Utilisez la restitution pour discipliner votre enfant

Avez-vous déjà eu l'impression que le temps mort n'est pas une conséquence assez importante lorsque votre enfant frappe quelqu'un ? Ou, avez-vous déjà pensé que retirer un privilège pour la journée n'apprend pas vraiment à votre enfant à être plus gentil avec son frère ? Si oui, vous n'êtes pas seul.

Parfois, les enfants ont besoin de quelque chose d'un peu plus que les conséquences habituelles pour vraiment apprendre des leçons de vie. La restitution peut être un moyen efficace d'apprendre à votre enfant à traiter les autres et leurs biens avec plus de respect.

La restitution est une stratégie de discipline populaire en classe. Les départements scolaires y font souvent référence sous le nom de « justice réparatrice ». Il ne doit cependant pas être réservé aux enseignants. Les parents peuvent utiliser la restitution pour résoudre divers problèmes de comportement de l'enfant à la maison.

Comment fonctionne la restitution

La restitution donne aux enfants l'occasion de «récompenser» leur mauvaise conduite. On leur donne une conséquence logique qui est directement liée à leur comportement.

Au lieu de recevoir un court délai d'attente pour avoir détruit la propriété de quelqu'un, la restitution donne à un enfant une chance de faire amende honorable avec la victime. En plus du temps mort, l'enfant peut également être obligé de prêter son jouet préféré à la victime pendant une période déterminée.

La restitution ne consiste pas à faire honte ou à humilier un enfant. Au lieu de cela, le but est qu'un enfant assume la responsabilité de son comportement en corrigeant ses erreurs.

Exemples

  • Un garçon de 4 ans colorie les murs. Sa restitution est qu'il doit nettoyer les murs.
  • Une fillette de 6 ans appelle sa mère un nom méchant. Sa restitution consiste à dire deux choses gentilles sur sa mère et à aider sa mère à faire la vaisselle.
  • Un garçon de 8 ans frappe son frère. Leur mère résout les problèmes avec les deux enfants pour trouver un moyen pour l'agresseur de se racheter. Ils conviennent qu'il fera les corvées de son frère pour la journée.
  • Un enfant de 10 ans vole un article dans le magasin. Elle doit faire des corvées pour gagner de l'argent pour payer l'article et elle écrit une lettre d'excuses au propriétaire du magasin.
  • Un enfant de 12 ans rate le bus scolaire et son père doit le conduire à l'école. Pour la restitution, elle doit faire des corvées supplémentaires pour gagner de l'argent pour payer son père pour le temps et l'essence qu'il a utilisé pour la conduire à l'école.
  • Un adolescent en colère fait un trou dans le mur. Sa restitution est qu'il doit faire des corvées pour gagner assez d'argent pour payer les matériaux pour réparer le mur. Un parent l'aide à colmater et à réparer le trou. Il n'est pas autorisé à récupérer ses autres privilèges tant que le trou n'est pas réparé.

Conseils pour rendre la restitution efficace

La restitution peut être un excellent moyen de commencer à enseigner à votre enfant comment se comporter de manière responsable. Voici quelques stratégies qui garantiront l'efficacité de vos conséquences :

  • La restitution doit être basée sur l'idée que si vous le cassez, vous le payez et si vous faites du désordre, vous le nettoyez.
  • La restitution doit avoir un sens. La conséquence négative doit être directement liée à la mauvaise conduite.
  • Il peut être utile d'impliquer les enfants dans la détermination du montant de la restitution. Parlez à la fois à l'agresseur et à la victime pour recueillir leurs opinions sur ce qui serait une réponse appropriée.
  • La restitution nécessite parfois des solutions créatives. Cependant, cela ne devrait jamais impliquer de faire honte à l'enfant. Dire à un enfant de se tenir dehors en tenant une pancarte indiquant ce qu'il a fait de mal n'est pas une restitution. Distinguez la différence entre la discipline et la punition et assurez-vous que vos stratégies de restitution sont des outils pédagogiques efficaces.
  • Soyez un bon modèle pour vos enfants en matière de dédommagement. Si vous faites une erreur, assumez-en la responsabilité. Montrez-leur comment vous faites amende honorable en le leur faisant remarquer.
  • Rappelez à vos enfants que tout le monde fait des erreurs. Félicitez-le pour les comportements que vous aimeriez voir davantage, comme l'honnêteté ou le changement d'attitude.
  • Parfois, il est judicieux de combiner la restitution avec une autre conséquence. Par exemple, un enfant peut encore avoir besoin d'un temps mort pour se calmer avant de discuter de sa restitution. Parfois, il est également judicieux de supprimer des privilèges jusqu'à ce que la restitution soit terminée.

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