• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Riskli Gençler İçin Deneyimsel Öğrenme Fikirleri

Eğitim araştırmaları, gençlerin yaparak en iyi öğrendiklerini gösteriyor, Oregon State University uzmanları diyor. Hatta, bir aktivite yaparken ve onun hakkında konuşurken öğrendikleri bilgilerin %90'ını hatırlıyorlar, sunumda sadece duyduklarınının %10'u ve gözlemlediklerinin %20'si kadar. Deneyimsel öğrenme, elden geçirerek öğrenmedir ve gençleri görevde tutmak için iyi çalışır. Sosyo-ekonomik durumları, engellilikleri, akademik dezavantajları veya davranış kayıtları nedeniyle "riskli" etiketlenen gençler, sınıf dışında bir deneyimsel ortamda zekalarını kanıtlama şansından faydalanır.

Saha Gezileri

Birçok riskli genç yoksulluk çizgisinin altındaki ailelerden gelir ve yerel müzeler veya hayvanat bahçelerine hiç gitmemiş olabilir. Sınıf çalışmalarıyla ilgili sitelere (milli parklar, tiyatro gösterileri) saha gezileri düzenleyin. Müfredata dayanarak öğrencilerinizden ne yapmasını istediğinizi düşünün, sonra sınıfınızın gideceği yerleri bulun. Takip aktivitesi çocukların bilgiyi tutmasına yardımcı olur, orada çalışabilecekleri bir görev verin. Çıkıştan önce her birinin bir soru kaydetmesini ve saha gezisi sırasında cevabı bulmasını, veya sınıf albümü için fotoğraf çekmesini sağlayabilirsiniz.

Macera Eğitimi

Macera eğitimi, eğitmenlerin öğrencileri dış mekan rekreasyonu içeren saha gezilerine götürdüğü büyüyen bir alan. Riskli gençler için, bu tür dış mekan eğlencesi muhtemelen tamamen yabancı ve başka türlü erişilemez. Genç liderlik becerilerini geliştirmek, çevre bilincini artırmak ve sınıf olarak bağ kurmak adına, sınıfınız için daha maceraperest bir saha gezisi bulmayı düşünün. Doğa yürüyüşü, kamp, hatta zipline veya dağı tırmanma seçenekler olabilir. Kinestetik öğrenmeyi ve pratik bilgiyi kullanan elden geçirici aktivitelere katılım, davranış sorunları veya DEHB nedeniyle risk altındaki gençler veya mesleki/teknik eğitime ilgi gösteren gençler için özellikle ilham verici olabilir.

Skillathon (Beceri Maratonu)

Oregon Üniversitesi Uzantısı 4-H Kulübü, öğrencilerin anahtar bilgileri tutmasına yardımcı olmak için sınıfınızda bir "Skillathon" düzenlemeyi öneriyor. Gençler için bu, grupların bir görev yerine getirmesi veya oyun oynaması gereken birden fazla istasyon kurmak demektir. İstasyonlar: mini bilim deneyleri, çözülecek problemler veya kurulacak küçük yapılar. Her istasyona bir uzman (deneyimli yaşlı genç, öğretmen veya ebeveyn) atayın ki her grubun başarısı sağlansın. Riskli gençleri öğretirken, herhangi bir öğrenme farkı veya davranış sorunu için uygun yerleşimlerle düzenli, iyi yapılandırılmış ders planları geliştirmek önemli, bu yüzden gençlerin danışabileceği yeterli sayıda "uzman" sağlayın.

Rol Yapma Oyunları

Rol yapma oyunları gençler ve yetişkinler için her zaman iyi elden geçirici deneyimdir. Endeks kartlarına gerçekçi senaryolar yazın, öğrencileri küçük gruplara ayırın, bazı araçlar verin, sonra eldeki araçları kullanarak sorunu nasıl çözeceklerini çıkarmalarını sağlayın. Etkili gruplar için farklılaştırma kullanın, ve bilgi tutumu için her grubun çözümlerini paylaşacağı bir takip aktivitesi için zaman ayırın. Sınıfta öğrenme etrafındaki özgüven sorunları nedeniyle rahatsızlık yaşayan riskli gençler, tüm sınıf önünde senaryo canlandırmaktan ziyade birkaç kişiyle çalışmada daha rahat hissedeceklerdir.