• Bebekler
• Bir Aile Bina
• çocuklar
• Genel Ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Toddlers
• gebelik

Anaokuluna Hazırlık:Temizlik Zamanı

Sınıfla İlgilenmek

Anaokuluna Hazırlık:Temizlik Süresi

Anaokulu sınıfında, çocuğunuzun sınıf ortamına özen gösterme konusunda üzerine düşeni yapması beklenir. Bu, oyundan sonra blokları toplamaktan, atıştırdıktan sonra çöpleri atmaya, kitapları tekrar rafa koymaya ve liste uzayıp gitmeye kadar her şeyi içerebilir.

• Odasındaki ve ev ortamındaki eşyaları nasıl organize edeceğini ve yerleştireceğini bil
• Bir görevin tam olarak tamamlanıp tamamlanmadığına veya hâlâ yapılacak bazı işler olup olmadığına dikkat edin
• Sınıf ortamıyla ilgilenmekle ilgili görevleri güvenle tamamlamak için anaokulu sınıfına çok çeşitli beceri ve yetenekler getirin

Nasıl Yardım Edebilirsiniz

Küçük bir çocuğun temizlemeye başarılı bir şekilde katılmasına yardımcı olan ayırma, katlama, silme vb. gibi birçok beceri vardır. Bu becerilerden birkaçına ve her birini evde nasıl geliştirebileceğinize bir göz atalım. Çocuğunuzun çevresiyle ilgilenmesine yardımcı olan becerilerin farkına vararak, bu becerilerin her birinin bir araya getirildiğinde nasıl yetkin ve yetenekli bir temizlik zamanı yardımcısı oluşturduğunu anlamaya başlayacaksınız.

• Sıralama ve sınıflandırma: Temizlik zamanındaki en temel becerilerden biri, nesneleri sıralama ve birbirine benzeyen şeyleri bir araya getirme yeteneğidir. Örneğin, çocuğunuzun kıyafetlerini çekmeceye koymasını istiyorsanız, çorapların çorap çekmecesine, pantolonların pantolon çekmecesine gitmesini isteyebilirsiniz. Sıralama ve sınıflandırma, bir çocuğa dünyasını nasıl düzenleyeceğini öğretebilir. ve çocuğunuzun anaokulu sınıfında sıklıkla deneyimleyeceği bir şey olacaktır. Blokları, oyuncakları, boya kalemlerini ve diğer eşyaları günlük olarak bir şeyleri kaldırmaya yardımcı olacak şekilde ayıracak. Çocuğunuzun organize olmasına yardımcı olmaya çalışırken, süreci belirli parçalara ayırmak için zaman ayırın ve evde tasnif etmek ve sınıflandırmak (çekmecedeki gümüş eşyalar gibi) için ilginç materyaller ve fırsatlar arayın.
• Katlama: Çocuğunuz ister havlu ister peçete katlamaya çalışıyor olsun, katlama zaman ve dikkat gerektiren bir beceridir. Anaokulu sınıfında, çocuğunuzdan bir kar tanesi yapmak için giydirdiği kıyafetleri katlaması ve bir sepete koyması veya bir kağıt parçasını katlaması istenebilir. Farklı malzeme türlerini katlama uygulaması, her malzeme türü için farklılık gösterir. Çocuğunuza bir dizi havluyu katlama veya bir zarfa sıkıştırmak için bir kağıt katlama görevini verin. Katlamak, çocuğunuzun kendi dünyasıyla ilgilenmesi ve düzenlemesi için başka bir yoldur.
• Yığınlama: Anaokulu sınıfında, çocuğunuz büyük olasılıkla blokları blok merkezinde dizmeye veya bir dizi kitabı bir rafa düzgün bir şekilde istiflemeye yardımcı olacaktır. Evdeki eşyaları istiflemesi için ona eğlenceli ve anlamlı fırsatlar verebilirsiniz. Bir dizi havluyu düşmeden önce ne kadar yükseğe koyabileceğini görmeye çalışın. Havluların neden düştüğü hakkında onunla konuş. Yığının yüksekliğini sınırlaması gerekiyor mu? Ayrıca nesnelerin istiflenebileceği farklı yönler hakkında da konuşun. Bir dizi kitap üst üste veya yan yana istiflenebilir. Aynı kitaplar en küçükten en büyüğe doğru sıralanabilir. İstifleme becerisini keşfetmesine ve uygulamasına yardımcı olacak fırsatlar arayın.
• Temizleme ve silme: Anaokulunda bir noktada, çocuğunuz muhtemelen atıştırma veya öğle yemeğinden sonra masadaki yerini temizlemekten sorumlu olacaktır. Bir yolculukta çöpü çöp kutusuna nasıl taşıyacağını öğrenmesi ve diğer her şeyin masadan düzgün bir şekilde kaldırıldığından emin olması gerekecek. Evde, çocuğunuzu yemekten önce ve sonra sofrayı kurmaya ve temizlemeye teşvik ederek ona yardımcı olabilirsiniz. Ancak tüm silme işlemleri ev işleriyle ilgili olmak zorunda değildir. Ona bir kara tahtayı nasıl temizleyeceğini öğretin veya bir arabanın camlarını silmesi için bir silecek verin (yaz mevsiminde çocuklar ıslanma fırsatına bayılacaklar!). Çocuğunuzun silmesi için birçok şey bulabilirsiniz ve süreci eğlenceli tutmak onun bu becerisini geliştirmesine yardımcı olacaktır.
• Dökme: Çocuğunuzun uygulaması gerekebilecek bir diğer beceri de kendi bardağına bir içecek doldurmaktır. Bazı sınıflarda çocukların kendi meyve sularını veya sularını dökmeleri beklenir. Küvete plastik bir bardak ve sürahi ekleyerek veya lavabonun yanına bir set koyarak çocuğunuza bol bol pratik yapabilirsiniz. Çocuğunuzu bardağı suyla doldurmaya teşvik edin ve bardağın ne zaman dolmaya başladığını fark edin. Çocuğunuzu, bardağı doldurmaya başlamadan önce ne kadar dolduracağını ve sürahiyi bardağa koymak yerine bardağın üzerinde nasıl tutacağını önceden düşünmeye teşvik edin. Her biri farklı şekilde döküldüğü için çeşitli sürahiler kullanmayı unutmayın. Çocuğunuzun hazır olduğunu hissettiğinizde, öğle veya akşam yemeklerinde kendi içkisini dökmeye davet edin. Sonunda, bu süreç birkaç sızıntıya neden olabilir, ancak çocuğunuz dökme becerisinde ustalaştıkça bağımsızlığını geliştirecek ve sınıf masasında ileride karışıklık olmasını önleyecektir.
• Her şeyin bir yeri vardır: Anaokulu sınıfında her şey bir yere aittir. Kitaplar kitaplığa, paltolar kancaya, kağıtlar sepete konur... ve liste uzayıp gider. Çocukların öğrenme ortamlarında odaklanmalarını ve başarılı olmalarını sağlamak için bir sınıfı düzenli tutmak şarttır. Bir çocuğun yatak odasında, yerde çamaşır veya komodinin üzerinde pastel boya bırakmak onun için kolaydır, ancak bu davranışlar gözetimsiz bırakıldığında kötü alışkanlıklara da dönüşür. Çocuğunuza bir günün sonunda odasının etrafına bakma ve hangi eşyaların yerlerine yerleştirilmesi gerektiğini fark etme alışkanlığını kazandırın. Eşyaları bir kenara koymak külfetli bir angarya olmak zorunda değildir. Aynı zamanda bir oyun olabilir. Bir sandalyeyi ters bırakın veya elinize bir çorap giyin. Çocuğunuz fark ettiğinde, "Oh, yani burası burası değil mi?" deyin. Ardından, düzeltme yapmanıza yardımcı olması için onu davet edin.
• Bir görevi tamamlama: Çocuğunuza bir görev verildiğinde, görevin tamamlanıp tamamlanmadığını veya tamamlanmamış kısımları olup olmadığını fark etmeyi öğrenmelidir. Anaokulu sınıfında, çocuğunuzun bir görevi tamamlaması ve gerisini sınıf arkadaşlarına veya öğretmenine bırakmaması beklenir. Evde, çocuğunuzun bir görevin tamamlanıp tamamlanmadığını fark etmesine yardımcı olabilirsiniz. Oyuncak sepetini kaldırmak gibi basit işlerle başlayın. Tüm oyuncaklar sepette mi yoksa hala yatağın altında mı yoksa sepetin arkasında mı var? Çocuğunuza, başka bir şeye geçmeden önce işin tamamen tamamlandığından emin olmak için etrafa bakmasını öğretin.

Belirli Görevler Atayın

Yapmak istemediğin şey temizlik konusunda endişe yaratmak. Bunun yerine, rutini çocuğunuzun başarıyla tamamlayabileceği daha küçük görevlere bölün. Anaokulunda bile, öğretmen çocuğunuzu dağınık bir sınıfa göndermeyecek ve basitçe "Ben dönmeden önce bunların hepsini temizlemene ihtiyacım var" demeyecek. Bunun yerine öğretmen, çocuğunuzun sınıfa bir bütün olarak yardımcı olacak belirli görevleri tamamlamasını bekleyecektir.

Yansıtın, Gözden Geçirin, Tekrar Ziyaret Edin
Temizleme süresinin sadece bir beceri değil, bir dizi beceri olduğunu unutmayın. Bu beceriler hem eğlenceli aktivitelerle hem de ev işleri üzerinde çalışarak öğretilebilir. Amaç, çocuğunuzun görevleri tamamlamada başarılı olmasına ve çabalarından gurur duymasına yardımcı olmaktır. Çocuğunuz bir görevi tamamlarken, yetenek koleksiyonunda nelerin eksik olduğunu düşünün ve bu beceriye biraz daha fazla ilgi göstermenin oyunları veya eğlenceli yollarını düşünün. Her zaman bir beceri öğrenme sürecini temizlik zamanı ile ilişkilendirmeyin, ancak temizlik zamanını çocuğunuzun ustalaşmak için daha fazla deneyime ihtiyaç duyabileceği becerileri değerlendirmenin bir yolu olarak kullanın.