• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Kuinka kehua lasta sanoilla (29 esimerkkiä)

Kuinka kehua lasta sanoilla asianmukaisesti ja tehokkaasti? Lapsille rohkaisevien sanojen keksiminen voi olla hankalaa.

Lapsille tarkoitetuilla rohkaisevilla sanoilla, kun niitä käytetään oikein, voi olla voimakas myönteinen vaikutus lasten elämään. Mutta jos et ole varovainen, sinulla on odottamattomia sivuvaikutuksia.

Katsotaanpa 7 todistettua rohkaisevaa sanatyyppiä, jotka voivat motivoida lapsia ilman kielteisiä sivuvaikutuksia.

Sisällysluettelo

• Lasten ylistämisen edut
• Lasten ylistäminen sanoilla

• 29 esimerkkiä

Vanhemmat ja opettajat käyttävät yleisesti rohkaisevia sanoja lapsille. Oikein käytettynä näillä rohkaisevilla sanoilla voi olla voimakkaita positiivisia vaikutuksia lapsille. Tämä johtuu siitä, että positiivinen vahvistus voi saada pienet lapset toistamaan ylistettyä käytöstä.

Olipa kyse akateemisesta suorituksesta tai urheilusaavutuksista, "Hyvin tehty", "Hyvää työtä" tai "Olet niin älykäs" ovat yleisiä rohkaisevia sanoja hyvin tehtyihin tehtäviin.

Mutta näiden rohkaisevien sanojen käyttäminen lapsille ei aina innosta lasten motivaatiota.

Itse asiassa niiden umpimähkäinen käyttö voi olla haitallista.

Sopivien ja tehokkaiden lapsille tarkoitettujen rohkaisevien sanojen käytön edut

Tässä on kolme etua, kun käytät oikeita rohkaisevia sanoja lapsille.

Paranna lasten itsetuntoa

Tutkimukset ovat osoittaneet, että positiiviset lauseet lapsille, joilla on alhainen itsetunto, ovat erityisen hyödyllisiä.

Kasvata sisäistä motivaatiota

Positiiviset rohkaisun sanat voivat lisätä oppilaiden sisäistä motivaatiota. Akateeminen sisäinen motivaatio voi vaikuttaa lapsen haluun oppia. Tämän seurauksena opiskelijoilla, joilla on korkeampi sisäinen motivaatio, on yleensä parempia akateemisia saavutuksia.

Paranna sinnikkyyttä

Vanhempien kannustus lapsille voi lisätä lasten sitoutumista ja sinnikkyyttä.

Lasten ylistäminen sanoilla

Jos kannustukset ovat niin hyödyllisiä, tarkoittaako se sitä, että sinun tulee kehua poikaasi tai tytärtäsi ylenpalttisesti, ja he ovat silloin niin motivoituneita, ettei sinun tarvitse koskaan huolehtia siitä, että he eivät työskentele ahkerasti koulussa?

On monia tapoja kehua lasta, mutta kaikki rohkaisevat sanat eivät ole samanarvoisia.

Sanoilla on väliä.

Jos sitä käytetään runsaasti, tietyntyyppiset rohkaisut voivat itse asiassa aiheuttaa enemmän haittaa kuin hyötyä.

Joten kuinka rohkaista lapsia ilman kielteisiä vaikutuksia?

Avain on miten ja milloin lapsia kehutaan.

Tässä on 7 vinkkiä lapsille suunnattujen rohkaisevien sanojen käyttämiseen rakentavasti.

1. Ylistä vilpittömästi ja rehellisesti

Joskus kehumme lapsiamme tarkoituksella lisätäksemme heidän itsetuntoaan, motivoidaksemme heitä, rohkaistaksemme tiettyä käyttäytymistä tai suojellaksemme heitä loukkaavilta tunteilta. Jos rohkaisevia sanoja ei kuitenkaan pidetä vilpittömänä ja rehellisenä, lapset eivät tunne itseään kovin rohkaiseviksi .

Epärehelliset ylistykset eivät ole vain tehottomia, vaan ne voivat myös olla haitallisia.

Rohkaisevia sanoja, jotka ovat ristiriidassa itsenäkemyksen kanssa, voidaan pitää epärehellisinä. Nämä rohkaisevat sanat jätetään huomiotta, kun lapset ajattelevat omaa käytöstään, joka on ristiriidassa kehujen kanssa ("Se ei ole totta. En todellakaan ollut niin hyvä."). Tällainen rohkaisu voi johtaa lasten itsekritiikkiin ja jopa tarkoitukselliseen sabotointiin tällaisten ristiriitojen ratkaisemiseksi.

Poikkeuksellinen tai liian yleinen rohkaisu voidaan myös pitää epärehellisenä, koska mitä yleisempi kiitos, sitä epätodennäköisemmin se vastaa olemassa olevia tosiasioita. ("En ole enkeli. En tehnyt läksyjäni viime yönä.")

Myös se, että lapsia ei kehua spontaanisti tai kehua vain vahvistaakseen tai manipuloidakseen käyttäytymistä, koetaan epärehellisyydeksi.

Esimerkkejä:

2. Ole täsmällinen ja kuvaava

Lakaisevien rohkaisevien sanojen sijaan kehu lapsia kuvailevilla ja täsmällisillä sanoilla. Mitä vähemmän yleinen tai yleinen rohkaisu on, sitä todennäköisemmin se on tosiasiallisesti oikeaa ja sitä todennäköisemmin pidetään vilpittömänä .

Lapsen suorituskyvyn tietyn puolen osoittaminen tai erinomaisiin tuloksiin johtaneen käytöksen kuvaileminen on hyvä tapa lähettää positiivisia viestejä.

Pienten asioiden huomaaminen on merkki siitä, että olet kiinnittänyt huomiota ja välität todella. Niiden on havaittu olevan tehokkaampia edistämään haluttua käyttäytymistä.

Esimerkkejä:

3. Kiitä lasten ponnisteluja ja prosessia, ei heidän saavutuksiaan tai kykyjään

Yksi syy, miksi ihminen on maan älykkäin eläin, on se, että haluamme oppia ja ymmärtää asioiden syyn ja seurauksen. Tapahtumien antaminen vaikuttaa siihen, miten ajattelemme tulevia tapahtumia ja reagoimme niihin.

Kun lapsia kiitetään heidän ponnisteluistaan ​​tehtävän suorittamisessa, he oppivat lukemaan menestyksen ponnistelujensa ansioksi. Koska ponnistelu on laatu, jota meillä kaikilla on valta hallita ja parantaa, nämä lapset keskittyvät siksi enemmän harjoittelemiseen tai taitojen kehittämiseen kuin tulosten tavoittelemiseen sinänsä.

Tämäntyyppinen hallintaan kannustaminen auttaa lapsia omaksumaan kasvun ajattelutavan, jonka avulla lapset voivat uskoa harjoitteluun ja taitojen parantamiseen. Tällainen oppiva ajattelutapa voi lisätä lasten sisäistä motivaatiota, sinnikkyyttä ja nautintoa .

Kun nämä lapset kohtaavat epäonnistumisen, he uskovat epäonnistuneensa, koska he eivät yksinkertaisesti ole yrittäneet tarpeeksi lujasti. Epäonnistuminen on vältettävissä, jos he tekevät enemmän kovaa työtä. Joten nämä lapset ovat motivoituneita yrittämään uudelleen ja heillä on taipumus parantaa suorituskykyään. Ne ovat kestävämpiä eivätkä murene, kun ne epäonnistuvat .

Toisaalta kyvyistä kiitetyt lapset pitävät menestystä omien kykyjensä sijaan omien ponnistelujensa ansiota. Tällaiset lapsille suunnatut rohkaisevat sanat vaikuttavat lapsiin kielteisesti kahdella eri tavalla.

Ensinnäkin kykyihin yhdistetty hyvä tulos voi saada lapset muuttamaan saavutustavoitteensa tuloshakuisiksi. He arvioivat kykyjään suorituksen kautta.

Esimerkiksi älykkään lapsen kehuminen hyvästä arvosanasta voi saada hänet haluamaan edelleen todistaa olevansa älykäs hyvän suorituksen kautta. Tämä saattaa motivoida lapsia, jotka ovat onnistuneet tekemään enemmän ja yrittämään kovemmin.

Pinnalla tämäntyyppinen rohkaisu voi lisätä lasten motivaatiota.

Tutkijat ovat kuitenkin havainneet, että nämä lapset uhraavat myös todennäköisemmin mahdollisesti arvokkaita oppimismahdollisuuksia, jos nämä mahdollisuudet sisältävät virheiden riskin eivätkä takaa erinomaista suorituskykyä. Nämä lapset torjuvat uuden oppimisen säilyttääkseen "älykkyytensä". Kun nämä lapset kohtaavat epäonnistumisen ylistetyllä alalla, he myös lopettavat lopettamisen nopeammin.

Kykykiitokset lähettivät hienovaraisen viestin, että edellinen menestys johtui ylistetyistä ominaisuuksista. Epäonnistuminen tarkoittaa silloin kiinteän kyvyn puutetta. Lapset, jotka kantavat tätä kiinteää ajattelutapaa, luopuvat yrittämisestä helpommin, kun asiat muuttuvat vaikeaksi. He kärsivät saavutusperusteisesta avuttomuudesta . Niiltä, ​​jotka eivät pysty toipumaan yrittämään uudelleen epäonnistumisen jälkeen, puuttuu joustavuus, jota tarvitaan menestyäkseen elämässä.

Joten kiitostamisesta on välitöntä motivaatiohyötyä, mutta sillä on myös pitkän aikavälin hinta haavoittuvuuden vuoksi epäonnistumisen tai vaikeiden tilanteiden edessä .

Kyky vs-ponnistus ei ole ainoa ratkaiseva tekijä kannustamisen tehokkuudessa. Muita tekijöitä ovat muun muassa lapsen ikä (erottelevatko he kyvyt/ponnistelut?) ja rohkaisun konteksti (kiitetäänkö häntä toisen tapahtuman jälkeen, jolla voi olla muita vaikutuksia?).

Vanhemmat voivat kehua prosessia välttääkseen nämä mahdolliset sudenkuopat joka on toinen ponnisteluihin liittyvä rohkaisutyyppi. Prosessi ei sisällä vain ponnistelua, vaan myös muita ominaisuuksia, kuten strategioita, huomaavaisuutta, keskittymistä, itsensä korjaamista.

Tutkimukset osoittavat, että taaperot, jotka saavat enemmän prosessikiitettä, menestyvät paremmin seitsemän vuotta myöhemmin akateemisesti.

Esimerkkejä:

Saat lisäapua raivokohtausten rauhoittamiseen tästä vaiheittaisesta oppaasta

4. Vältä kontrolloivaa tai ehdollista ylistystä

Hallitsevat ilmaukset eroavat positiivisesta informaatiopalautteesta, jota käytetään vahvistamaan lapsen edistymistä, kehittymistä tai tehtävien hallintaa. Ne annetaan aikomuksena manipuloida tai hallita.

Lausunto, kuten "Hyvä! Tiedän, että voit tehdä paremmin” on tarkoitettu motivoimaan lasta yrittämään kovemmin ensi kerralla.

Kun rohkaisua käytetään kontrollointivälineenä, he ilmaisevat hyväksynnän ja positiivisen arvioinnin, mikä riippuu hyvistä tuloksista tai suorituksesta. Nämä ehdolliset rohkaisut juurruttavat satunnaisen itsearvon tunteen lapsilla .

Itsearvo on yleinen positiivinen/negatiivinen suhtautuminen (tai hyvä/huono), jonka he tuntevat ansaitsevansa muilta. Jo kaksivuotiaat lapset tai esikoululaiset kehittävät omanarvontunteen.

Kun lapset näkevät, että heidän omanarvontunteensa riippuvat hyväksynnästä ja positiivisesta arvostelusta, he etsivät tavoitteita, jotka ovat keskittyneet itsearviointiin. Näiden lasten itsetunto riippuu sitten tavoitteiden saavuttamisesta.

Esimerkiksi, jos lapsi kokee, että hänen itsetuntoonsa vaikuttaa se, kuinka hyvin hän pelaa jalkapalloa, hänen tavoitteensa on suoriutua hyvin harjoituksissa ja otteluissa vahvistaakseen tai ylläpitääkseen vahvaa itsetuntoa.

Joillekin vanhemmille tämä saattaa olla mitä he haluavat, tai he ajattelevat he haluavat.

Tämä lapsi kuitenkin välttelee toimintaa, joka voi aiheuttaa kielteisen arvion.

Tämä tarkoittaa, että lapset, jotka kokevat omanarvontuntonsa riippuvan hyväksynnästä, eivät halua kokeilla uusia asioita, ja uutuuden pelko tarkoittaa vähemmän asiantuntemusta hyvien tulosten saavuttamiseksi. Nämä lapset ovat myös vähemmän luovia, koska innovaatiot voivat häiritä kulttuurisia normeja ja johtaa negatiiviseen arvosteluun. He ovat myös vähemmän itseohjautuvia ja suosivat yhdenmukaisuutta.

Ehdollinen ylistys toimii myös ulkoisena motivaationa ja vähentää lasten sisäistä motivaatiota. Näillä lapsilla on yleensä huonompi itsetunto.

On myös syytä huomata, että kehujen hallitsemisen negatiivinen vaikutus on suurempi tytöihin kuin poikiin.

Esimerkkejä:

5. Vältä vertailukiitosta

On helppo tottua tapana rohkaista vertaamalla. Loppujen lopuksi suurin osa meistä on kasvatettu näin – meitä verrattiin koulussa, urheilussa, koulun ulkopuolisissa toimissa, yliopistojen pääsykokeissa, kuten SAT tai ACT, työssä.

Toisinaan nuo vertailut jonkun muun kanssa voivat motivoida meitä opiskelemaan tai työskentelemään kovemmin.

Ongelmana on, että se voi myös kostautua, kun epäonnistumme.

Mieti, miltä tuntuu, kun vertaat itseäsi menestyneempään kollegaan. Kun suoriudumme vertailussa hyvin, olemme ylpeitä, innostuneita ja motivoituneita. Mutta kun epäonnistumme, se luultavasti pikemminkin masentaa kuin motivoi meitä.

Samoin vertailun ylistäminen jättää lapset alttiiksi tuleville takaiskuille. Vertailussa kiitetyt lapset eivät lakkaa vertaamasta epäonnistuessaan. Sen sijaan he menettävät motivaation nopeammin.

Kun nämä lapset kohtaavat vaikeuksia, he osoittavat enemmän negatiivisia tunteita, turhautumista, ahdistusta, ja avuttomuutta kuin lapset, joita enimmäkseen kehutaan tehtävän hallinnasta . Niistä tulee vähemmän joustavia.

Kuten ehdollinen ylistys, sosiaalisen vertailun rohkaisu opettaa lapsille, että tavoitteena on voittaa, ei oppiminen. Tämä voittamiseen tähtäävä asenne vähentää sisäistä motivaatiota, joka vaikuttaa lasten haluun oppia tai voittaa epäonnistumiset.

Epäonnistumisen estämiseksi nämä lapset välttävät haasteita tai lakkaavat oppimasta uusia asioita, jotka vaativat taitoja, joita heillä ei vielä ole muihin verrattuna.

6. Vältä Easy-Task-ylistyksiä tai ylikiitoksia

On monia kielteisiä vaikutuksia, kun aikuiset ylistävät yksinkertaisia ​​tehtäviä tai ylikiittävät mitä tahansa.

Rohkaisevien sanojen jakaminen tehtäviin, jotka on helppo suorittaa tai jotka eivät ole hyvin suoritettuja, koetaan epärehellisenä. Tällä voi myös olla kahdenlaisia ​​vaikutuksia lapsen itsetuntoon, kumpikaan ei ole hienoa.

Lapsille, joilla on alhainen itsetunto, heidän vanhempansa voivat antaa paisutettuja kiitosta yrittääkseen auttaa nostamaan sitä. Paradoksaalista kyllä, tällainen ylistys voi alentaa näiden lasten motivaatiota ja itsetuntoa takaiskuissa .

Lapsille, joilla on korkea itsetunto, liisotettu kiitos ei alenna itsetuntoa, vaan kasvattaa narsismia . Narsistiset lapset tuntevat olevansa muita parempia, uskovat olevansa oikeutettuja etuoikeuksiin ja haluavat tulla muiden ihailemaan heitä.

Ylikiittäminen saa myös lapset odottamaan kiitosta joka kerta. Siitä tulee ulkoinen palkinto, joka vähentää, ei lisää, motivaatiota. Toistuva kehuminen saa lapset myös uskomaan, että ylistyksen puuttuminen merkitsee epäonnistumista.

7. Ole spontaani

Ylistys on kaksiteräinen miekka. Välttääksesi ylikiittämistä tai epärehelliseltä kuulostamista, paras tapa käyttää rohkaisevia sanoja on antaa ne spontaanisti, kun niitä ei odoteta.

Kiitä jotain odottamatta ja aidosti.

Ole spontaani. Sisällytä esimerkiksi rohkaiseva huomautus lapselle, anna vahvistus tai tarjoa kiitollisia sanoja lapsille yllätyksenä. Lasten työn arvostaminen voi olla monenlaista. Voit myös rohkaista lastasi fyysisesti, esim. anna heille suuri halaus, high-five tai taputtele selkään tunnustuksena heidän saavutuksistaan.

Älä tee tapaksesi kehua jokaista myönteistä toimintaa. Sinun ei tarvitse kehua joka päivä auttaaksesi lapsia tuntemaan motivaatiota. Lapsen kehumisen edut katoavat, kun sitä odotetaan.

Tarvitsetko apua lasten motivoimiseen?

Jos etsit lisävinkkejä ja todellista vaiheittaista suunnitelmaa, tämä verkkokurssi How To Motivate Kids on loistava paikka aloittaa.

Se antaa sinulle vaiheet, joita tarvitset tunnistaaksesi lapsesi motivaatioongelmia, ja strategian, jota voit soveltaa auttaaksesi lastasi rakentamaan omaa motivaatiota ja tulemaan intohimoiseksi oppimiseen.

Kun tiedät tämän tieteeseen perustuvan strategian, lapsesi motivoimisesta tulee helppoa ja stressitöntä.

29 esimerkkiä rohkaisevista sanoista lapsille

Seuraavassa on luettelo rohkaisevista sanoista, joita voidaan käyttää kolmessa yleisimmässä tilanteessa.

Kannustavat ja inspiroivat sanat

Onnittelut! Työskentelit todella kovasti tämän eteen.

Ratkaisit tämän ongelman ennakoivasti ja saavutit menestystä.

Ole ylpeä itsestäsi.

Yritykselläsi on valtava ero.

Nämä ovat erittäin luovia ideoita.

Olet keksinyt ihanan ratkaisun.

Ainutlaatuinen ratkaisusi osui tähän kysymykseen.

Näen, että olet työskennellyt kovasti kootaksesi ne.

Olit niin varovainen, kun pinoit lohkot ja katsoit kuinka korkea se on.

Sinulla oli hämmästyttävä keskittymiskyky työskennellessäsi tämän projektin parissa.

Hyvien päätösten tekemiseen rohkaisevia sanoja

Se on erittäin antelias teko.

Se on hyvin huomaavaista sinusta.

Olet niin hyvä ystävä.

Käytit niin ystävällisiä sanoja.

Kiitos, että ajattelet siskoasi.

Sinä vaikutat tähän.

Annoit ystävällesi erittäin hyviä neuvoja.

Pidän ainutlaatuisesta tyylitajustasi.

Sinulla on niin ystävällinen sydän.

Myötätuntosi muita kohtaan on upeaa.

Pidän siitä, kuinka otit mukaan uusia ystäviäsi peliin.

Keksimäsi ideat olivat erittäin sopivia.

Kannustavat sanat vaikeina aikoina

Kyse on siitä, kuinka paljon olet oppinut, ei siitä, kuinka paljon olet voittanut.

Sinulla oli hauskaa tehdä sitä! Voitto ei ole tavoite.

Olet oppinut niin paljon ja voit käyttää tätä tietoa parantaaksesi taitojasi.

Rakastan sinua sellaisena kuin olet.

Periksi jättäminen ja päivittäinen harjoittelu ovat parhaita ominaisuuksiasi.

Voittaminen tai häviäminen ei määrittele kuka olet. Kyllä sinä.

Syy kouluun on oppia, ei vain menestyä kokeissa.

Sinulla on niin paljon tilaa kasvaa, kunhan et anna periksi.

Usko itseesi.