Βοηθώντας τους εφήβους να αντισταθούν στη σεξουαλική πίεση

Οι έφηβοι είναι πιο πιθανό να κάνουν σεξ εάν:

  • Μπήκε νωρίς στην εφηβεία
  • Επικοινωνήστε με νεαρά άτομα που εγκρίνουν και ενθαρρύνουν τη σεξουαλική δραστηριότητα
  • Δώστε μικρή αξία στην εκπαίδευση
  • Έχουν κακή σχέση με τους γονείς τους, ιδιαίτερα με τον πατέρα τους
  • Σπάνια παρακολουθούν θρησκευτικές οδηγίες ή λειτουργίες

Αποχή:Μια θετική προσέγγιση

Όταν διδάσκετε το παιδί σας για τη σεξουαλικότητα, γιατί να μην τονίσετε τα πλεονεκτήματα της καθυστέρησης της σεξουαλικής επαφής αντί να υποτιμάτε τις δυνητικά αρνητικές συνέπειες; Είναι το ίδιο μήνυμα, πλαισιωμένο μόνο με πιο θετικό φως. Μπορείτε να ξεκινήσετε αναγνωρίζοντας ότι η σωματική οικειότητα μεταξύ δύο ερωτευμένων ενήλικων συντρόφων είναι όμορφη και χαρούμενη, ενώ προειδοποιεί επίσης για τους κινδύνους της εμπειρίας που έρχεται πολύ νωρίς.

«Όταν οι νέοι κάνουν σεξ πριν να είναι έτοιμοι, συνήθως καταλήγουν να το μετανιώνουν. Δεν θα ήθελα να το δω να συμβαίνει σε σένα». Στη συνέχεια, μπορείτε να συνεχίσετε με μερικούς από τους άλλους καλούς λόγους που προσφέρουν πολλά ζευγάρια που βγαίνουν για την απόφασή τους να κάνουν αποχή.

Γιατί να περιμένετε; Είναι ο μόνος αλάνθαστος τρόπος για να αποφύγετε μια απρογραμμάτιστη εγκυμοσύνη. Εάν δεν έχετε σεξουαλική επαφή, ένα κορίτσι δεν μπορεί να μείνει έγκυος.

Γιατί να περιμένετε; Γιατί αργότερα, κορίτσια που δεν το ήθελαν συχνά. Ερευνητές στη Νέα Ζηλανδία πήραν συνεντεύξεις από σχεδόν χίλιους νέους, όλοι γύρω στα είκοσι, για τις πρώτες τους σεξουαλικές εμπειρίες. Κατά μέσο όρο, οι άνδρες είχαν γίνει σεξουαλικά ενεργοί όταν ήταν δεκαεπτά. οι γυναίκες, σε ηλικία δεκαέξι. Κοιτάζοντας πίσω, περισσότερες από τις μισές γυναίκες παραδέχθηκαν ότι τώρα θα ήθελαν να κρατήσουν την παρθενία τους περισσότερο, ένα συναίσθημα που υποστηρίχθηκε από το 70 τοις εκατό των γυναικών που ήταν δεκαπέντε ετών ή νεότερες την πρώτη φορά που είχαν σεξουαλική επαφή.

Βοηθώντας τους εφήβους να αντισταθούν στη σεξουαλική πίεση

«Η πίεση στους εφήβους να κάνουν σεξ είναι τεράστια», λέει ο παιδίατρος του Ντένβερ, Δρ Ρον Έιγκαρ, προσθέτοντας ότι τα παιδιά συχνά αισθάνονται σαν να τα έχουν πιάσει σε μέγγενη. Όχι μόνο πρέπει να αντιμετωπίσουν την άμεση πίεση να το «κάνουν» από το ραντεβού τους ή τον σταθερό φίλο/φίλη τους, υπάρχει και η πίεση των συνομηλίκων που ασκούν οι φίλοι που θέλουν να μάθουν (τρύπημα με τον αγκώνα, κλείσιμο του ματιού) «το έκανες;» Μπορεί επίσης να αισθάνονται την εσωτερική πίεση να συμβαδίσουν με τους φίλους τους, σαν να αγωνίζονται σε μαραθώνιο για να χάσουν την παρθενία τους. Ένας τρόπος για να τους βοηθήσετε να αντισταθούν σε αυτές τις πιέσεις είναι να τις προβλέψετε και να τις συζητήσετε.

Ας πούμε ότι έχετε μια κόρη που μόλις αρχίζει να βγαίνει ραντεβού. Περιγράψτε ένα σενάριο όπως αυτό:

Ένα δεκαεξάχρονο κορίτσι προσπαθεί να αποκρούσει ένα υπερβολικό ραντεβού που είχε πιει πάρα πολύ σε ένα πάρτι και προσπαθεί αδέξια να γλιστρήσει το χέρι του κάτω από το σουτιέν της καθώς φιλιούνται στο μπροστινό κάθισμα του αυτοκινήτου του πατέρα του. Της αρέσει αυτό το αγόρι και το γνωρίζει εδώ και χρόνια, αλλά νιώθει άβολα με την κατεύθυνση που παίρνει το βράδυ και θέλει να σταματήσει τα πράγματα από το να πάνε παρακάτω — χωρίς όμως να πληγώνει άσκοπα τα συναισθήματά του.

Στη συνέχεια, ρωτήστε την κόρη σας:«Τι θα μπορούσε να κάνει ή να πει το κορίτσι για να ανακτήσει τον έλεγχο της κατάστασης; Είναι πολύ δειλή; Θα έπρεπε να είναι πιο δυναμική;»

Μια άλλη παραλλαγή αυτής της άσκησης είναι να ζητήσετε από την έφηβή σας να απεικονίσει τον εαυτό της σε μια δεδομένη κατάσταση και να φανταστεί πώς μπορεί να αντιδράσει, σαν να παρακολουθεί τον εαυτό της σε μια ταινία καρέ καρέ. Για παράδειγμα:"Αν ήμουν καλεσμένος στο σπίτι ενός αγοριού και ανακάλυπτα αφού έφτασα εκεί ότι οι γονείς του ήταν εκτός πόλης, τι θα έκανα;" Οι αθλητές και οι ερμηνευτές χρησιμοποιούν συχνά την οπτικοποίηση για να τους βοηθήσουν να προετοιμαστούν για τις επερχόμενες προκλήσεις, συμπεριλαμβανομένων αυτών που αντιμετωπίζουν για πρώτη φορά.

Ας ενθαρρύνουμε τους νέους να σκεφτούν μπροστά, να προβλέψουν πιθανά προβλήματα και να είναι σε εγρήγορση σε προειδοποιητικά σημάδια. Ίσως το κορίτσι στο παράδειγμά μας είδε το ραντεβού της να πίνει δύο μπύρες στο πάρτι. Αν και δεν τρεκλιζε μεθυσμένος ή δεν έβγαζε τα λόγια του, θα έπρεπε να το είχε καταγράψει ως προειδοποίηση ότι μπορεί να έρχονταν προβλήματα. Τότε θα μπορούσε να είχε αποφασίσει να μην ρισκάρει και να πάρει μια βόλτα για το σπίτι από το πάρτι με κάποια άλλα παιδιά, αποφεύγοντας έτσι την άβολη κατάσταση στο αυτοκίνητο.

Δίνοντας στους εφήβους τα λόγια για να αποκρούσουν τις ανεπιθύμητες σεξουαλικές προόδους 

 Άγκιστρο

Βυθιστής

"Άρα, όλοι το κάνουν!"

"Δεν με νοιάζει, δεν είμαι όλοι. Και επιπλέον, δεν το κάνουν όλοι, συμπεριλαμβανομένων μερικών από τα παιδιά που λένε ότι το κάνουν.»

"Αν με αγαπούσες, θα πήγαινες για ύπνο μαζί μου."

"Αν με αγαπούσες, δεν θα με πίεζες να κάνω κάτι που δεν είμαι έτοιμος να κάνω."

"Αν δεν κάνεις σεξ μαζί μου, θα σε χωρίσω .”

"Αν το να είμαι φίλη σου σημαίνει ότι πρέπει να κοιμηθώ μαζί σου, τότε υποθέτω ότι δεν θέλω να γίνω το κορίτσι σου."

"Γιατί δεν θα κάνεις σεξ μαζί μου;"

"Επειδή δεν θέλω." Δεν χρειάζεται περαιτέρω εξήγηση.

"Είχαμε σεξ πριν. γιατί με απορρίπτεις τώρα;»

"Δικαιούμαι να αλλάξω γνώμη. Είναι το σώμα και η ζωή μου και θέλω να περιμένω μέχρι να γεράσω πριν κάνω ξανά σεξ.»

"Ναι, ας το κάνουμε. Ξέρεις ότι θέλεις!»

"Αρ. Οχι όχι! Ποιο μέρος του «όχι» δεν καταλαβαίνετε;»

"Οι γονείς σου είναι έξω όλο το βράδυ. ας πάμε πίσω στο σπίτι σου."

Χρησιμοποιήστε τον άσο σας στην τρύπα:κατηγορήστε τους δικούς σας. «Να γυρίσω σπίτι μου; δεν μπορούμε. Οι γονείς μου δεν με αφήνουν να αποκτήσω αγόρια όταν δεν είναι σπίτι.»


Previous:

Next: