• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Akademik Makale Yazma: Adım Adım Rehber

Jeffrey'nin tarih öğretmeni dönem başında bir dönem ödevi verdi. Sınıfın çoğu gıcırdı ama öyle çok da endişelenmedi. Jeffrey için durum farklıydı: Bir makale yazma düşüncesi onu gerçekten kaygıladırdı. Nereden başlayacağını bilmediği için, teslim tarihine yakınlaşana kadar atladı.

Birçok öğrenci Jeffrey'nin "sonra hallederim" yaklaşımıyla hareketse de, makaleyi duyurduğu anda çalışmaya başlamak hem stres seviyeniz için hem de notlarınız için çok daha iyidir. Biraz planlama ve zamanla, herkes boş bir belgeyi iyi bir makaleye dönüştürebilir.

Makale yazmak başta korkutucu gelebilir. Ama güçlü bir makale hazırlamak, aslında zaten bildiğiniz şeylerin bir kombinasyonudur.

Ödevi Anlamak

Makale yazmanın ilk adımı, öğretmeninizden tam olarak ne beklendiğini anlamaktır. Araştırma ve yazmaya başlamadan önce doğru yolda olduğunuzdan emin olmak için şu soruları sorun:

• Makale türü ne? Sadece gerçekleri toplayıp bir konuyu anlatan bir rapor mu, bir konuda kendi fikirlerinizi savunduğunuz bir makale mi, yoksa her ikisi mi?
• Kullanmanız gereken özel ders kitapları veya kaynaklar var mı?
• Hangi tür kaynakları kullanmalısınız? Sadece internet kaynakları mı, yoksa kitap, dergi ve gazeteler de mi? Öğretmeniniz insanlarla röportaj yapmanızı mı tercih ediyor, yoksa sadece basılı kaynaklara mı bağlı kalmanızı?
• Kullanılmaması gereken kaynak türleri var mı? Açıkça, bloglar ve kişisel web sayfaları güvenilir kaynak sayılmaz. Peki diğer siteler? Çalışmaya başlamadan önce öğretmeniniz kaynaklarınız hakkında ne düşündüğünü öğrenin.
• Öğretmeniniz makaleyi notlandırırken neye bakacak? Örneğin, dergi makalesi gibi gayri resmi, betimsel bir yazım tarzı mı arıyor, yoksa daha resmi bir tonla araştırma makalesi mi? Makalenizi belirli bir yapıda yazmanızı mı istiyor?
• Makale ne kadar uzun olmalı (kaç sayfa veya kelime)?
• Makale yazılı mı yoksa belirli bir formatta mı sunulmalı (örneğin 1.5 satır aralığı, belirli kenar boşlukları, klasör içinde)? Ek grafikler (çizimler, fotoğraflar) sağlamanız gerekiyor mu?
• Kaynakça, dipnotlar veya başka bir kaynak listesi sağlamanız gerekiyor mu?

Bazen öğretmen bir konu veya tez atar, bazen de konu seçimini öğrencilerin serbestliğine bırakır (tabii ki bu konular ders veya konuyla ilgili olmalıdır!).

Eğer öğretmen sizin konu seçmenize izin veriyorsa, sizi gerçekten heyecanlandıran bir konu hakkında yazmak en iyisidir. Bu, güçlü duygular duyduğunuz ve savunduğunuz bir konu olabilir (veya katıldığınız ve karşı argümanlar geliştirdiğiniz bir konu!). Konunuzu belirledikten sonra, araştırma aşamasına geçmeden önce öğretmeninizle paylaşın.

Konu Araştırması

Her iyi makalenin arkasında hatta daha iyi bir araştırma yatar. İyi araştırma, çok okumayı gerektirir — hem konu seçmenize yardımcı olacak arka plan için hem de makalenizi yazmanız için.

Seçtiğiniz konuya bağlı olarak, araştırmanız ders kitaplarından, gazetelerden, profesyonel dergilerden ve web sitelerinden gelebilir. Bunlar kaynaklarınızdır.

Kaynakların güvenilir olması gerekir. İyi kaynaklar bulmak için okul kütüphanesinden başlayın; kart katalogları ve arama motorları yayımlanmış materyallere yönlendirebilir. Bir kaynak okul kütüphanesinin koleksiyonu için seçildiyse, makalenizde kullanacak kadar doğru olduğunu varsayabilirsiniz.

Online Kaynakları Kullanma

Online araştırma yaparken, kişisel sayfalardan kaçının — o kişinin bir uzman olup olmadığını veya sadece laf saldığını anlayamazsınız. Araştırmanızı devlet siteleri (alan adları .gov ile biter), kâr amacı gütmeyen kuruluşlar (genellikle .org ile biter) ve eğitim siteleri (.edu) üzerine odaklayın.

Hangi kaynakların iyi, hangilerinin kötü olduğunu bilmek, deneyimle kazanılan bir beceridir. Bir kaynağın güvenilir olup olmadığına karar vermek için öğretmeninize veya kütüphane görevlisine danışın.

Belirli bir kaynağın ne anlattığını anlamıyorsanız, öğretmeninize ne anlama geldiğini sorun ki materyali daha iyi anlayın. Öğretmenler genellikle öğrencilerin kendi makalelerinde anlamadıkları bilgileri kullandıklarını anlarlar.

Kaynakları Takip Etme

İyi bir kaynak bulduğunuzda, makalenizde kullanabilmek için not alın. Başlığı, önemli bilginin sayfa numarasını ve neden önemli olduğuna dair birkaç not içeren bir defter veya bilgisayar belgesi tutun. Bu, yazarken verimli ilerlemenizi sağlar. Ayrıca kaynaklarınızı doğru şekilde atıf yapmanıza da yardımcı olur (daha sonra buna değineceğiz).

Makalenizi Yazma

Bol araştırma yapmanın harika yanı, konunuzu gerçekten bildiğinizde onun hakkında yazmak kolaylaşır. Yine de, önünüzde boş bir ekran ve yaklaşan bir son tarihle oturmak hâlâ 꽤 intimidating olabilir. Binlerce kitap, web sitesi ve dergi okumuş, tüm notlarınız hazır olsa bile, asıl yazmaya nasıl başlayacağınız konusunda zorlanmak normaldir.

Başlamanın en iyi yolu? Sadece fikirleri kağıda dökmeye başlayın! İlk kelimeler mükemmel olmasa da (ve büyük ihtimalle olmazlar) başladığınızda işin kolaylaştığını fark edersiniz. Yazımı daha sonra da revize edebilirsiniz — önemli olan fikirlerinizi kağıda dökmektir. (Buna ilköğretimde "öğretmen ağacı" yazmak denmiş olabilir.) Fikirleriniz kağıda geçtikten sonra, onları taslak formunda düzenleyebilirsiniz.

Bazı insanlar ilk yazım denemelerini "ilk taslak" olarak düşünerek, her cümleyi ve satırı mükemmel yazma baskısından kurtulurlar. Başlamak için bir başka iyi ipucu, fikirlerinizi ebeveyninize, kardeşinize anlatır gibi yazmaktır.

Makaleyi sırayla yazmanız gerektiğini hissetmeyin. Tezinizi nasıl kanıtlayacağınızı biliyorsunuz ama girişi nasıl yapacağınızı bilmiyorsanız, girişten önce destekleyici paragrafların bazı veya tümünü yazabilirsiniz.

Çoğu insan çalışırken revizyon yapar. Örneğin, dördüncü paragrafın ortasında, ikinci paragraftaki argümanı daha iyi bir şekilde kurmanın yolunu fark edebilirsiniz. Bu, düşünme sürecinin bir parçasıdır. (Ve makaleyi son dakikaya bırakmak yerine yeterli zaman ayırmanız gereken iyi bir neden!)

Ayrıca makaleyi bitirdikten sonra birkaç gün ara verip tekrar revizyon için bakmak da iyi bir fikirdir. Makaleyi revize etmek, en iyi yazarların bile vazgeçemeyeceği bir adımdır. Birkaç gün makaleyle uğraşmadığınızda, hatalar ve sorunlar daha belirgin olur: Gereksiz kelimeler, anlamsız cümleler, birbirini takip etmeyen veya desteklemeyen noktalar arayın.

Kaynakları Atıf Yapma (Citation)

Öğretmeniniz muhtemelen kaynaklarınızı atıf yapmanızı isteyecektir (yani makalenizde kullanılan fikirler, ifadeler ve diğer bilgiler için kaynakları listelemek). Kaynaklar farklı yollarla atıf yapılabilir — sondipnotlar, dipnotlar veya kaynakça. Her öğretmenin farklı tercihleri vardır, bu yüzden danışın.

Atıf yapmak sadece makalenizin iyi araştırıldığını göstermez, okuyucunun hangi fikirlerin sizin zihninizin ürünü, hangilerinin başkasına ait olduğunu bilmesini de sağlar. Atıf yapmamak sadece yaygın bilgi (örneğin ünlü bir savaştın tarihi) veya fikir sizin kendinize aitse geçerlidir.

Kaynak atıfı, bir nevi hırsızlık olan plajiyarizm (intihal) önlemek için önemlidir. Plajiyarizm, başkasının fikirlerini veya kelimelerini, onlara uygun atıf yapmadan kullanmaktır. Öğrencilerin plajiyarizm yapma yolları genellikle: bir kaynaktan kopyalama, alıntı yapma veya özetleme yaparken kaynağı doğru belirtmemektir.

Plajiyarizm, sınavda yan başınızdakinden kopya çekmek gibi bir hile türüdür. Ama plajiyarizm yapan birçok kişi bunu fark etmez. Bu yüzden kaynaklarınızın iyi notlarını tutmak çok kritiktir. Haftalarca araştırma yaptıktan sonra, ortalama bir öğrencinin hangi noktayı kendisi ürettiğini, hangisinin kaynaktan geldiğini hatırlaması zordur. Öğretmenler genellikle plajiyarizm konusunda katıdır — öğrenci kasten yapmasa bile. Bu yüzden kaynaklarınızın iyi notlarını tutun!

Makale Stresiyle Başa Çıkma

Bir makale yazmaları gerektiğini bilmek birçok öğrenci için streslidir. Ezilmekten kaçınmak için bu iki basit adımı atın:

1. Makale verildiği anda başlayın. Böylece beklenmedik olaylar — örneğin araştırmanın düşündüğünüzden daha uzun sürmesi veya seçtiğiniz konuyu sevmediğinizi fark edip yenisini bulmanız — için zamanınız olur.
2. Makaleyi yönetilebilir "mini-projelere" bölün. İlk adım fikir/konu bulmak, sonra araştırma, sonra yazım, sonra revizyon. Her "mini-proje" için ne kadar zaman gerekeceğini hesaplayın — bu sadece sizi daha kontrollü hissetmez, aynı zamanda makalenin araştırmadan bitmiş haline kadar ne kadar süreceği konusunda fikir verir.

Makale yazmak bir öğrenme alıştırmasıdır — öğretmenler bu yüzden verirler! Çoğu öğretmen sizden mükemmel yapmanızı beklemez. Hatta üniversite öğrencileri bile yardım için profesörlerinin kapısını çalar. Yardıma ihtiyacınız olursa — fikir bulmaktan zor materyali anlamaya, yazmaya kadar — öğretmeninizle konuşmaktan çekinmeyin.