• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Okul Öncesi (Pre-K) Teğet Şiirleri (Alliteration Songs)

Teğet (alliteration), okuryazarlık öğretiminde kullanılan bir tekniktir. Aynı başlangıç harfine sahip kelimeleri kullanarak ses ve harf bağlantısını vurgular. Teğetli şarkılar aracılığıyla bir çocuk, daha sonraki okuryazarlık becerileri için temel atabilir. Ebeveynler ve eğitimciler, bir çocukla fonetikleri pekiştirmek için teğet kullanarak şarkılar oluşturabilir. Park, top gibi günlük yerler ve nesneler, kısa, teğetli şarkılara dahil edilebilir; bu da öğrenmeyi eğlenceli ve yaratıcı tutar. Teğetli şarkılar sadece fonetik pekiştirme konusunda yardımcı olmaz, aynı zamanda ebeveyn ve çocuk için eğlenceli öğrenme anıları da yaratır.

Teğeti Vurgulayın

Eğitimciler ve ebeveynler genellikle bir çocuğa okumayı öğretmenin öncüsü olarak teğetli şarkıları kullanır. Teğet, bir çocuğa hangi harfin hangi sesi yaptığını öğretir. Bu araç, bir çocuğun fonikleri tanımasına yardımcı olur ve nihayetinde okumaya yol açır. Hizmetler Genel Müdürlüğü (GSA), bir şarkıdaki teğedi vurgulamayı önerir. Örneğin, "Baş, Omuz, Diz ve Parmak Uçları" şarkısı, "Yatak, Kayalar, Arılar ve Yapraklar" olarak dönüştürülebilir ve B harfleri şarkı boyunca vurgulanmalıdır. GSA yayını "Kaliteli Fonolojik Farkındalık Aktiviteleri Örnekleri"ne göre, yaygın bilinen çocuk şarkıları kolayca teğetli hale getirilebilir. GSA, tekrarlanan harfin vurgulanmasının, harfin sesiyle çocuğun ilişkilendirilmesini güçlendirdiğini belirtir.

Kitapları Dahil Edin

Genç Çocukların Eğitimi Ulusal Derneği (NAEYC), "Fonolojik Farkındalık Çocuğun Oyunudur" yayınıнда teğetli şarkılara kitapları dahil etmeyi önerir. Çocuğa okunacak kitapları seçerken, şarkıya dönüştürülebilecekleri kitapları seçmelerini tavsiye ederler. Örneğin, bir kitabında bir inek mölerse, okuyucu "İnek 'mö, mö, mö-kavala mö' diye geçti" diyebilir. Sonra çocuk, inegin kendi başına yapacağı teğetli sesi uydurabilir. NAEYC, bu bir hikayeyi etkileşimli teğetli bir şarkıya dönüştürür ve fonikleri çocuğa pekiştirir.

Basit Şarkılar Oluşturmak İçin Nesneleri Kullanın

Günlük nesneler her an ve her yerde teğetli şarkılar oluşturmak için kullanılabilir. Amerikan Konuşma-Dil-İşitme Derneği (ASHA), "Uygulanma Okuryazarlığı" başlıklı makalede, ebeveynlerin ve eğitimcilerin günlük nesneleri ve yerleri teğetli şarkılara dönüştürmelerini teşvik eder. Örneğin, parkta top oynamak "Zıplayan top gider, bong, bong, bong!" diye şarkı söyleyerek bir şarkıya dönüştürülebilir. Kelimeler söylendikleri ritme topu zıplayarak bir şarkı oluşturulur. ASHA, ebeveynlerin ve eğitimcilerin çocukların bu eğlenceli, öğretici anlara katılmalarını teşvik etmelerini, okuryazarlık için gerekli fonik becerileri kazanmak için önerir.

Yaratıcılığı Kullanın

"Pre-K Öğretim Zamanları" (Pre-K Teaching Times) çevrimiçi bülteni, Bright Horizons tarafından yayımlanmıştır, çocuklarla teğetli şarkılar kullanırken yaratıcılığın önemini vurgular. Çocuğun aynı harfle başlayan kendi saçma kelimelerini uydurmasına izin verilmesini önerir, bu da teğeti anladığını gösterir. Bu, öğrenmeyi çocuğun için daha eğlenceli hale getirir ve fonikleri pratik yaparken onun etkileşimli kalmasını sağlar. Bright Horizons, çocukla şarkı uydurmayı ve harf-ses ilişkilendirmesini pekiştirmek için onları sıkça söylemeyi önerir. Çocuk yaratıcılığını kullanarak öğrendikçe, öğrenmeyi o kadar çok sevecektir.