Mitkä ovat kolmen erityyppisiä havaintoja lastenhoidossa ja mitä ne varten?
Tässä on kolme erityyppistä havaintoa lastenhoidossa ja mitä niitä käytetään:
1. Anekdoottiset tietueet:
* mitä he ovat: Lyhyet, kuvaavat huomautukset tietyn lapsen käyttäytymisestä tai vuorovaikutuksesta. He vangitsevat tapahtuman "kuka, mitä, missä, milloin ja miksi".
* Mitä niitä käytetään:
* Yksittäisten lasten ymmärtäminen: Anekdoottiset tiedot auttavat opettajia ymmärtämään lapsen yksilöllisiä vahvuuksia, haasteita, kiinnostuksen kohteita ja miten he oppivat parhaiten.
* Kuvioiden tunnistaminen: Ajan myötä nämä muistiinpanot voivat paljastaa toistuvia kuvioita lapsen käyttäytymisessä, mikä osoittaa tarpeita tai alueita tukea.
* Edistyksen dokumentointi: Ne tarjoavat todisteita lapsen kasvusta ja kehityksestä, jotka ovat hyödyllisiä jakamiseen vanhempien kanssa tai tulevan toiminnan suunnitteluun.
2. Käynnissä olevat tietueet:
* mitä he ovat: Yksityiskohtaiset, peräkkäiset tilit lapsen käyttäytymisestä tietyn ajanjakson ajan, keskittyen usein tiettyyn taitoon tai toimintaan. Niihin voi kuulua verbalisaatioita, fyysisiä liikkeitä ja vuorovaikutusta muiden kanssa.
* Mitä niitä käytetään:
* Taitojen kehittämisen analysointi: Juoksutietueet ovat erityisen hyödyllisiä lapsen etenemisen tarkkailemisessa sellaisilla alueilla, kuten kielen kehittäminen, ongelmanratkaisu tai hienot motoriset taidot.
* oppimistrategioiden tunnistaminen: He voivat paljastaa erityiset strategiat, joita lapsi käyttää tehtävän suorittamiseen, auttaen opettajia ymmärtämään oppimisprosessinsa.
* yksilöllisen ohjeen kehittäminen: Kerätyt tiedot voivat auttaa opettajia räätälöimään aktiviteetteja ja tukea jokaisen lapsen ainutlaatuisten tarpeiden tyydyttämiseksi.
3. Ajanäytteenotto:
* mitä he ovat: Jäsennelty tarkkailumenetelmä, jossa tarkkailija tallentaa spesifisen käyttäytymisen tai aktiivisuuden taajuuden ennalta määrätyillä aikaväleillä.
* Mitä niitä käytetään:
* Ryhmän dynamiikan arviointi: Ajanäytteitä voidaan käyttää arvioimaan lasten ryhmän yleistä sitoutumista ja osallistumista tietyn toiminnan aikana.
* Tiettyjen käyttäytymisten seuranta: Se on hyödyllinen käyttäytymisen, kuten sosiaalisen vuorovaikutuksen, leikkityylin tai sitoutumisen seuraamiseen oppimiskeskuksiin.
* Tietopohjaisten päätösten tekeminen: Ajanäytteenotto tarjoaa objektiivisia tietoja, jotka voivat antaa tietoa ohjelman säätöistä tai yksittäisistä interventioista.
tärkeä huomautus: Nämä havainnot on aina suoritettava eettisesti ja asianomaisten lasten suhteen. Vanhempien suostumus ja selkeiden tarkkailuohjeiden käyttö ovat ratkaisevan tärkeitä.
-
Olen 50-luvun lapsi, jolloin radio, levysoittimet ja televisio olivat tärkeimmät mediaviihteen lähteet kotona. Vietin suurimman osan päivästäni ulkona leikkimällä, kiipeämällä puissa, ratsastamalla pyörällä, rullaluistellen ja pelaten pelejä ystävien -
Vinkkejä ohjaajan valintaan LD-lapselle Useimmat vanhemmat haaveilevat lastensa menestyvästä koulussa, opiskelemaan korkeakoulusta ja menestyvästä urasta. Mutta mitä vanhempien tulee tehdä, kun he huomaavat lapsensa jäävän jälkeen? Monien vastaus on -
Heidän 4- tai 5-vuotiaistaan aina 16- tai 18-vuotiaisiinsa asti on olemassa tiettyjä perussääntöjä, joiden avulla sinä ja he pääsevät kouluuransa onnellisemmin läpi. (Oste Richard Templarin teoksesta The Rules of Parenting) Koulu tulee pakettina
