• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Dil Gelişiminin Beş Bölümü

Dil, günlük hayattaki temel iletişim aracıdır; doğumda başlar, henüz çocuklar kelimeleri söyleyemese de. Dil gelişiminin beş bölümü olsa da, insanlar birbirinden farklı hızlarda dil becerilerini ve edinimini geliştirirler.

Ses Bilgisi (Phonology)

Ses bilgisi (Phonology), dil öğrenmenin ilk aşamasıdır. Ses bilgisi sistemi 44 farklı sesle İngilizce seslerinden oluşur. En küçük ses birimi (fonem) kullanılarak çocuklar kelimeleri nasıl telaffuz edip okuyacaklarını öğrenir. Bu dil gelişimi aşamasında lehçe (dialect) oluşur. Farklı bölgelerde ve kültürlerde harfler ve kelimeler farklı telaffuz edilir. Örneğin, Amerikan İngilizcesi Birleşik Krallık/İngiltere İngilizcesinden farklılık gösterir.

Biçim Bilgisi (Morphology)

Dil gelişiminin ikinci kısmı biçim bilgisidir (Morphology). Morfem, dilin en küçük birimidir. Bu, grameri ve cümle oluşturan kelimeleri kapsar. Erken aşamada çocuklar daha küçük, yaygın kelimeleri öğrenirken cümle kurmaya başlar. Çocuk büyüdükçe sözdizimi (syntax) seviyesi artar, daha karmaşık kelimeler ve cümleler birleştirebilir, noktalama işaretleri, kökler, ön ekler ve son ekler eklenebilir.

Sözdizimi (Syntax)

Dilin kuralları sözdizimi (syntax) tarafından yönetilir. Bir cümlenin yapısı ve konuşma parçaları (part of speech) sözdizimi altındadır. Doğru kurulan cümleler yaş ve kelime hazinesiyle gelişir. Çocuk cümle yapısını (özne, isim, fiil) bilmese de, konuşarak bir şeyin doğru duyulup duyulmadığını anlayabilir. Yetişkin de bunu yapabilir ama cümle parçalarını, konuşma bileşenlerini ve kelime sırasını daha iyi anlayabilir.

Anlam Bilgisi (Semantics)

Dil gelişiminin dördüncü kısmı kelimelerin anlamını öğrenmektir (Semantics). Kelimelerin çeşitli anlamları olabileceğini, cümlelerde kullanılabilir ancak farklı içeriğe (connotation) sahip olabileceklerini kavramak bir öğrenme sürecidir. Küçük çocuklar dil öğrenirken, mesajlarını vermek için uygun kelimeleri seçmekte zorlanabilirler. Anlatmak istediklerine benzer bir kelime kullanabilirler. Örneğin, çocuk bir solucanı yılan diyebilir. Yılan ve solucan onun için muhtemelen aynı anlama gelir. Yaşlandıkça ve kelime hazinesi arttıkça, daha doğru veya kesin kelimeler kullanmaya başlarlar.

Kullanım Bilgisi (Pragmatics)

Dil gelişiminin son kısmı kullanım bilgisidir (Pragmatics). Bu, insanların çeşitli ortamlarda dili nasıl kullandığıdır. Hepimiz ortamımıza göre belirli bir dili kullanmayı öğreniriz. Kilise ortamındaki dil spor takımındaki dilden farklıdır, örneğin. Çocuklar okuldaki dilin genellikle evdeki dilden farklı olduğunu öğrenirler. Bu, çocuk evde farklı bir kültürde büyüyse özellikle geçerlidir.