Asperger Alt Türü:Duygu Çocuk

Paranoyak çocuk

Asperger Alt Tipi:"Duygu Çocuğu" Bu, başa çıkması en zor olan türdür çünkü kurallar ve nedenler onun için çok daha az şey ifade eder. Asperger çocuklarının çoğu duygu türlerinden birine girer. Duyguları davranışlarını kontrol eder. Duygularını tanımaz ve bunlarla baş etmezseniz başarınız azalır. Bu grubun çok daha fazla öfke nöbeti vardır, daha az erişilebilirdir, kolayca ayrılır veya harekete geçmeye daha yatkındır. Duygu Çocuğu ile uğraşanlar genellikle kendilerini en iyi ihtimalle bir hayal kırıklığı, en kötü ihtimalle bir kriz durumunda bulabilirler. Bu grubun büyük çoğunluğu sorunları için ilaçlara son verecek çünkü baş etme stratejileri yetersiz gelişmiş ve dünyanın taleplerini karşılamak için yetersiz. Neyse ki, doğru ilaç ve etkili bir davranış planı harikalar yaratabilir.

Paranoyak Çocuk
Açık farkla, bu en zor türdür. Neyse ki sayıları az. Diğer bazı alt türler, bu türe benzer özelliklere sahip olabilir, ancak hepsi değil. Dünyayı muhalif bir bakış açısıyla görür. Dünya ona karşı. Herkes onu almak için dışarı çıktı ve kimseye güvenilemez. Sahip olduğu tek başa çıkma stratejisi, iyi bir "hücum"u sürdürmektir ve bu nedenle, başkaları bir şey yapmadan veya söylemeden önce saldırır. En ufak bir sorun bile provokasyon kaynağıdır. Saldırıya başladığında, acımasız olabilir ve tükenene kadar size gelmeye devam edebilir. Eğer o daha gençse, bununla başa çıkacak dayanıklılığa sahip olabilirsiniz. Daha yaşlıysa, genellikle polis çağrılır. Bu çocuklar alışılmadık derecede parlaktır. Düşünceleri şiddet içeren temalar içerir ve eylemleri başkalarına düşmanca ve saldırgandır. Ne kadar önemsiz olursa olsun, kendilerine karşı gelen insanları "ateş etmek, öldürmek, yutmak, vurmak, yok etmek" istiyorlar. Tipik olarak, çoğu kez karşıt olma karşı gelme bozukluğu veya bipolar bozukluk gibi başka bir psikiyatrik durum olmak üzere birden fazla tanı alırlar.

Önerilen Yaklaşım: Bu şimdiye kadarki en zor tür olduğundan, bu çocuklara yardım etmek için olağanüstü yollar kullanmalısınız. Çocuğunuzu yerleştirmek veya "yumurta kabuğu üzerinde yürümek" size sadece anlık bir rahatlama sağlayacaktır. Bu çocukların çoğu ebeveyni fiziksel müdahalelerden kaçınır, ancak çok sayıda kısıtlama tekniği kullanıyor olabilir. Bu yine geçici bir çözümdür. Başlamak için, hem ilaç hem de davranışsal müdahaleler açısından profesyonel yardım almalısınız. Bu çocuklarla etkileşimlerinizde sakinliği korumalısınız. Sadece en güçlü pekiştireçler bir miktar işe yarayabilir. Büyük bir sebat ve sabırla birlikte, sağlam ve yüksek düzeyde yapılandırılmış bir ortama ihtiyaç vardır. Bu tiple uğraşmak, yalnız başına yapmadığın bir şey.

DEHB çocuğu DEHB, OKB ve Fantastik Çocuklar
Bu üç alt tipi belirleyen faktörler – dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB), obsesif-kompulsif bozukluk (OKB) ve bir fantezi dünyası ile meşgul olma – çok yakından ilişkilidir, hatta iç içedir. Üçünde de, çocuk genellikle dikkatsiz olarak tanımlanır, ancak dikkatsizliğin birkaç nedeni vardır. DEHB çocuğuysa, hiçbir yerde olmadığı için dikkatsizdir. . Uzun süre hiçbir şeye odaklanmıyor. Gözlerinin önünden geçen yeni veya farklı herhangi bir şey dikkatini dağıtır ve ilgisi bir şeyden diğerine geçer ve odağını kolayca kontrol edemez. DEHB'nin diğer birçok belirtisine de sahiptir. Dikkati kolayca dağılır, düzensiz, unutkan ve dürtüseldir. Hiperaktif olabilir veya olmayabilir.

OKB çocuğu ise başka bir yerde olduğu için dikkatsizdir. . Genellikle videolar, sayılar veya çevredeki nesnelerin nasıl yerleştirildiği gibi tercih edilen bazı etkinliklerle ilgili olarak, kendisini daha fazla ilgilendiren başka bir şeyle meşgul olduğu kadar dikkati dağılmaz. Bazı çocukların DEHB veya OKB'den biri veya diğeri vardır ve çoğu, her ikisine de değişen derecelerde sahiptir. Her iki bozukluğun semptomları aynı anda ve değişen derecelerde olabileceğinden, hangisinin hangisi olduğunu söylemek bazen zor olabilir. Her iki durumda da sonuç, çevresinde neler olup bittiğine dair bir farkındalık eksikliğidir. Bununla birlikte, ikisi arasında ayrım yapmak ve her birinin dikkatsizliğe ne kadar katkıda bulunduğuna karar vermek önemlidir, çünkü her birine yaklaşımınız farklı olacaktır. Yetersiz odaklanma (ağırlıklı olarak DEHB) ve aşırı odaklanma (ağırlıklı olarak OKB), bir fantezi dünyasında yaşayan çocuğun yanı sıra ele alınması gereken önemli değişkenlerdir.

Çoğunlukla DEHB
Bu çocuk çok odaklanmamış ve tutarlı bir şekilde bilgiye katılmakta ve bilgiyi işlemekte güçlük çekiyor. Kolayca dikkati dağılır ve unutkandır, bir şeyler kaybeder ve okul ödevlerini takip etmekte ciddi güçlük çeker. Sınıfta dolaşır ve evde ve okulda oturduğu yerde kalamayabilir. Konuşmalar zordur çünkü o her zaman odanın içinde başka bir şeye bakar, ancak hiçbir şeye çok uzun süre odaklanmaz.

Önerilen Yaklaşım: Dikkatsizlik ve dürtüsellikle başa çıkmak için ilaç tedavisi çok önemlidir. Güçlü pekiştireçlerle birlikte tüm görevlerin ve durumların dikkatli bir şekilde izlenmesi bazen yardımcı olabilir. Çoğu göreve odaklanmayı zor bulacaktır. Sık aralar, yapılandırılmış görevler ve denetim gereklidir. Doğru ilacı bulursanız, dikkatsizlik önemli ölçüde azalır, ancak kaybolmayabilir.

OKB çocuğu Genellikle OKB
Bu çocuğun onu başka bir yere, şimdi ve buradan uzağa götüren birçok takıntısı var. Dikkatsiz görünse de, gerçekte onun yerine uğraştığı başka sorunları var. Örneğin, bağcıkları istediği gibi mi bağlı? Etrafındaki her şey tam olarak ait olduğu yerde mi? Kafasının üzerindeki o tavan döşemesinde kaç nokta var? İstediği soruyu doğru bir şekilde sordu mu? Ve bunun gibi. Liste sonsuz olabilir. Ancak listesinde ne olursa olsun, genellikle listenizdeki herhangi bir şeyden önce gelir. Genellikle mükemmeliyetçidir ve her şeyin belirli bir şekilde gitmesi gerekir. Olmazsa, dünyanın sonu. Orta yol yoktur; her şey siyah veya beyaz. Ya mükemmeldir ya da korkunçtur.

Devam etmeden önce işlerin bitirilmesi gereken tamamlama ritüelleri olabilir. Ve bu çocuğun hayatında birçok ritüel veya rutin var. Örneğin Game Boy'u belli bir seviyeye gelene kadar kapatamaz veya program tamamen ve tamamen bitene kadar TV'yi kapatamaz. Bütün bunlar ve daha fazlası kafasında olup, gerçeklikten kopmasına ve ulaşılamaz hale gelmesine neden olabilir.

Bir örneğe bakalım:Tommy, yedi yaşında, sadece video oyunlarını oynamak istiyor. Akşam yemeğinden sonra yatma saatine kadar hep oynar. Onları oynarken, durmakta çok zorlanıyor. Video oyunu oynamaya bir alternatif denemesi istendiğinde tartışır, sızlanır ve hatta sinir krizi geçirebilir. Yatağa hazırlanmak ve onlara bir emir vermek için belirli gereksinimleri vardır. Odasında başka kimse olmamasına rağmen yorganının altındaki kıyafetlerini değiştirir. 120 saniye boyunca dişlerini fırçalar. Annem önce ona iyi geceler öpücüğü vermeli, sırada baba var ve sonra her zaman rafındaki kitaplardan seçtiği bir hikaye alıyor. Uykuya dalmak için radyosunu açması gerekiyor çünkü müziği duyması ve radyodan gelen ışığın odasında parlaması gerekiyor. Tommy'nin kendi dünyasında işlerin nasıl gitmesi gerektiğine dair birçok kuralı var. O bir OKB çocuğu. Şimdi, tüm bu kurallara sahip bir Kural çocuğu gibi görünebilir, ancak bir fark var. Kural çocuğu, kendisine yazıldığında genellikle başkalarının kurallarına uyar. OKB çocuğu her şey hakkında kendi kurallarını koyar ve sadece kendi kurallarına uymak ister, başka kimsenin değil. OKB çocuğu, kendi diktelerini takip etmek için kaygısı nedeniyle zorlanır:kontrol onda olmalıdır. Kural çocuğunun kaygısı, onu herkesinkini takip etmeye zorlar:o itaat etmelidir. Her birinin farklı bir motivasyonu ve dolayısıyla farklı bir yanıtı vardır.

Önerilen Yaklaşım: Onun takıntıları üzerinde kontrol sahibi olmalısınız. Belirli faaliyetlerde sınırlamalar ve kısıtlamalar olmalıdır. Ritüeller ve rutinler sabotaj yoluyla ele alınır. Ona rutinleri değiştirerek nasıl daha esnek olabileceğini öğretmelisiniz. İlgi alanlarını genişletmeli, ona grinin tonlarını öğretmeli ve hayatında bir denge geliştirmesini sağlamalısınız. Takıntılar kalacaktır, ancak takıntılara harcanan süreyi sınırladığınız sürece onları pekiştireç olarak kullanabilirsiniz. Bu konuların her biri daha sonra tartışılmaktadır.

Fantezi çocuk Ağırlıklı olarak Fantezi
Bu çocuk OKB tipine çok benzer, ancak dikkati dağılan şeyler öncelikle fanteziyle meşgul olur. Bu, Game Boy, Nintendo, Xbox, video oyunları, Pokémon, Yu-Gi-Oh!, Cartoon Network, TV şovları, Japon animesi, fantastik kitaplar, şov melodileri anlamına gelir - liste sonsuzdur, ancak genellikle bir şekilde elektronik içerir. Sadece elektronik ekipmanın kullanımına takıntı yapmakla kalmıyor, aynı zamanda fantezi onsuz da yeniden ortaya çıkıyor. Fantazi kitaplar veya müzik içeriyorsa, zevkini deneyimlemek için gerçek nesneye ihtiyacı yoktur. Böylece kafasındaki saplantıyı tekrarlar, yeniden yaratır veya bir şekilde meşgul eder. Akşam yemeğini yerken, sınıfta otururken, ödevini yaparken ya da sizinle konuşurken, kafasında başka bir kaset çalıyor. Ve bu kaset tamamen fanteziyle ilgili. Kafasında diyalogları ve sahneleri kelimesi kelimesine yazar, farklı olanları birleştirir veya gördüğü veya okuduğu bir şeye dayanarak kendi senaryosunu oluşturur. Başka birçok takıntısı olabilir, ancak en güçlüsü fanteziler hakkındadır. Bu fanteziler birçok işleve hizmet eder - çok zevkli olmanın yanı sıra, onu gerçek dünyanın tatsızlığından uzaklaştırırlar, talepler azalır ve her şey istediği gibi gider. Sonuç olarak, gerçeklikten kaçınılır, başkalarıyla etkileşim olmaz ve hayat onsuz devam eder. Stres ve gerçeklikle bu şekilde başa çıkıyor. Onun meşguliyetlerine müdahale ederseniz, onun gazabını yaşarsınız. Onu kendi meşguliyetine bırakın, saatlerce eğlenebilir.

Önerilen Yaklaşım: OKB tipi hakkında söylediğimiz her şey burada da geçerli. Ek olarak, ona gerçeklik ve fantezi arasındaki farkı – onu nasıl tanıyacağını, her birini neyin oluşturduğunu ve nasıl burada ve şimdi olacağını öğretmeyi dahil etmek için bu tekniklerin ötesine geçmelisiniz. Fantezi zamanını sınırlamalı ve onun fantezi olmayan aktivitelerden zevk alma yeteneğini geliştirmesine yardım etmelisiniz. Gerçek dünyanın tadını çıkaramıyorsa, onun bir parçası olmak istemeyecektir. İlaç neredeyse her zaman gereklidir.

Kaygılı çocuk Kaygılı Çocuk
Bu çocuk diğer tüm tiplerden farklıdır çünkü baş etme stratejisi yoktur. Diğer tüm tipler bir dereceye kadar kaygı yaşarken, bununla kurallar, ritüeller, takıntılar veya fanteziler yoluyla baş ederler. Anksiyete Çocuğu sorunlarla nasıl başa çıkacağını asla çözemedi. Sonuç olarak, kaygısı onu bunaltıyor ve kendini kapatıyor, mobilyaların altına saklanıyor, ağlıyor, evde kalmak istiyor, aptalca davranıyor, içeride kalmak istiyor ve küçük konfor bölgesinin dışındaki insanlardan ve yerlerden kaçınmaya çalışıyor. Başka bir deyişle, o bir karmaşa haline gelir. Çok katı ama dünyanın kurallarını gerçekten bilmiyor. Kaygısı, kafa karışıklığından ve dünyanın nasıl işlediğine dair anlayış eksikliğinden kaynaklanmaktadır. Sadece anlamıyor.

En küçük sorunu bile halletmek için genellikle çok daha fazla zamana ihtiyacı vardır. Hepsi küçük olsa bile, aynı anda başa çıkması için ona çok fazla sorun veremezsiniz, yoksa bunalır. Daha büyük sorunlar da çok fazla ve dağılıyor. Bazen sorunlar o kadar küçüktür ki, muhtemelen bir soruna neden olamayacaklarını düşünürsünüz. Doğru değil. Kaygısı çok büyükse, en küçük değişiklik bile üzülmesine neden olabilir. Kaygı derecesi değişir ve tüm çocuklar aynı miktarda değildir ve tüm durumlar aynı derecede üzüntü üretmez. Okulda resim günüyse, öğretmeni yoksa, biri evde anne babasını ziyarete gelirse, saçını kestirmesi gerekiyorsa, ona sarı peyniri değil portakal peynirini verirsen üzülebilir – bu liste daha uzun olabilir bahsettiğimiz diğer tüm listelerden daha fazla çünkü her şey üzücü olma potansiyeline sahip. Çok fazla ağladığı, yeni durumlarda ya da yeni insanlarlayken sana yapıştığı, evinden ayrılmak istemediği ve evden uzaktayken sana sık sık eve dönmek istediğini söylediği için Anksiyete Çocuğun olduğunu anlayacaksın. hemen. Yorganın altında odasında yalnız kalmasına izin verildiğinde öfke nöbetleri sona erer. Bir şeye alışınca, genellikle daha iyisini yapabilir. Yani okula karşı duyarsızlaştıktan sonra, orayı yapılandırılmış, sakin ve güvenli bir yer olarak görürse iyi olabilir. O da okulda evde olduğundan daha iyi davranabilir veya her iki yerde de aynı olabilir.

Önerilen Yaklaşım: Bu erkek veya kız, olası her sorunlu durum hakkında çok fazla yapıya, rutine ve açıklamaya ihtiyaç duyar. O durumu yaşamadan önce her durumun kurallarını, yapılması ve yapılmaması gerekenler de dahil olmak üzere açıklamanız gerekir. Neler olacağına dair ona birçok uyarıda bulunmanız, onu değişime hazırlamanız gerekir. Onu asla bunaltmayın. Yavaş gidin ve bir seferde çok fazla şey başarmaya çalışmayın. Meydana gelen her sorunu aşmasına, "üstesinden gelmesine" ve devam etmesine yardım edin, yoksa bunlar birikecek ve bir sonraki küçük sorun onun dağılmasına neden olacaktır. Bunlar kaygıyla başa çıkmanın önleyici yönleridir. Yani durumların onu bunaltmasını engellemeye çalışacaksınız. Ancak bu asla yeterli olmayacak ve bununla nasıl başa çıkacağını da öğrenmesi gerekecek. Stres yönetimi becerilerini öğretin:stres esnekliği, stres bağışıklığı, öğrenilmiş iyimserlik ve "zihin teorisi". Ona duygusal düzenleme becerilerini öğretin:kaygı yönetimi, kendini sakinleştirme, iyi olma ve benzeri. Bu becerileri öğrenmesi zorsa ilaca ihtiyaç duyulabilir.

Kızgın çocuk Kızgın/Dayanıklı Çocuk
Bu çocuk veya genç paranoyak tipe benzeyebilir, ancak daha az düşmanca ve daha az yoğundur. Ayrıca, kendini daha güvende hissettiğinde ve hissettiğinde onunla başa çıkmak daha kolaydır. Her şey hakkında tartışır ve neredeyse her şey belirli bir boyutta bir öfke nöbetine yol açabilir. Bazen şiddetli ve fiziksel olabilir ya da mülke zarar verebilir. İşlerin istediği gibi gitmesini istiyor. Durumları kontrol etmek istiyor ve dünya ve işlerin nasıl olması gerektiği hakkında kendi kuralları var. Sıklıkla karşıt olma karşı gelme bozukluğu (ODD) teşhisi konur. Bu, dünyanın işleyişini anlamayan ve bunun sonucunda endişelenen başka bir çocuk. Başkaları tarafından tehdit edildiğini hissediyor ve kendilerini kontrol etmeye çalıştıklarını veya haksız ve keyfi davrandıklarını düşünüyor. Kontrolü ele geçirmek ve işleri kendi düşünce tarzına göre düzeltmek için onlarla savaşması gerekiyor. Ancak, onun tartışması durumu daha da kötüleştirmekten başka bir işe yaramaz. Katılığı, anlayışsızlığı ve mantığı kullanmaması, bunu açıkça görmesini engelliyor. Duyguları eylemlerini belirler.

Önerilen Yaklaşım: Güç mücadelelerinden kaçınmaya çalışın. Yanıtlarınızda fazla duygu göstermeyin ve gerçekçi olmaya çalışın. Belirli bir konuya odaklanın ve bu çocukla tartışırken yoldan sapmayın. Tartışmanın yoldan çıkması ve verimsiz hale gelmesi çok kolaydır. Tartışmasını bir endişe işareti olarak görmeye çalışın ve kasıtlı bir yaramazlık değil. Sizi bir düşman ya da sorun yaratan değil, bir yardımcı ya da sorun çözücü olarak görmesini sağlamaya çalışın. Bir tartışmanın içeriğine fazla odaklanmayın, bunun yerine sürece odaklanın; yani, tartışmanın içeriğinin arkasında neler oluyor.

Örneğin, Noel için sizden ne alacağı konusunda bir tartışma başlayabilir. Siz farkına bile varmadan, başkalarına daha büyük ve daha iyi hediyeler almakla suçlanıyorsunuz. Ya da belki de suçlama, ona gerçekten istediğini asla satın almamanızdır. Sadece daha da tırmanacak olan bu argümanın esasını tartışmak yerine, onun sadece daha büyük üzüntüye yol açacak belirli fikirlere nasıl takılıp kaldığını ve eylemlerinin kendisi ve başkaları üzerindeki etkisini tartışmalısınız. Olanlarda kendi rolünü görmeye başlamalı ve olanlar için başkalarını suçlamayı bırakmalıdır. Ona nasıl odaklanacağını ve kendini nasıl sakinleştireceğini, ayrıca nasıl uzlaşma ve pazarlık yapacağını öğretmen gerekecek. Ama hepsinden önemlisi, sizi sorunlarını daha da kötüleştirmeden çözmesine yardımcı olmaya çalışıyor olarak görmesi gerekiyor.

Olumsuz çocuk Olumsuz Çocuk
Bu çocuk veya genç, her şeyden daha fazla can sıkıcı olma eğilimindedir. Sadece tercih edilen aktivitelerden hoşlandığı için tercih edilmeyen şeyleri yapmaktan çok şikayet eder ve sızlanır. Eylemlerinin bir sonucu olarak, çok sayıda tartışma ve reddetme olabilir. Genellikle dünyayı olumsuz bir şekilde görür -"bardağın yarısı boş"- ve ne kadar iyi olursa olsun, bir olayın veya durumun iyi yönlerini nadiren görür. Öfke nöbetleri, patronluk, ritüeller ve kurallar sorun değildir. Hatta bazen oldukça işbirlikçi olabilir. Bu çocukla ilgili en büyük endişe, gelecekteki depresyona diğer türlerden daha yatkın olmasıdır.

Önerilen Yaklaşım: Tercih edilmeyen faaliyetlere razı olmayı ve "negatif olmaktansa hiçbir şey söylememenin" daha iyi olduğunu öğrenmelidir. Ona olumlu yorumları ve yanıtları nasıl kullanacağını öğretmelisin. "Olumlu bir tutuma" ve "öğrenilmiş iyimserliğe" nasıl sahip olunacağına dair doğrudan talimata ihtiyaç vardır. Her çocuğun onu benzersiz kılan birçok sorunu olabilir. Çocuğunuzu o yapan faktörleri çözmeye başladınız. Size onun hangi alt tip olduğunu ve hangi teknikleri kullanmanız gerektiğini söyleyen benzersizliğidir. Çocuğunuzu ve dünyayla olan etkileşimini anladığınızda, onun tüm potansiyeline ulaşmasına daha iyi yardımcı olabilirsiniz. Çocuğunuzun gösterdiği alt tip özelliklerinden hala emin değilseniz, en azından her Asperger çocuğunun ihtiyaç duyduğu iki şeyi sağlayın:yapı ve öngörülebilirlik.


Previous:

Next: