Създаване на ефективни последствия

В

Говорите много за налагането на последствия за неприемливо поведение на учениците от средната училищна възраст (проклинане, неуважение, неспазване на домашните правила и т.н.). Какви според вас са добри и ефективни последици за 11-13-годишните?

А Последствията са най-ефективни, когато са предварително определени от родителите и децата, когато всички са спокойни. Те трябва да бъдат посочени положително и да са конкретни. Последиците трябва да са свързани по някакъв начин с лошото поведение, а не с отношението. И накрая, трябва да има последователност и последователност.

Родителите трябва да изберат кои битки са най-важни за тях самите и за детето. Например, можете ли да живеете с "поръсена" стая на дете? Можете ли да затворите вратата и да кажете „Когато дрехите ви бъдат взети и килимът почистен с прахосмукачка, можете да отидете в мола с Лори“. Важно е да продължите, като кажете „Да, почистихте стаята си, както поисках, така че можете да отидете с Лори“ или „Съжалявам, избрахте да не почиствате стаята си, така че може да не отидете в мол с Лори." След това се отдалечете. Моето предупреждение е никога да не споря с тийнейджърите. Ние, възрастните, винаги губим. Не приемайте поведението им лично. Запазете уважението си към тях, дори и да се държат неуважително към вас.

Последствията не трябва да наказват родителите и не трябва да са неразумни. Например, заземяването на дете за семестър не работи и е неразумно, защото обикновено не е способно да поддържа надежда.

Вие сте експертът за вашето дете. Нямам определен списък с последствия. Ще измислите тези, които помагат на вашето дете да расте. Вашето училище или местна библиотека ще има много книги за родителството с предполагаеми последици. Не се страхувайте да оставите детето си да бъде разочаровано. Така се учим.


Previous:

Next: