Mi a 10-13 évesek figyelme?

Lehetetlen, hogy végleges választ adjon a 10-13 éves korosztály figyelmének kérdésére, mivel az egyének között és akár ugyanazon gyermeken belül is nagyban változik.

A figyelemfonási tényezők:

* Egyéni különbségek: Egyes gyermekek természetesen hosszabb figyelmet fordítanak, mint mások.

* Érdeklő szint: A gyerekek nagyobb valószínűséggel figyelnek olyan dolgokra, amelyeket érdekesnek vagy vonzónak találnak.

* A feladat nehézsége: A kihívást jelentő feladatok nagyobb figyelmet igényelnek, és rövidebb figyelmet fordíthatnak.

* Fáradtság és stressz: A fáradt vagy stresszes gyermekeknek nehezen tudnak koncentrálni.

* Környezet: A környezet zavaró tényezői jelentősen befolyásolhatják a figyelemfelkeltést.

* Érettségi szint: Ahogy a gyerekek érettek, figyelmük általában növekszik.

Általános trendek:

* Fejlesztési szakasz: Az ebben a korosztályban élő gyermekek továbbra is fejlesztik a fókuszálás és a koncentráció képességét. Figyelem -összegük általában rövidebb, mint a felnőtteknél.

* Átlagos figyelem span: Noha nehéz egy pontos számot felvenni rá, a kutatások azt sugallják, hogy a 10-13 évesek általában egyetlen feladatra összpontosíthatnak kb. 15-20 percig, mielőtt szünetet igényelnének.

Fontos szempontok:

* Ne hasonlítsa össze: Kerülje el, hogy összehasonlítsa gyermeke figyelmét másokkal. Fontos, hogy gyermeke egyéni igényeire és erősségeire összpontosítson.

* Hozzon létre támogató környezetet: Minimalizálja a zavaró tényezőket, és hozzon létre egy nyugodt és szervezett környezetet a tanuláshoz és a munkához.

* A feladatok lebontása: Ossza el a nagy vagy kihívást jelentő feladatokat kisebb, kezelhetőbb darabokra.

* biztosítja a változatosságot: Gyakran kapcsolja be a tevékenységeket, hogy gyermekét elkötelezzék.

* Bátorítsa a mozgást: A rendszeres fizikai aktivitás javíthatja a fókuszt és a koncentrációt.

Ha aggódik gyermeke figyelme miatt, mindig a legjobb, ha konzultál egy gyermekorvossal vagy más egészségügyi szakemberrel. Segíthetnek abban, hogy meghatározzák, vannak -e olyan mögöttes tényezők, amelyek befolyásolják a gyermek figyelmét, és útmutatást nyújtanak a stratégiákról a fókuszuk javítására.