• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hvordan man disciplinerer en teenager, der er ligeglad med konsekvenserne

Mange forældre disciplinerer deres teenagere ved at fjerne deres mobiltelefonprivilegier, videospil eller skærmtid eller give dem ekstra gøremål. På trods af at de en gang har arbejdet, virker disse strategier ofte ikke efter et stykke tid. Så hvordan man disciplinerer en teenager, der er ligeglad med konsekvenserne ?

Konsekvenser og Behaviorisme

At bruge konsekvenser til at disciplinere er et eksempel på adfærdsledelse, som er baseret på behaviorisme. Det er en type disciplineringsstrategi, der almindeligvis foreskrives af lærere eller adfærdsforskere.

Den type konsekvenser, som forældrene anvender, er normalt negative, selvom både positive og negative konsekvenser kan bruges.

Behaviorisme er en teori eller doktrin, der forklarer, hvordan miljøet påvirker et dyrs eller en persons adfærd. Den hævder, at mennesker og dyr ikke er frie til at handle, som de vil, men i stedet kontrolleres af eksterne kræfter.

Behaviorister mener, at adfærd kan ændres, efterhånden som miljøet ændres gennem en proces, der kaldes operant betingning. Ved hjælp af operant konditionering kan en person danne en sammenhæng mellem miljøet og adfærden. Man lærer, hvordan man opfører sig i et givet miljø gennem associativ læring.

I denne opfattelse er det omgivelserne, der bestemmer et barns adfærd. Negativ adfærd er resultatet af dårlig træning. Hvis vi anvender de rigtige konsekvenser, får vi passende adfærd.

Behaviorismens tilbagegang

Behaviorisme vandt popularitet i 1960'erne. Det var første gang, psykologi blev betragtet som en videnskab, fordi man kunne gentage resultaterne pålideligt med de samme input.

Kraften ved betinget læring blev demonstreret gennem adskillige eksperimenter med dyr som duer eller rotter.

Hvad er problemet?

Problemet er, at folk ikke er laboratorierotter.

Mennesker er meget mere sofistikerede end forsøgsdyr. At antage, at alt, hvad en person gør, kan forklares eller påvirkes af omgivelserne, er forkert, og det er klart bevist i undersøgelser.

Mens behaviorismen falder i dens brug og indflydelse inden for psykologi, har dette skift ikke spredt sig blandt forældre. Mange forældre bruger stadig konsekvenser til at disciplinere deres børn, fordi det virkelig ser ud til at virke... men kun de første par gange, de bruger det.

Hvorfor bruges adfærdsstyring stadig i klasseværelser

Hvorfor lærer lærere så stadig adfærdsledelse i deres træning, hvis adfærdisme er så slemt?

Det er almindeligt for lærere at bruge adfærdsstyring i klasseværelset, da det er en effektiv måde at kontrollere en gruppes adfærd på. På kort sigt kan adfærdsstyringsteknikker ofte påvirke en mængdes adfærd pålideligt.

Det er derfor, når de fleste forældre først begynder at bruge konsekvenser, ser de positive resultater. Men de kortsigtede resultater holder normalt ikke.

Fordi et barn ikke er en due.

Et barns hjerne har et sind og en mental proces, som behaviorister bekvemt ignorerer, når de promoverer behaviorisme.

Hvorfor er straffemæssige konsekvenser særligt skadelige for teenagere

At kæmpe konstant er dårligt for nogens mentale sundhed, men det er især skadeligt for teenagere, da deres hjerner er mere sårbare i ungdomsårene.

Konflikter mellem forældre og børn er forbundet med unges aggression, vredeshåndteringsproblemer, angst og depression.

Unge, der engagerer sig i høje niveauer af konflikter med deres forældre, har også tendens til at vise humør-, følelses- og adfærdsproblemer.

Konflikter om verdslige hjemlige problemer er en af ​​de bedste forudsigere for unges dårlige tilpasning. De er også forbundet med adskillige psykiatriske lidelser, såsom adfærdsforstyrrelser og oppositionel trodslidelse.

Sådan disciplinerer man en teenager, der er ligeglad med konsekvenserne

Brug ikke konsekvenser til at disciplinere

Stop med at behandle dit barn som et forsøgsdyr! De har følelser og tanker som alle andre.

Forestil dig, hvis nogen straffer dig på daglig basis for at bøje dig til deres vilje, tror du, du med glæde vil acceptere og overholde hele tiden?

Du kan i begyndelsen. Men på et tidspunkt vil du sandsynligvis begynde at kæmpe tilbage. Du kan skændes om reglerne eller straf. Du kan også blive vred, når det ikke virker. Det er normalt. Du søger retfærdighed og beskyttelse for dig selv. Raserianfald opstår, fordi du er frustreret.

Men når vores børn skændes med os og bliver sure, kalder vi dem "en trodsig teenager."

Så når vi straffer og ikke tillader dem at slå tilbage, behandler vi ikke kun vores børn som forsøgsdyr, men også som andenrangsborgere, der ikke har ret til at tale eller forsvare sig selv.

Lær dem, hvordan de skal tænke

Disciplin betyder at undervise, ikke at straffe.

Formålet med disciplin er ikke at få børn til at lide, men at lære dem positiv adfærd.

En bedre måde at disciplinere på er at lære dem at tænke kritisk.

Kritisk tænkning er afgørende for udviklingen af ​​teenagere.

Forældre har fortalt deres børn, hvad de skal gøre, lige siden de var babyer. Vanen er indgroet i os.

Men teenagere er ikke længere babyer. Disse unge voksne udvikler deres selvstændighed. Vi kan ikke bare fortælle dem, hvad de skal gøre. Vi skal også forklare, hvorfor de skal gøre det.

Sådan lærer teenagere at træffe gode beslutninger.

Teenagere udvikler ikke pludselig sund dømmekraft i det øjeblik, de fylder 18. Det er en færdighed, der tager tid og øvelse at udvikle.

Når du sætter passende grænser, så giv dem grunde. Forklar fordele og ulemper ved enhver beslutning, så de har en proces at følge, når de skal træffe deres egne beslutninger.

Når det er relevant, brug naturlige konsekvenser

Naturlige konsekvenser er de mest effektive konsekvenser, når problemet ikke er sundheds- eller sikkerhedsrelateret.

Forældre bekymrer sig ofte om deres teenageres ufærdige skolearbejde eller fejlende karakterer, men de indser ikke, at de ikke kan holde deres teenagers hænder for evigt. Medmindre du planlægger at straffe eller bestikke din teenager gennem college, hvilket højst sandsynligt ikke vil virke, når de fylder 18, så lad dem fejle nu. Det er bedre at fejle nu end at vente, til de fylder 18.

Du kan ikke passe en teenager hele deres liv, hvis de er ligeglade med deres egen fremtid. De skal se de logiske konsekvenser af deres handlinger i øjnene før snarere end senere.

Fokus på problemer, ikke personlige skyld

Forældre har en tendens til at have hyppigere og mere intense konflikter, når de mener, at deres teenagers dårlige opførsel er et resultat af deres personlighed. De er kede af det, fordi de tror, ​​at deres børn opfører sig forkert med ondsindede hensigter for at såre dem. Frustrerede forældre har en tendens til at have fordrejede overbevisninger som perfektionisme, lydighed og ødelæggelse mere end ikke-nødlidende forældre.

Så når der er konflikter eller hændelser, der kræver disciplin, skal du fokusere på problemet, ikke personlige tilskrivelser, der ikke gør andet end at gøre alle mere vrede.

Reparer dit forhold

Hvis du har brugt straffe til det punkt, at dit barn ikke længere bekymrer sig, så er det meget sandsynligt, at dit forhold er blevet beskadiget.

Et anstrengt forhold kan ikke hjælpe din teenager til at opføre sig. Det er mere sandsynligt, at du lytter og lærer, når dit barn føler sig forbundet med dig. Start nu, hvis du vil gemme dette forhold.

Nøglen til at styrke et forhold er ikke bare at bruge mere tid sammen.

Kvalitetstid betyder mere.

Relationer mellem forældre og børn er specielle, men de er ikke så forskellige fra forholdet mellem venner, naboer, kolleger eller ægtefæller.

Børn er også mennesker.

For at opbygge et godt forhold skal du passe på dem, behandle dem med venlighed og respekt, hjælpe, når de har brug for det, og give dem støtte, når de er modløse.

Det samme gælder for at opbygge enhver form for relation.

Den eneste forskel mellem et forældre-barn forhold og et med en voksen er, at vi også skal beskytte dem.

En af de bedste måder at lære teenagere passende adfærd på er at genetablere et tæt forhold til dem.

Undersøgelser viser, at unge, der har et støttende forhold til forældre, er mindre tilbøjelige til at engagere sig i kriminel adfærd på grund af gruppepres.

Et positivt forhold og et behageligt familieliv kan være med til at lære teenagere god opførsel.

Lær dem, hvordan man er uenig med respekt

Nogle forældre mener, at enhver uenighed fra deres børn er tilbagesnak. Men at være uenig med nogen er ikke det samme som at tale tilbage. Det er muligt at være uenig med nogen respektfuldt, en afgørende færdighed, som mange børn ikke lærer derhjemme.

Hvis du ønsker, at dit barn skal blive en leder, ikke bare en, der følger ordrer fra andre, skal du give dem selvtillid og færdigheder til at diskutere uenighed med respekt.

Så næste gang du vil disciplinere din teenager, så tag nogle dybe vejrtrækninger. Undgå magtkamp i øjeblikkets hede. Lær dem roligt at være uenige med respekt. Fokuser på problemet, ikke personlige egenskaber. Lær dem en proces til kritisk at tænke problemet igennem for at træffe bedre valg. Vigtigst af alt, lad dem øve sig i at tage beslutninger og gøre det rigtige.

Motiver din teenager iboende

Hvis disciplinspørgsmålet involverer mangel på motivation, motiver dem iboende til at inspirere til adfærdsændring.

Indre motivation betyder, at din teenager vil lave en aktivitet, fordi de nyder det, ikke fordi de vil blive belønnet eller straffet.

Har du brug for hjælp til at motivere børn?

Hvis du leder efter yderligere tips og en egentlig trin-for-trin plan for at motivere din teenager, er dette onlinekursus How To Motivate Kids et godt sted at starte.

Det giver dig de trin, du skal bruge for at identificere motivationsproblemer hos dit barn og strategien til at hjælpe dit barn med at opbygge selvmotivation og blive passioneret omkring læring.

Når du først har lært denne videnskabsbaserede strategi, bliver det nemt og stressfrit at motivere dit barn.