. Gdy maluchy coraz bardziej starają się naśladować otaczające je dźwięki, dźwięki, które wydają, zaczynają przybierać kształt rzeczywistych słów. W kolejnych miesiącach zaczynają łączyć słowa w zdania dla małych dzieci.
Po drugich urodzinach zwykle następuje eksplozja słownictwa i użycie bardziej złożonych zdań. Skorzystaj z tej listy kamieni milowych i oznak możliwego opóźnienia, gdy zastanawiasz się, czy mowa Twojego malucha przebiega normalnie.
12 do 18 miesięcy
W tym wieku małe dzieci mają szeroką gamę dźwięków mowy. Prawdopodobnie będziesz w stanie rozpoznać co najmniej jedno lub dwa popularne słowa, takie jak „baba” (butelka) lub „mama”. Rzeczowniki, które z punktu widzenia dziecka są niezbędne w codziennym życiu, są zwykle pierwszymi słowami, które dziecko opanowuje.
Oprócz tych słów kluczowych, mowa Twojego dziecka w wieku 12 miesięcy będzie w większości ograniczona do gaworzenia dźwięków. Jednak w ciągu następnych sześciu miesięcy powinieneś zacząć widzieć, jak Twoje dziecko zaczyna rozwijać bardziej zaawansowaną komunikację, na przykład:
- Próba skopiowania słów
- Imitowanie tam i z powrotem prawdziwej rozmowy
- Odmienianie mowy, aby zadać pytanie (mówiąc „Ju?”, gdy prosisz o sok) lub żądając (krzycząc „Ju!”, gdy nalegasz na sok)
- Spontanicznie używaj słów, a nie tylko odpowiadaj na dźwięki, które wydajesz
- Korzystanie z kombinacji gestów i dźwięków wokalnych do komunikacji
Chociaż zwracanie uwagi na słowa lub dźwięki, które wydaje Twoje dziecko, jest ważne, zastanów się również, czy maluch może wykonywać proste instrukcje obejmujące jeden krok (na przykład „podnieś blok”).
18 do 24 miesięcy
W tym okresie rozwojowym nadal występuje szeroki zakres normalnych umiejętności werbalnych. Osobowość i okoliczności Twojego dziecka mogą mieć wpływ na to, ile słów słyszysz i jak często. Jednak średnio, gdy Twoje dziecko osiągnie wiek dwóch, możesz spodziewać się następujących kamieni milowych:
- Coraz częściej dodaje słowa do swojego słownika
- Tworzenie dwuwyrazowych fraz – choć nie będą one poprawne gramatycznie („nie idź”, „przeczytaj książkę”)
- Używanie słów do identyfikowania obrazów w książce lub otoczeniu
- Nazywanie części ciała i zwierząt, a czasem wydawanie odgłosów zwierząt („moo” dla krowy)
Nadal ważne jest, aby zauważyć, jak dobrze Twoje dziecko jest w stanie zrozumieć, co mówisz. Czy odpowiadają, gdy zadajesz pytania? Czy potrafią wykonywać proste, dwuetapowe polecenia w wieku dwóch lat?
2 do 3 lat
W wieku od dwóch do trzech lat rodzice zwykle widzą eksplozję mowy i umiejętności werbalnych dzieci. Często mówi się, że słownictwo dziecka rozrasta się w tym czasie do 200 lub więcej słów. Oto niektóre z kamieni milowych, których należy szukać w tym roku:
- Wypowiadanie większej liczby słów i regularne zbieranie nowych
- Łączenie trzech lub więcej słów w zdania (co nadal może być gramatycznie niezręczne)
- Rozpoczęcie identyfikacji kolorów, kształtów i pojęć, takich jak mniej więcej i duży kontra mały
- Śpiewanie rymowanek i piosenek lub powtarzanie historii z książek, które często razem czytaliście
- Zaczynam wyrażać uczucia słowami („Jestem głodny”, „Sam smutny”)
Całkowita liczba słów, których dziecko uczy się w tym czasie, jest mniej ważna niż stały wzrost w liczbie słów, których zaczynają używać tydzień po tygodniu.
W tym wieku nadal często zdarza się, że osoby spoza najbliższej rodziny lub opiekuna nie są w stanie zrozumieć Twojego dziecka tak dobrze, jak Ty. W nadchodzącym roku mowa Twojego dziecka powinna stawać się coraz wyraźniejsza. Jeśli martwisz się mową swojego dziecka, porozmawiaj ze swoim pediatrą o przyczynach opóźnień w mowie i sposobach wspierania rozwoju języka w domu.
-
O co w tym wszystkim chodzi? Działania promujące prezenty muzyczne Chęć tworzenia muzyki przekracza wszelkie podziały wiekowe i kulturowe. Każdy, kto bębnił palcami, gwizdał wesołą melodię, nucił do radia lub gruchał kołysankę, brał udział w światowe -
Proces zatrudniania to nie żart. Niezależnie od tego, czy chodzi o znalezienie kogoś, kto zaopiekuje się twoją starzejącą się ukochaną osobą w pełnym wymiarze godzin, czy zabranie swojego psiego towarzysza na spacer, jest wiele rzeczy do rozważenia, -
Świetne pomysły na przekąskę, gdy musisz coś zjeść, ale nie możesz położyć dziecka. Kiedy urodziła się moja córka, Myślałem, że będę czytać wszelkiego rodzaju książki i czasopisma, błogo tuląc śpiącego noworodka, wąchanie głowy i być może robienie
