Asla Doğruluktan Hız için Feragat Etmeyin
Asla Doğruluktan Hız için Feragat Etmeyin
Başka bir deyişle, asla acele etmeyin. Asla, asla, asla, asla, asla asla. Benimle tekrar edin: SAT'de acele etmeyeceğim.
Acele etmek, SAT'de önlenebilir hataların kök nedenidir muhtemelen. Öğrenciler her bölümden yarışırlar, işleri zihinsel yaparlar, doğru görünen herhangi bir cevap tutunurlar, her problemi bitirme çılgın bir koşusunda. Paradoksal bir şekilde, acele etmenin kendisi, zıt iki zihniyetin sonucudur: aşırı özgüven veya özgüven eksikliği.
SAT, soruları ne kadar hızlı ve doğru okuyup analiz ettiğinizi ölçer, ama doğru olmak hızlı olmaktan çok daha zordur. Okul derslerinde hırslı hızınızla öğretmenlerinizi ve sınıf arkadaşlarınızı etkileyebilirsiniz, ama SAT'de soruları hızlı çözmeniz için ekstra puan yoktur.
Bakın, SAT'i bitirmek zor değil. Kimse SAT'deki her soruyu cevaplayabilir—o kadar ki hata yapmaktan, hatta çok hata yapmaktan rahatsız olmasa. "Kaplumbağa" olmak kolay değil; "tavşan" olmak çok daha havalı. Hızlı ve kurnaz havalıdır; yavaş ve metodik sıkıcıdır. Ama Esop'un masalındaki gibi, yavaş ve doğru kaplumbağa, kurnaz ama dikkatsiz tavşanı haftanın her günü yenir, buna söz veriyorum.
SAT'de acele edip etmediğinizi nasıl anlarsınız? İyi, bir kesin işareti, bir bölümü erken bitirmenizdir. Birçok öğrenci, SAT'yi verdiklerinde acele etmediklerini, bitirmeyi denemediklerini—"sadece oldu" diye hayal kırıklığı ifade ederler. Bu, kendi eylemleri üzerinde kontrolleri olmadığı gibi söylerler, ve kısmen de haklılar.
Acele etmediğinizden emin olmanın tek yolu, bilinçli olarak kendinizi yavaşlatmaktır. Bu öğrencilere her şeyi yazıp yazmadıklarını sorduğumda (bkz. SAT: Anında 30 IQ Puanı Kazanma (veya Kaybetme)!), "Eee, hayır, her şeyi yazmadım. Yani, bir çok şey açık görünüyordu, onları kafamda yaptım" diye itiraf ederler.
Yakalandınız. SAT'de her şeyi yaz dediğimde hangi kelimeyi anlamadılar? RocketKural, "sanırım yazmam gerekeni yaz" değil, "her şeyi yaz—özellikle yazmanıza gerek olmadığını düşündüğünüzde" dir.
Bir antrenman bazen sporculara, egzersiz yaparken konuşmakta zorlanıyorsanız, çok zor çalışıyorsunuz der. SAT'de her şeyi yazmakta zorlanıyorsanız, çok hızlı gidiyorsunuz—harika derecede çok hızlı.
İdeal tempunuz, çok yavaş ve çok hızlı arasında bir yerdedir, ve o tempoyu keşfetmenin tek yolu deneme yanılmadır. İdeal tempunuz, bölüm başına en fazla iki veya üç önlenebilir hatayla sonuçlanan hızdır. "Önlenebilir" hataları, ne kadar zaman harcarsanız harcasın asla doğru cevaplayamayacağınız "önlenemez" hatalarından ayırmak için söylüyorum.
İdeal tempunuz, öğreneceğiniz teknikleri kullanmaya başladıkça kademeli olarak artacaktır. Çoğu öğrenci antrenmanlarını çok-hızlı bölgede başlatır. Yapılacak şey ideal tempoyu—yine, hızı ve doğruluğu dengeleyen o tempoyu—bulmak ve kademeli olarak onu iyileştirmektir.
Bana ne söylersem söyleyin, SAT gününde acele etmeye o kadar istekli olacaksınız; öyle, öyle istekli. Sınavdan önce kendinizi titizlikle eğitin ki o kritik anlarda öz-disiplin sahibi olasınız. Bana bu noktada güvenin: SAT'de her şeyi yazmak, acele etmenizi imkansız kılar.
-
Birçok anne için ebeveynliğin en zor kısmı uykusuzluk değil, dolu dolu bir program veya bitmeyen çamaşır değil; tek başına her şeyin sorumluluğunu taşımak. Birçok açıdan anneler hâlâ toplum tarafından „varsayılan“ ebeveyn olarak görülüyor ve bu zihi
-
Küçük çocuğunuzun dişlerini gıcırdatığını fark ettiyseniz, bu davranışın normal mi yoksa endişe verici mi olduğunu merak edebilirsiniz. Rahatsız edici ses endişe yaratabilir, ancak genellikle güvenlidir. Sadece bazı durumlarda müdahale gerekir. Küçü
-
Teknoloji odaklı dünyamızda bilgisayar yetkinliği bir zorunluluktur. Çocuklar ve yetişkinler, iletişimin ekran ve klavye üzerinden daha fazla bağımlı hale gelmesiyle geliştirilmiş akıcılıktan faydalanabilir. Çoğu araştırma, öğrencilerin 4. sınıf ci





