• Bebekler
• Bir Aile Bina
• çocuklar
• Genel Ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Toddlers
• gebelik

Yukarıdan Aşağıya Rapor Yazma

Okul raporları

Yukarıdan Aşağıya Rapor Yazma Okul raporlarının çocuğunuzu üzmesine izin vermeyin. Harika ipuçlarımızla, çocuklarınız onlara ulaşma yolunda ilerleyecek.

Konu seçme

Eğlenceli bir şey seçmeye çalışın. Çocuğunuzu, kendisini gerçekten ilgilendiren bir konu seçmeye teşvik edin. Sizi esneten bir konuda köle olmaktan daha kötü bir şey yoktur.

Yönetilebilir olmasını sağlayın. Çocuğunuz The Expansion of the American West veya Antik Mısır'ı araştırmaya hazırsa, kapsamını The Gold Rush veya Mumyalar gibi daha hedefli bir şeye daraltmasına yardımcı olun. Aynı zamanda, çok dar veya belirsiz bir konu, onu hiçbir bilginin olmadığı bir yerde bilgi aramak için çıldırtır.

Çocuğunuz bir konuyu araştırmaya başladığında, bilgi aramaya rehberlik edecek beyin fırtınası sorularına yardımcı olabilirsiniz. Hangi alt konular ve kelimeler zaten başlıkta olmayabilir? Yüksek sesle düşünmek, nereye gittiğinizi netleştirmeye yardımcı olur.

Bilgi bulma

İlgili dergileri, kitapları, gazeteleri ve web sitelerini kullanmayla ilgili fikirleri tartışın.

Küçük çocuğunuza halk kütüphanesine kadar eşlik edin.

Daha büyük bir çocuğun internetteki bilgileri elemesine ve değerlendirmesine yardımcı olun.

Çocuğunuza, gerçek veya küçük bir bilgi ne kadar ilginç olursa olsun, konuyla ilgili bir soruyu yanıtlamazsa, biteceğini hatırlatın. Her bilgi kırıntısını gelişigüzel bir şekilde alan çocuklar, alakasız materyalleri atmak için genellikle izne ve teşvike ihtiyaç duyar.

Not alma

Öğrencinizin çok sayıda 3x5 not kartı var mı? Kart yığınlarını bir arada tutmak için elastik bantlar? Projeyle ilgili malzemeleri tek bir yerde tutmak için bir karton kutu mu yoksa süt kasası mı?

Her not kartı yalnızca bir gerçek içerdiğinde hayat çok daha basittir.

Beyzbol üzerine bir araştırma makalesi için bu iki not kartındaki farklılıkları karşılaştırın:

İyi bir not kartı:

• Kaynağı listeler (Ör.:World Book, Cilt 2, sayfa 133)
• Anahattan başlık veya alt konu
• Tek bir gerçekle sınırlıdır
• Kişisel notu/soru var

Kötü not kartı:

• Kaynak sağ üst köşede belirtilmemiş
• Başlık çok belirsiz
• Çok fazla gerçek
• Alıntıdan sonra isim yok

Bir taslak oluşturma

Öğrenciniz, öğretmenden belirli anahat yönergelerine sahip mi?

Bazı çocuklar, işlemeleri gereken tüm "şeyler" karşısında bunalır. Çocuğunuz, not kartlarındaki bilgileri bir taslak haline getirmekte sorun yaşıyorsa, not kartlarını ilgili bilgi yığınları halinde düzenleyecek bir ele ihtiyacı olabilir.

Çıplak kemikler
Öğrenciniz, not kartlarında toplanan bilgileri kullanarak buna benzer bir taslak oluşturabilir. Daha sonra ete kemiğe bürünmüş yazılı bir rapor haline gelecek olanın çıplak kemikleri. İşte Beyzbolun Erken Günleri başlıklı bir araştırma makalesinin taslağının bir parçası.

1. Beyzbol doğuyor
   1. Yuvarlaklar
      1. 1600'lerde İngiltere'de ortaya çıktı.
      2. Yuvarlayıcılar ve beyzbol arasındaki farklar.
   2. Abner Doubleday teorisi
      1. Birçok kişi, Abner Doubleday'in beyzbolu 1839'da icat ettiğini düşünüyor.
         1. Doubleday'in arkadaşı Graves, tanık olduğunu iddia etti.
         2. Oyunu icat eden Doubleday'e verilen bir komisyon.
      2. Tarihçiler teorinin düzmece olduğunu söylüyor.

2. Beyzbol popüler hale geliyor
   1. İlgi 1900'den sonra artıyor:
      1. Çocukların en sevdiği sıcak hava sporu.
      2. Kalabalıklar flama yarışlarını ve World Series'i takip ediyor.
      3. Yıldız oyuncular ulusal kahramanlar olur.
      4. "Ulusal eğlence" olarak bilinir.
         1. Filozof Jacques Barzun'dan alıntı:"Amerika'nın kalbini ve zihnini bilmek isteyen herkes beyzbolu öğrense iyi olur."
   2. Bebek Ruth dönemi
      1. Babe Ruth, NY Yankees'e katıldı, 1920:
         1. Dış sahada oynar.
         2. Önceki herkesten daha fazla ve daha uzun mesafeli vuruş sayısı.
      2. Diğer kahramanlar:
         1. Lou Gehrig.
         2. Rogers Hornsby.
      3. Radyo istasyonları oyun yayınlamaya başladı:
         1. Play-by-play hesapları milyonlarca kişiye ulaşıyor.

Kaba bir taslak yazma

Kaba taslağı yazmak söz konusu olduğunda büyük bir ebeveyn rolü değil. Bu noktada öğrenciniz, anahattaki başlıkları kılavuz olarak kullanarak araştırma makalesini bölümlere ayırıyor. Not kartlarından bilgileri net ana fikirleri olan paragraflara yazıyor. Konu cümleleri ve geçiş cümleleri ile mücadele ediyor. Bir başlık, bir giriş ve bir sonuç formüle ediyor. Esasen, bu tek kişilik bir gösteri.

Bu aşamada olup bitenlerin çoğu, özellikle ilk kez araştırmacılar için, ders saati boyunca okulda izlenir.

Geri bildirim alma ve gözden geçirme

Çoğu durumda, çocuğunuzun öğretmeni ilerlemeyi kontrol ediyor ve iyileştirme için öneriler sunuyor olabilir. Çocuğunuz bu aşamada herhangi bir şeye bakmanızı istiyorsa, şanslısınız. Pek çok çocuk, ebeveynlerinden gelen eleştirilerle uğraşmak istemiyor.

Size sorulursa, neden makalesini size yüksek sesle okumasını önermiyorsunuz? Devam eden cümleleri, tekrarları ve zamanların tutarsız kullanımını tespit etmenin iyi bir yolu.

Öğrenciniz tüm hatalar yüzünden cesareti kırıldı mı? Ona "kağıda dökmenin" birçok adımın yalnızca ilki olduğunu hatırlatın. Yeniden yazma oyunun bir parçasıdır.

Nihai taslak yazma

Kurcalama ve iyileştirme sanatı, herhangi bir yazılı projenin anahtarıdır. Belki de ebeveynlerin yapabileceği en önemli katkı, revizyonun erdemlerinden bahsetmektir. Başlangıçta çoğu çocuk bu olasılığa karşı homurdanır, ancak bu, okul ve iş hayatları boyunca onlara iyi hizmet edecek bir alışkanlıktır.

Çocuğunuza en sevdiği sporcunun, aktörün veya rock yıldızının yaptıklarını bir veya iki kez yaparak bulundukları yere gelmediğini hatırlatın. Profesyoneller, tekrarlamaya ve sıkı çalışmaya yabancı değiller.

Bir kaynakça düzenleme

Çocuğunuz bu yılki öğretmeni geçen yılınkinden farklı bir kaynakça biçimi gerektirdiği için mi dişlerini gıcırdatıyor? Tam olarak öğretmenin istediği şekilde yapmasını tavsiye edin. Burası bireyselliği göstermenin yeri değil.

Kredinin vadesi geldiğinde kredi verilmesi

Bibliyografya, bilgi almak için kullanılan kaynakların bir listesidir. Çocuğunuz, not almak için kullandığı her kitap, dergi veya ansiklopediyi takip ederse, bir araya getirmeyi daha kolay bulacaktır.

Ne zaman bir not kartına bir gerçek kaydedilse, kaynağı sağ üst köşeye not edilmelidir. Örnek not kartında, The World Book'un , Cilt 2, sayfa 21, şu şekilde kısaltılmıştır:WB, 2, s.133.

Nihai bir kaynakça oluştururken, öğrenciler tüm kaynakları (metinler, makaleler, röportajlar, video kasetler vb.) yazarların soyadlarına göre alfabetik sırayla listelemelidir. Tam forma gelince, farklı öğretmenlerin farklı tercihleri ​​​​vardır. Roma'dayken. . .

Bir kitap için:
Yazar (önce soyadı), Kitabın adı . Şehir:Yayıncı, Yayın tarihi.

ÖRNEK:Dahl, Roald. BFG . New York. Farrar, Straus ve Giroux, 1982.

Bir ansiklopedi için:
Ansiklopedi Başlığı , Basım Tarihi. Cilt Numarası. Alıntılarda Makale Başlığı, sayfa numaraları.

ÖRNEK:Brittanica Ansiklopedisi , Cilt 7, "Goriller", sayfa 50-51.

Bir dergi için:
Yazar (önce soyadı), "Makale Başlığı." Derginin adı . Cilt numarası, (Tarih):sayfa numaraları.

ÖRNEK:Jordan, Jennifer, "Dünyanın Zirvesinde Çekimler". Bilim Dergisi Müzesi . Cilt 47, No. 1, (Kış 1998):sayfa 11.

Bir gazete için:
Yazar (önce soyadı), "Makale Başlığı." Gazetenin adı , şehir ve yayın durumu. (tarih):varsa baskı, bölüm ve sayfa numaraları.

ÖRNEK:Powers, Ann, "Maddi Kız için Yeni Tune." New York Times , New York, NY. (3/1/98):Atlantik Bölgesi, Bölüm 2, sayfa 34.

Bir kişi için:
Tam ad (önce soyadı), Meslek, Görüşme tarihi.

ÖRNEK:Smeckleburg, Tatlılar. Otobüs şöförü. 1 Nisan 1996.

Bir film için:
Başlık , Yönetmen, Distribütör, Yıl.

ÖRNEK:Cesur Yürek , Dir. Mel Gibson, Simge Yapımları, 1995

CD-ROM :
Disk başlığı :Sürüm, Tarih. "Makale başlığı", verilmişse sayfalar. Yayımcı.

ÖRNEK:Compton'ın Multimedya Ansiklopedisi :Macintosh versiyonu, 1995. "Sivil haklar hareketi", s.3. Compton'ın Haber Medyası.

Dergi makalesi:
Yazar (önce soyadı). "Makale başlığı", Derginin adı (ortam türü). Cilt numarası, (Tarih):sayfa numaraları. Varsa:ortamın yayıncısı, sürüm, yayın tarihi.

ÖRNEK:Rollins, Fred. "Snowboard Çılgınlığı." Spor Malzemeleri (CD-ROM). 15 Numara, (Şubat 1997); s. 15-19. Varsa:SIRS, Mac,. sürüm, Kış 1997.

Gazete makalesi:
Yazar (önce soyadı). "Makale başlığı." Gazetenin adı (Orta türü), şehir ve yayın durumu. (Tarih):Varsa baskı, bölüm ve sayfa numaraları. Mevcut:ortamın yayıncısı, sürüm, yayın tarihi.

ÖRNEK:Stevenson, Rhoda. "Sinir Satıyor." Topluluk Haberleri , (CD-ROM), Nassau, NY. (Şubat 1996):s. A4-5. Mevcut:SIRS, Mac. sürüm, Bahar 1996.

Çevrimiçi Kaynaklar

İnternet:
Mesajın yazarı. (Tarih) Mesajın konusu. Elektronik konferans veya ilan tahtası (İnternet üzerinden). Mevcut e-posta:LISTSERV@ e-posta adresi

ÖRNEK:Ellen Block, (15 Eylül 1995). Yeni Kazananlar. Genç Kitap Listesi (İnternet üzerinden). Helen Smith@wellington.com

World Wide Web:
URL (Tekdüzen Kaynak Bulucu veya WWW adresi):yazar (veya belirtilmişse öğenin adı), tarih.

ÖRNEK:(Boston Globe'un www adresi) http://www.boston.com. Bugünün Haberleri, 1 Ağustos 1996.