• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Opmærksomhedssøgende adfærd

Q Min 14-årige søn kommer altid i problemer for at forstyrre klassen og opføre sig dårligt. Han fortæller mig, at han bliver vred og opfører sig dårligt på grund af den måde, lærerne taler til ham på. På grund af denne adfærd lytter han ikke og er ikke i stand til at udføre sine opgaver. Når han lytter og deltager, gør han det godt. Han er blevet testet for special ed og kvalificerer sig ikke. Jeg opmuntrer hans styrker og styrker konstant hans talenter positivt. Han har potentialet til at lykkes, men giver den holdning at være ligeglad med skolen.

Hvordan kan jeg hjælpe ham med at udvikle selvdisciplin i skoletiden? Det er svært at forestille sig denne adfærd fra ham, fordi han ikke er et svært barn derhjemme. Er det fordi jeg kommunikerer anderledes og har mere tålmodighed? Jeg har observeret ham med hans venner, og jeg kan stadig ikke se denne side af ham.

A Når din søn er hjemme eller sammen med små grupper af sine venner, kan han sandsynligvis få deres opmærksomhed og accept uden at skulle teste eller bevise sig selv. I større grupper af studerende har han udviklet opmærksomhedsskabende adfærd såsom uhøflighed og respektløshed.

Stress med ham, at selvom du ikke ser ham opføre sig på denne måde, så anerkender du, at lærerne ser adfærden. Hjælp ham med at genkende hans forskellige adfærd og bed ham om at lave en liste over situationer, hvor han opfører sig godt, og en lignende liste over situationer, hvor han ikke viser den samme kontrol. Hjælp ham med at identificere, hvilke elementer "udløser" hans adfærd. Når han kan indstille sig på omgivelserne nok til at identificere, hvad der sætter ham i gang, kan han begynde at tage skridt til at genvinde kontrollen. Bed hans lærere om at hjælpe med analysen, så de ved, at han seriøst ønsker at ændre sig. De er muligvis i stand til at foretage mindre ændringer, såsom et sædeskifte for at hjælpe. Prøv at tilpasse nogle af dine hjemmestrategier, så de minder mere om skolemiljøet, så din søn ikke vil se hans verdener som så forskellige.

Spørg skolevejlederen om information om gruppeprogrammer for at hjælpe ham med at håndtere sårede eller vrede følelser på mere konstruktive måder. Hvis skolen ikke har et gruppeprogram, kan rådgiveren muligvis henvise dig til lokalsamfundets muligheder.

Tilskynd din søn til at deltage i en ikke-skole gruppeaktivitet, såsom et serviceprojekt eller en serviceklub. Ved at hjælpe andre vil han få det bedre med sig selv. Også i et nyt miljø kan han være i sin bedste opførsel. Hans nye reaktionsmønstre kunne sætte ham i stand til at bryde de dårlige reaktionsvaner, han har udviklet.

Selvtillid kommer med succes. Så længe hans adfærd giver negativ opmærksomhed, vil det være svært for ham at føle sig succesfuld og selvsikker. Forandring er nødvendig for, at han kan bryde væk fra mislykket adfærd. Du kan være en vidunderlig støtte, hvis du forbliver konsekvent og konstant i dine forsøg på at hjælpe ham med at løse denne konflikt.