Πώς να αξιοποιήσετε στο έπακρο τη διδασκαλία

Μόλις προσλάβετε έναν δάσκαλο, μπορεί να ανακουφιστείτε να παραμερίσετε και να αφήσετε έναν έμπειρο επαγγελματία να βοηθήσει το παιδί σας. Αλλά μην ξεφύγετε τόσο πολύ ώστε να χάσετε τα μάτια σας για το εάν ο δάσκαλος που προσλάβατε είναι αποτελεσματικός ή όχι.

Ρυθμίστε ένα σύστημα επικοινωνίας από την αρχή, ώστε να μπορείτε να είστε ενήμεροι για την πρόοδο και τα εμπόδια του παιδιού σας. Ακολουθούν μερικά βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε για να βεβαιωθείτε ότι διατηρείτε ποιοτική και αποτελεσματική διδασκαλία για το παιδί σας.

Επικοινωνείτε τακτικά με τον δάσκαλό σας

  • Μόλις προσφέρετε στον καθηγητή ή τον δάσκαλό σας τη δουλειά, σχεδιάστε πώς θα διατηρείτε τακτικά επαφή για την πρόοδο του παιδιού σας. Ορίστε μια τακτική ώρα για να μιλήσετε, είτε αμέσως μετά από κάθε συνεδρία είτε αμέσως μετά.
  • Προτείνετε να χρησιμοποιήσετε μια λίστα ελέγχου μαθημάτων διδασκαλίας για να παρακολουθείτε την πρόοδο του παιδιού σας.
  • Ακούστε προσεκτικά τις αναφορές που σας δίνει ο δάσκαλός σας χωρίς να πηδήσετε και να υπερασπιστείτε το παιδί σας. Ένας καλός δάσκαλος μπορεί να εντοπίσει τα μαθησιακά εμπόδια του παιδιού σας και να κάνει προτάσεις σχετικά με τις τεχνικές ή τις ασκήσεις που μπορούν να βοηθήσουν.
  • Ενημερώστε τον δάσκαλο του παιδιού σας για τυχόν εξωτερικά ζητήματα που θα μπορούσαν να επηρεάσουν τις σπουδές του παιδιού σας, όπως ένας πρόσφατος θάνατος στην οικογένεια, διαζύγιο ή άλλες δυσκολίες.

Αξιολογήστε τον καθηγητή σας και τις συνεδρίες

  • Προσπαθήστε να ακούσετε διακριτικά μια ή δύο συνεδρίες για να καταλάβετε πώς πάνε τα μαθήματα. Εάν είστε στο σπίτι, διπλώστε ήσυχα ρούχα ή ταξινομήστε την αλληλογραφία στο διπλανό δωμάτιο. Εάν βρίσκεστε σε μια βιβλιοθήκη ή σε άλλη τοποθεσία, καθίστε κοντά με ένα βιβλίο ή περιοδικό που δεν απορροφά εντελώς την προσοχή σας.
  • Ζητήστε από το παιδί σας σχόλια, αλλά συνειδητοποιήστε ότι μπορεί να μην είναι όλα τα σχόλια σχετικά. Κατανοήστε ότι τα παιδιά δεν μπορούν πάντα να διατυπώσουν αποτελεσματικά την κριτική τους, ειδικά ανάλογα με την ηλικία και το επίπεδο ανάπτυξής τους. Τα παράπονα ότι ο δάσκαλος είναι βαρετός ή κακόβουλος μπορεί να μεταφραστούν σε «Είμαι κουρασμένος» ή «Είμαι μπερδεμένος ή ανήσυχος» ή ακόμα και «δεν είμαι σίγουρος ότι μου αρέσει αυτό το άτομο». Μπορεί να είναι δύσκολο να ταξινομήσετε αυτό το είδος σχολίων. Όμως, ξέρεις το παιδί σου. Διαβεβαιώστε τους ότι ο δάσκαλος είναι εκεί για να σας βοηθήσει και ότι είστε εκεί για να πάει ομαλά, αλλά ότι εάν δεν αισθάνονται άνετα με τον δάσκαλο, μπορείτε να αναζητήσετε άλλον.
  • Εάν οι δυσκολίες συνεχιστούν, πρέπει να μιλήσετε με τον δάσκαλο. Μην αφήνετε το παιδί σας να φέρει ολόκληρο το βάρος της αξιολόγησης ενός επαγγελματία. Σε πολλές επιτυχημένες σχέσεις διδασκαλίας, το παιδί και ο δάσκαλος μπορούν να γίνουν εξαιρετικοί φίλοι. Αυτή είναι μια σχέση που μπορεί να γίνει πολύ ιδιαίτερη για το παιδί σας. Φροντίστε το, αλλά να έχετε επίγνωση της προόδου ή της έλλειψής του επίσης.
  • Ορίστε σαφώς καθορισμένους στόχους για το παιδί σας, όπως το να μπορεί να γραφεί εξισώσεις στα μαθηματικά ή να σκοράρει σταθερά πάνω από ένα συγκεκριμένο επίπεδο σε δείγματα δοκιμών SAT. Ρωτήστε περιοδικά τον δάσκαλο εάν οι στόχοι είναι ρεαλιστικοί ή πρέπει να αναθεωρηθούν. Υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη δασκάλων:μπορεί να παρέχουν εμπλουτισμό ή προετοιμασία για τεστ, να βοηθήσουν όταν ένα παιδί έχει μείνει πίσω ή να παρουσιάζουν νέες στρατηγικές μάθησης για παιδιά που έχουν δυσκολίες με τις παραδοσιακές μεθόδους στην τάξη. Θέστε στόχους που είναι συγκεκριμένοι για την κατάσταση του φροντιστηρίου σας. Ρωτήστε τον δάσκαλο πώς μετράει την πρόοδο.
  • Εάν δεν είστε ικανοποιημένοι με την πρόοδο του παιδιού σας, συζητήστε με τον δάσκαλο τυχόν τροποποιήσεις που μπορούν να γίνουν στα μαθήματα ή σκεφτείτε να προσλάβετε έναν νέο δάσκαλο.

Εμπλέξτε τον δάσκαλο του παιδιού σας

  • Ενημερώστε τον τακτικό δάσκαλο του παιδιού σας ότι έχετε προσλάβει έναν δάσκαλο για να σας βοηθήσει με ένα συγκεκριμένο θέμα ή μαθησιακό πρόβλημα. Ρωτήστε εάν ο δάσκαλος μπορεί να μοιραστεί οποιαδήποτε πληροφορία για το παιδί σας που μπορεί να βοηθήσει τον δάσκαλο ή εάν ο δάσκαλος μπορεί να σας ενημερώσει εάν οι συνεδρίες διδασκαλίας λειτουργούν.
  • Εάν ο δάσκαλος είναι πρόθυμος, ζητήστε από αυτήν και τον δάσκαλο να μιλήσουν απευθείας ο ένας στον άλλο ή να προγραμματίσετε μια τριμερή συνομιλία μέσω τηλεφώνου ή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, έτσι ώστε όλοι να κατανοούν και να μπορούν να εργαστούν προς τους ίδιους μαθησιακούς στόχους.

Previous:

Next:

Περιποίηση Ημέρας