EKLE:Ebeveynler ve Kardeşler için Meydan Okuma

İkinci Adım
Bir aile toplantısında, mümkünse örnekler kullanarak çocukların her bir ebeveyn için hangi tanımların en uygun olduğuna karar vermelerine izin verin. Çocukların ebeveynlerinin özelliklerine veya ifadelerine nasıl tepki verdiklerini dile getirmeleri de yardımcı olabilir. Yine, bu kimseyi suçlamak veya kimseyi eleştirmekle ilgili değil. Amaç, daha sonra DEB'li çocuğun ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik en iyi yaklaşımı belirleyebilmemiz için bir ailenin nasıl işlediğini değerlendirmektir. Lütfen her açıklama için fikir birliği veya anlaşmaya gerek olmadığını unutmayın. Bu sadece aile içinde gözlemleri iletmek için bir fırsattır.

Üçüncü Adım
Bir kategoride daire içine alınmış en az dört özelliği temel alarak, aşağıdaki ebeveyn türlerinden hangisinin tarzınızı tanımladığını belirleyin. Ailenizin, bir grup tartışmasında veya kişisel bir ankette ebeveynlik tarzınıza en uygun olan bu altı tür arasında karar vermenize yardımcı olmasına izin verilir ve önerilir. Örtüşen yaklaşımlar olduğu için birden fazla stil olabilir ve farklı zamanlarda üçe kadar olması mümkündür.

Ebeveynlik Stillerinin Açıklamaları

I. Öğretmen. Bu tarz, ebeveynin, çocuklarının öğretmeni rolünü benimsediği algısına dayanmaktadır. Bu öğretim, belirli değerleri ve felsefeyi, kültürel tutumları (cinsiyetler ve diğer gruplar arasındaki ilişkiler gibi) ve ayrıca hedeflere ulaşmak için uygun etik ve görgü kurallarını içerir. Ebeveyn bu rolü ömür boyu sürdürür.

II. Destekleyen. Çoğu ebeveyn destekleyici olarak tanımlanabilir, ancak bu ebeveynlik türü, çocuğun kaderinin kişinin kontrolünün ötesinde olduğu tutumunu sürdürür. Ebeveyn, çocuğun yeteneklerini ve yeteneklerini geliştirirken kendisini destekleme rolünde görür. Destekleyici çocuğa gerçekten saygı duyar ve başarı stratejileri hakkında tavsiyelerde bulunabilir, ancak çocuğun yönlendirmesinin nihai sonucu konusunda çok az beklenti vardır veya hiç beklenti yoktur.

III. Kalıpçı. Bu tür ebeveynin, çocuğun ne olacağı ve nasıl davranacağı konusunda belirli beklentileri ve umutları vardır. Ebeveyn, çocuk için daha çocuk doğmadan kariyer veya kültürel beklentiler oluşturmuş ve aileden bir çocuğun oynayacağı rolleri belirlemiş olabilir.

IV. Kılavuz. Bu izin verici ebeveyn türü, bir çocuğun ebeveynin minimum müdahalesi veya kontrolü ile yeteneklerini geliştirmek ve ifade etmek için özgür olması gerektiğini düşünür. Ebeveyn, çocuğu değerleri sürdürmeye ve kabul edilebilir şekillerde davranmaya motive etmek için ceza veya suçluluk kullanabilir, ancak çoğunlukla bu ebeveyn daha pasif bir rol oynar. Ana fikir, ebeveyn çocuğun güçlü değerler ve ahlaki yönergeler geliştirmesine yardımcı olursa, yaşamı boyunca ona rehberlik etmeye hizmet edecek olmasıdır. Altta yatan kavram, kontrolün yaratıcılığı ve bireyselliği ihlal etmesidir, bu nedenle bu ebeveyn, çocuğun isyan, küskünlük ve öfke riskini azaltmak için açık kontrollerden kaçınır.

V. Bağımlı. Bu ebeveynlik tarzı, ebeveyn ve çocuğun geleneksel rolünü etkili bir şekilde tersine çevirir. Çocuk erken yaşta ebeveynin ihtiyaçlarına hizmet etmeyi öğrenmelidir. O zaman çocuk, her ne sebeple olursa olsun -zayıf ilişkiler, çocukluk sorunları, sağlık sorunları- bağımlı bir kişiliğe sahip olan ebeveynin bakıcısı olur.

VI. Hükümdar. Bu tür ebeveyn, ailede merkez sahneye göz diker. Onun ihtiyaçları birincildir. Diğer her aile üyesinin ihtiyaçları ikincildir. Çoğu zaman, bu tür ebeveyn, çatışmayı önlemek için diğer aile üyelerinden sürekli ayarlamalar gerektiren dramatik ruh hali değişimleri yaşar. Bu ebeveyn için her gün bir krizdir ve ebeveyn ilgi odağı olmaktan beslendiği için her değişiklik kargaşa yaratır.

Sayfa 3 EKLE İÇİN Ebeveynlik Stillerinin Etkileri
Ebeveynlik tarzlarımız, mizacımıza, kişisel deneyimimize ve eğitimden, okumalardan, gözlemlerden ve diğer yetişkin ebeveynlerle yaptığımız tartışmalardan elde ettiğimiz eğitime dayalı olarak gelişir. Çocukken ebeveynlik tarzlarıyla aynı fikirde olmasak bile, genellikle kendi ebeveynlerimizi model olarak kullanırız. Hangi ebeveyn Aman Tanrım, sesim aynı babam/annem gibi mi? diye düşünmemiştir.

İyisiyle kötüsüyle ebeveynlerimiz bizim birincil rol modellerimizdir. Bu, bir ebeveynlik stili soyunu teşvik etme eğilimindedir. Elbette eşimizin ebeveynlik tarzı da bizi etkiliyor. Kendi anne ve babalarımızdan ve diğer kaynaklardan gelen etkileri güçlendirebilir, değiştirebilir veya ortadan kaldırabilir.

Yine de, ebeveynler olarak hayatımızın herhangi bir noktasında, sağlıksız veya etkisiz ebeveynlik kalıplarını değiştirmemize yardımcı olacak yeni yöntemler ve yaklaşımlar öğrenebiliriz. O halde aşağıdaki bilgiler, çocuğunuzun ADD'siyle başa çıkmada daha etkili olabilmeniz için kendi ebeveynlik tarzınızı ayarlamanıza yardımcı olabilir:

I. Öğretmen. Bu tarzın güçlü yanları, çocuğun ADD koşullarını yönetmesi için çok iyi fırsatlar sunar. Öğretmen ebeveyn, ADD'yi bir meydan okuma olarak görme eğiliminde olacaktır, ancak aşılmaz değil. Bu iyimser ve proaktif yaklaşım, çocuk için harika bir değer olabilir.

Öğreten ebeveyn yaklaşımının dezavantajı, bu tür ebeveynlerin çocuktan gerçekçi olmayan beklentiler oluşturma eğiliminde olmalarıdır. DEB olan bir çocuğa en iyi yaklaşım, yeteneklerinin ötesinde performans göstermesi için ona aşırı baskı uygulamadan hem potansiyelini hem de sınırlarını anlamaktır. On Beşinci Bölümde eğitim stratejileri hakkında daha ayrıntılı yönergeler sunacağım.

II. Destekleyen. Destekleyici ebeveyn, bir çocuğun güçlü ve zayıf yönlerini niteliksiz olarak kabul etme eğilimindedir. Bu, ADD çocuklarıyla uğraşırken bir nimettir, çünkü ebeveynlerin beklentilerini karşılamak için baskı altında kalmadan yeteneklerini en iyi şekilde geliştirmelerine izin verir. Üç çocuğumu yetiştirirken, geliştirmelerini asla beklemediğim yetenek ve ilgilerini nasıl geliştirdiklerini görünce sık sık şaşırdım. Ayrıca, onları seçtiğim alanlara itmiş olsaydım, muhtemelen onları hayal kırıklığına uğratır ve yaratıcılıklarını bastırırdım. Bu, özellikle yeteneklerinin ötesine geçmeye veya yakından kontrol edilmeye iyi yanıt vermeyen DEB'li çocuklar için geçerlidir.

Çoğu çocuk, ebeveynlerinden belirli özellikleri ve özellikleri miras alır, ancak her çocuk, genetik parçalarının toplamından çok daha fazlasıdır. Özel becerileri ve sınırlılıkları olan çocukların özel ihtiyaçları ve benzersiz hedefleri olduğunu kabul ederek, onların kendi beklentilerini ve hatta bizim beklentilerimizi aşmalarına yardımcı olabiliriz. Bu, ebeveynlerin ADD'li çocuklar için talepte bulunamayacakları veya hedefler koyamayacakları anlamına gelmez, ancak en iyi yaklaşım, bu çocukları ellerindeki fırsatları aramaya teşvik etmektir.

Bu ebeveynlik tarzının sınırlamaları, çocuğun performansını ebeveynin beklentilerinden ziyade motivasyonuna dayalı olarak kabul etmeye istekli olması olabilir. ADD çocuğunun çoğundan daha fazla rehberliğe ihtiyacı vardır.

III. Kalıpçı. Bu talepkar ebeveynlik tarzı, gelişim için net bir yapı sağlama avantajına sahiptir. Bu, ADD'li çocuklar için özellikle önemlidir, çünkü genellikle daha esnek sınırlarla karıştırılırlar. Tüm çocukların sınırlara ve açıkça tanımlanmış beklentilere ihtiyacı vardır. Çoğu zaman uygunsuz davranışlar sergiliyorlar çünkü kimse onlara sınırları netleştirmedi.

Yine de Molder tarzında tehlike vardır çünkü bu tür ebeveynler, çocuğun yerine getiremeyeceği beklentilere sahip olma eğiliminde olabilir. Bir çocuğa DEB teşhisi konduğunda, yüksek beklenti sorunları daha da artar, çünkü genellikle ebeveynlerine aşina olmayan şekillerde öğrenir. Çocuğa kullanılabilecek bir yol olmadan, herhangi bir hedef ulaşılamaz görünür. Ebeveynler olarak çoğu zaman adımları öğretmeyi unutur ve yalnızca nihai sonuçları hatırlarız.

Çalıştığım ve değerlendirdiğim çocukların çoğu, ebeveynlerinin beklentilerini karşılayamamanın duygusal acısını dile getirdi. Her çocukta anne babasını gururlandırmak için derin bir istek vardır. Ama benim için daha endişe verici olan, çocukların umutsuzluğunun genellikle ebeveynlerinin onlardaki hayal kırıklığıyla haklı çıkmasıdır.

IV. Kılavuz . Bu izin verici ebeveynlik stilinin gücü, ebeveyn ve çocuk arasındaki sadakat bağıdır. Bu tür bir ebeveyne sahip bir çocuk, genellikle ne yaparsa yapsın, Rehber ebeveynin bağışlama, sempati, cesaretlendirme ve destek sunmak için orada olacağı duygusuyla kutsanmıştır. Dezavantajı, Rehber ebeveynleri olan çocukların, zorunlu sınırlar ve yönergelerin olmaması nedeniyle genellikle hareket etmeleridir. Bazı durumlarda, bu tür çocuklar, ebeveynleri çok yargılayıcı olmadığı için yanlış yapamayacakları gibi bir tutum geliştirebilirler.

Bir çocuğun koşulsuz sevildiğini hissetmesi değerli olsa da, bu ebeveyn türü çocuğu zor durumda bırakabilir. Bu tür ebeveynler, özellikle farklı yönergelere ihtiyaç duyan DEB'li çocuk söz konusu olduğunda, çok fazla kontrolden vazgeçerler. Tecrübelerime göre, Rehber ebeveynler, yapı ve ceza arasındaki kafa karışıklığı nedeniyle, özellikle DEB olan çocuklarını disipline etmekten korkuyorlar. Onlarınki, sınırların olmaması nedeniyle herkesin korkmayı öğrendiği ADD'li çocuk.

V. Bağımlı. İlginçtir ki, bu ebeveynlik tarzı altında büyüyen çocuklar, genellikle yetişkin yaşamlarında nasıl vereceklerini ve besleneceklerini öğrenirler. İlişki becerilerine ve çoğu zaman derinden tutulan manevi inançlara sahiptirler. Bağımlı bir ebeveyn tarafından yetiştirilen DEB'li çocuklar, genellikle başkalarının ihtiyaçlarını kendi ihtiyaçlarının önüne koyar.

Temel olarak, Bağımlı, sorumluluklarından geri çekilir ve çocuğu ebeveyn rolü oynamaya zorlar, bu da rolün tersine çevrilmesini sağlar. Örneğin, hasta bir anne, bakımı için kızına bağımlı hale gelir. Bu sadece kısa vadede faydalı olabilir, ancak uzun vadede zararlı olabilir.

Ebeveyn kalıbı hastalık kavramını teşvik eder semptomların güç kaynağı olarak hizmet ettiği bir çocukta. Başka bir deyişle, dikkat hastalığı olana yönlendirilebilir ve ADD, aşılması gereken bir dizi sorun yerine dikkatin temeli haline gelebilir. Bu dinamik kontrolsüz devam ederse, çocuğun ADD'nin zorluklarının üstesinden gelmek için hiçbir motivasyonu kalmaz ve hatta bir güç kaynağı olarak duruma tutunabilir. Bu sonuç, aynı zamanda güce muhtaç olan kardeşler için de görünmez değildir. Felaket sonucu, davranışın yetişkinliğe kadar devam etmesidir.

VI. Hükümdar. Monarch ebeveynlik stilinin güçlü yönleri, komuta ve kontrol karar verme sürecinde yatmaktadır. ADD'li bir çocukla uğraşırken genellikle hızlı ve kararlı yönlendirme hayati önem taşır. Hükümdar kararlıdır ve genellikle bir sorunla karşılaştığında bir ekip kurmaktan veya görev vermekten korkmaz ve bu, çocuğa büyük yarar sağlayabilir.

Bununla birlikte, Monarch ebeveyni kendi kendine karıştığında, durum böyle olma eğiliminde olduğunda sorunlar ortaya çıkabilir. ADD çocuğunun ihtiyaçları, genellikle bir ebeveynin tüm dikkatini gerektirecek şekildedir - ve Hükümdar ebeveynler, genellikle bu tür bir odaklanmayı kendilerinden başka birine sürdürmekten acizdir. İlginçtir ki, bu tür ebeveynlik tarzı genellikle ebeveynlerden biri veya her ikisi de ADD'den muzdarip olduğunda ortaya çıkar.

Bu ebeveynlik tarzının faydaları iki bölgede yatar:doğruluk ve çocuk için endişe. Ebeveyn iddialarını doğru bilgilerle kullanıyorsa, çok olumlu bir sonuç olabilir, çünkü çok fazla yatırım ve odak vardır, çocuk "için" kararları veren ebeveyn olsa bile. Bana sorumluluklarını ve cesaretini öne sürdüğü "erkeklere nasıl erkek olunacağını öğreten" yaşlı adamın hikayesini hatırlatıyor. Öğrettiği çocuklar onun öğretisini çok övdüler; ancak, eğer onlara yanlış bilgi vermiş olsaydı, birçok duygusal açıdan rahatsız çocuk için olduğu gibi, felaket olabilirdi. İkinci düşünce, endişe odağının ebeveynin amaçları değil, çocuk olması gerektiğidir. Çocukları ihtiyaçları için böyle bir savaşçıya ihtiyaç duyduğunda, çok takıntılı ebeveynler bile önemli olabilir.

Sayfa 4 EKLENDİRME DEĞİL ÇOCUĞA Ebeveynlik Yapmak
Umarım, bu alıştırma size kendi liderliğiniz ve ebeveynlik tarzınız hakkında bir fikir vermiştir. Bir eleştiri ya da geçmiş davranışların bir suçlaması anlamına gelmez. Buradaki fikir, içeriye bakmak ve değerlendirmenizde dürüst olmaktır. Hem sınırlamalarınızı hem de güçlü yönlerinizi inceleyin ve ardından güçlü yönlerinizi geliştirin.

Ebeveynler için arkadaşlar, aile, topluluk kaynakları veya manevi inançlarla destekleyici ilişkiler geliştirmeleri ve bu ilişkilerden yararlanmaları önemlidir. Bu kitap size inandığım teknikleri sağlayacak olsa da, yalnızca onlara güvenmemelisiniz. Ailenizdeki ADD zorluğu nedeniyle ilişkilerinizin zarar görmesine izin vermeyin. Kendi destek ekibinizle iletişimde kalmak için elinizden gelenin en iyisini yapın.

Diğer bir uyarı notu:ADD'li çocuğu kişiliksizleştirmediğinizden emin olun. Bir bozuklukla uğraşıyorsunuz ama daha da önemlisi bir çocuğu koruyorsunuz. Bu kişinin ADD'si olabilir, ancak o değildir EKLE. Hayatını daha iyi hale getirmek için harekete geçtiğinizde bile kişiye saygı gösterin ve onu sevin. Kişi ve ADD arasındaki farkı gözden kaçıracağınız zamanlar olacaktır. Öfke, hayal kırıklığı ve kızgınlık zaman zaman sizi en iyi şekilde ele geçirecek, ancak çocuğunuzla olması gerektiğini düşündüğünüz gibi değil, olduğu gibi davranmanıza yardımcı olacaktır.

Sağlıklı Aile Kalıplarını Teşvik Etme Eylemleri
ADD'li bir çocuğu tedavi etmenin sırrı bir şifa evidir. Aileler teşhis konulan bir çocuğun etrafında toplandıklarında mucizevi ve ilham verici şeyler olduğunu gördüm. Ayrıca, aile üyeleri zorluklardan kaçtığında neler olabileceğine dair korkunç, travmatik örnekler gördüm. ADD'li bir aile üyesiyle uğraşmak göz korkutucu olsa da, aydınlanmaya ve daha derin ve daha güçlü bir aile bağına giden bir yolculuk da olabilir.

Henüz yapmadıysanız, ebeveynlik tarzınızı değerlendirmek için şimdi somut adımlar atın. Güçlü yönlerinizi ve sınırlamalarınızı belirleyin ve belgeleyin. Başlangıç ​​noktası olarak sağlanan denetimi kullanın. Kendiniz ve birbirinize tepkileriniz hakkındaki değerlerinize ve inançlarınıza ilişkin kendi gözlemlerinizi yazmaya başlayın. Yalnızca ADD'li çocuğa odaklanmayın. Tüm ailenize ve yakından ilgili olabilecek diğer kişilere bir göz atın. Diğer aile üyelerinin görüşlerini alın, böylece kendiniz ve çocuklarınız ve eşiniz üzerindeki etkiniz hakkında dürüst bir anlayışa sahip olursunuz. (Sürekli bir takım oyuncusu ve Destekçi olarak davrandığınızı hissedebilirsiniz, ancak diğer herkes sizi otoriter ve Hükümdar olarak görebilir.) Bu eylem tek başına ailenizi yeni bir yola sokabilir.

İkincisi, bir aile toplantısı yapın ve her aile üyesinin olumlu yönlerini tartışın.

• Herkes sıcak koltukta bir dönüş yapar. Bu kişi ailenin odak noktası haline gelir ve sırası gelene kadar hiçbir şey söyleyemez. Diğer üyelerin her biri üç olumlu ifade ediyor sıcak koltukta oturan kişinin algıları, her algıdan en az bir örnekle. Algıların yalnızca olumlu olması gerektiğini unutmayın (hiç kimse olumsuz algılardan ders çıkarmaz).
• Sıcak koltuktaki ilk kişi için tam tur bittikten sonra, kişi algılara ne kadar anlamlı oldukları ve ne kadar doğru göründükleri açısından yanıt verebilir.
• Başka bir kişi sıcak koltuğa geçer ve daha önce olduğu gibi başka bir tur tamamlanır. Bu, herkes en az bir kez sıcak koltuğa oturana kadar devam eder.
• Bu alıştırma, herkesin birbirinden bir şeyler öğrenebilmesi ve tepkilerini savunmadan ve öfke ve inkara dönüşmeden tartışabilmesi için bir algı paylaşımı geliştirmeyi amaçlamaktadır.

1. Savunmanızı bırakabileceğiniz ve zayıf noktalarınızı, hayal kırıklıklarınızı ve hayal kırıklıklarınızı gösterebileceğiniz biri.
2. Anlamadığınız veya hatırlamadığınız zaman size açıklayabilmesi için sunulan teknolojiyi ve tıbbi bilgileri anlayacağı konusunda güvenilebilecek biri.
3. İşler ne kadar kötü devam ederse etsin size ilham verecek biri.
4. Dürüst ve olumsuz olmayan bir bakış açısıyla size kendinizle ilgili gerçeği söyleyecek biri.

Sayfa 5 Aile dinamikleri sürecinde birlikte çalıştığım en ilginç ailelerden biri Robinson'lardı. Elbette karşılaşmalarının ayrıntılarını paylaşamam ama sonuç etkileyiciydi. The father was very defensive when he was on the hot seat because he sensed a loss of power, but I will never forget the tears that came when each member expressed how much his love and support had meant to them. Instead of the anger he had expected (due largely to the anger he felt for his own father), he discovered that his family truly loved him.

In fact, the expression of love appeared to be the main focus of the overall experience, which was sorely needed. As with many families, communication of love often becomes a low priority when each person is overwhelmed with confusion and low self-esteem. Family meetings focused on the positive can help families recognize their shared values and their strong connection to these values, which in turn can lead to the resolution of many issues.

Assess Your Family Interactions Every Day
ADD is a challenge to your family as a whole and to each of you individually. Each of you can be more loving and more loved. Attention deficit disorder can be managed. It can also bring your family members closer. The success of any therapy depends on the willingness of people to seek more productive behavior. The definition of neurosis is to keep doing the same things while expecting different results. Your child cannot expect better results if his parents keep doing the same things. All members of the family must be willing to change their behavior patterns so the outcome can be different. Every day you can assess your own actions and attitudes:Are you expressing your love of and confidence in your family members? Are you providing enough structure? Are you accepting when you are setting goals for the future? Are you getting the support you need?

Family patterns are fascinating to me, especially when confronting a crisis like ADD. Some families seem more naturally equipped to deal with the new demands, and others seem to falter. It is important to remember that your family can thrive. Family dynamics are not necessarily dependent on personalities and can be altered with greater support. Family patterns may be habitual (even if they are destructive) because they appear to be the only choice we know. Just as overcoming a medical crisis can make a person stronger, so the diagnosis of ADD can bring new life and better communication for everyone in the family.