Výhody péče o děti, které pomohou udržet učitele

Pracovní síla učitelů se změnila a mnoho učitelů je mladších s rozrůstajícími se rodinami. Potřeba péče o děti se proto stává stále větším problémem a faktorem při výběru zaměstnání. Školní obvody, které učitelům nabízejí péči o děti, mohou pomoci zabránit tomu, aby opustili třídu. Péči o děti lze také využít jako „výhodu“ k přilákání nových učitelů s malými dětmi.

Některé školní obvody vzaly na vědomí tlak, kterému pracující rodiče čelí. Mladí učitelé, kteří vystudují a začnou svou kariéru, aby poté, co se stanou rodiči, odešli, vytvářejí náborové mezery.

Přibližně 14 procent učitelů, kteří opouštějí zaměstnání, tak činí kvůli těhotenství nebo rodinným problémům.

Školy, které mají více problémů při lákání učitelů, mají také větší pravděpodobnost, že budou mít mladou pracovní sílu, která bude mít problémy s péčí o děti. Aby se tomu zabránilo, některé školní obvody nabízejí výhody péče o děti. Učitelé, kteří to využili, se shodují, že péče o děti jim usnadňuje dosažení rovnováhy mezi pracovním a soukromým životem.​

Výhody školky

Učitelé mají rádi okresní centra péče o děti, protože jsou otevřena pouze v době, kdy je škola. To znamená, že rodiče nemusí platit za svátky nebo dny, kdy tam jejich děti nemusí být, na rozdíl od většiny tradiční péče. Kromě toho, protože je provozováno školním obvodem, může být centrum otevřeno ve dnech s vysokou potřebou nebo během speciálních večerních aktivit. To zabraňuje učitelům, aby hledali péči o děti, když se musí zúčastnit školení nebo akcí souvisejících se školou.

Některá okresní dětská centra zůstávají otevřena i v létě. Poskytují možnosti „táborového dítěte“ pro obohacení, sport, letní vzdělávací programy nebo denní tábory s exkurzemi. Protože se tato centra nacházejí ve stejné geografické oblasti, kde pracují učitelé, poskytují větší pohodlí než tradiční denní péče.

Vysoce kvalitní pedagogové na webu

Mnoho okresních zařízení využívá vysoce kvalifikované pedagogy a žádá o akreditaci Národní asociace pro vzdělávání malých dětí. Často centrum vede zkušená ředitelka péče o děti, která se v oboru vyzná a má také vybudovaný vztah s vedením městské části a rodiči. A protože rodiny většinou tvoří učitelé (ačkoli některé okresy to mohou otevřít všem zaměstnancům a jiné umožní připojení veřejnosti na základě dostupnosti), panuje větší shoda, pokud jde o očekávání a potřeby raného učení pro budoucí školní úspěch.

Ačkoli většinu třídních učitelů tvoří ženy, mužští vychovatelé stejně rychle přihlásí své malé děti do center, aby jejich pracujícím manželkám umožnili stejné vymoženosti a pohodlí, jaké mají jejich ženské protějšky.

Zatímco centra péče o děti jsou proveditelná pouze pro okresy, které mají prostor a touhu provozovat takové podniky, důvtipné okresy si uvědomují, že tato centra jim pravděpodobně umožňují přilákat nejlepší možné talenty a udržet nové rodiče na výplatní listině.

Hledání dávek péče o děti pro učitele

Pedagogové by se měli při výběru místa, kde by chtěli učit, ptát, zda se tato možnost nabízí. Pokud výhoda péče o dítě není k dispozici, dalším krokem je zeptat se, proč ne, a zjistit, zda lze provést studii proveditelnosti. Koneckonců, střediska péče o děti pomáhají školním obvodům se známkou.


Previous:

Next: