• Bebekler
• Bir Aile Bina
• çocuklar
• Genel Ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Toddlers
• gebelik

Devlet Okulunda Din İçin Bir Ebeveyn Rehberi

Özgürlük Forumu İlk Değişiklik Merkezi'nden -- Ulusal PTA tarafından onaylandı Gerçekleri Öğrenin

Devlet Okulunda Din İçin Bir Ebeveyn Rehberi Ebeveynlerin, eğitim de dahil olmak üzere, çocuklarının yetiştirilmesinden birincil sorumluluğa sahip olduğu kabul edilmektedir. Bu nedenle velilerin, halk eğitiminde din ve din özgürlüğü ile ilgili tüm konular dahil olmak üzere okul politikaları ve uygulamaları hakkında tam olarak bilgilendirilmesi gerekmektedir.

Aşağıdaki soru ve cevaplar okullarda dini ifade ve uygulamalar konusunda genel bilgiler vermektedir. Cevaplar, şu anda mahkemeler tarafından yorumlandığı ve çok çeşitli dini ve eğitim kurumları tarafından kabul edildiği şekliyle Birinci Değişiklik dini özgürlük ilkelerine dayanmaktadır. Ebeveynlerin belirli yasal soruları varsa, nitelikli bir avukatın hizmetleri aranmalıdır. Ortak Zemin Bulma Topluluğumuzda okullardaki dini konuları ele almak için birlikte çalışmak istiyoruz. Ortak paydayı nasıl bulacağız?

Birçok yerel topluluktaki ebeveynler ve okul yetkilileri, aşağıdaki stratejileri kullanarak ortak bir zemin bulma konusunda başarılı oldular:

Tüm paydaşları dahil edin.

Devlet okulları tüm vatandaşlara ait olduğundan, politikaların ve müfredatın geliştirilmesinde demokratik süreci ve anayasal ilkeleri model almalıdırlar. Yetkililer veya yönetim organları tarafından politika kararları, yalnızca kararlardan etkilenenlerin uygun şekilde katılımından sonra ve muhalif görüşlere sahip olanlar dikkate alınarak alınmalıdır.

Her tarafı dinleyin.

Eğer güven inşa edecek ve birbirimizi gerçekten dinleyeceksek, okul yetkilileri, özellikle dinin ve dini bakış açılarının ele alınmasıyla ilgili olarak, okul politikalarına ve uygulamalarına yönelik eleştirilerin geçerli olduğunu kabul etmelidir. Aynı zamanda, derin dini inançları olan velilerin, devlet okulu yöneticilerinin ve öğretmenlerinin büyük çoğunluğunun dine düşman olma niyetinde olmadıklarını ve velilere ve öğrencilere karşı adil davranmak istediklerini kabul etmeleri gerekir.

Kapsamlı politikalar için çalışın.

Birçok okul bölgesi, bu broşürde ele alınan konuların çoğuna ilişkin hiçbir politikaya sahip olmadığı için kafa karışıklığına ve güvensizliğe katkıda bulunur. Okullar, kapsamlı politikalar geliştirmek için ebeveynlerle birlikte çalışarak, din özgürlüğünü ciddiye almanın önemini göstermektedir.

Proaktif olun.

Tartışmaya hazırlıksız olan okul bölgeleri, bir çatışma ortaya çıktığında yetersiz kalıyor. Politikaların olmadığı (veya politikaların ebeveynler tarafından bilinmediği veya desteklenmediği) durumlarda, davalar, okul yönetim kurulu toplantılarında kibritler ve toplulukta kutuplaşma olasılığı çok daha yüksektir. Proaktif bir yaklaşım, devlet okullarında din ve dini bakış açıları için uygun rolün açıkça ifade edilmesinin önemini ciddiye alır. Ortaya çıkan politikalar ve uygulamalar, toplumda bir güven ortamı yaratır ve devlet okullarının demokrasimizin yol gösterici ilkelerine aktif bağlılığını gösterir.

Sivil tartışmalara katılın.

Çatışma ve tartışma bir demokraside hayati öneme sahiptir. Ancak, en derin farklılıklarımızla yaşayacaksak, o zaman sadece neyi tartıştığımız değil, nasıl tartıştığımız da önemlidir. Kişisel saldırılar, lakap takma, alay etme ve benzeri taktikler toplumumuzun dokusunu yok eder ve okullarımızın eğitim misyonunu baltalar. Tüm taraflar birbirine nezaket ve saygıyla yaklaşmalı, doğru ve adil olmaya çalışmalıdır. Yapıcı diyalog yoluyla birbirimizden öğreneceğimiz çok şey var.

Dini Özgürlük ve Devlet Okulları Birinci Değişiklik kapsamında devlet okullarında dini inancın nasıl ele alınması gerektiği konusunda genel bir anlaşma var mı?

Evet. Yakın tarihli bir ilkeler beyanında, çok sayıda dini ve eğitim grubu, Birinci Değişiklik çerçevesindeki dini özgürlük ve devlet okullarına ilişkin aşağıdaki açıklamayı kabul etti:

Devlet okulları dini telkin edemez veya engelleyemez. Dine ve dini inanca adil ve saygılı davranılan yerler olmalıdır.

Devlet okulları, tüm inançlardan veya hiçbir inançtan öğrencilerin dini özgürlük haklarını koruduklarında Birinci Değişikliği onaylarlar. Okullar, eksiksiz bir eğitimin önemli bir parçası olarak, uygun olduğunda müfredatın din hakkında çalışmayı içermesini sağladıklarında adalet gösterirler.

Öğrenci Dini İfadesi Bu, öğrencilerin okuldayken inançlarını ifade edebilecekleri anlamına mı geliyor?

Evet. Okullar, öğrencilerin dini faaliyetlere ve tartışmalara katılma hakkına saygı göstermelidir.

Genel olarak, bireysel öğrenciler dua etmekte, kutsal yazılarını okumakta, inançlarını tartışmakta ve başkalarını belirli dini gruplarına katılmaya davet etmekte özgürdür. Yalnızca bir öğrencinin davranışı yıkıcı veya zorlayıcıysa yasaklanmalıdır. Devlet okulu ortamında hiçbir öğrencinin başkalarını taciz etmesine veya baskı yapmasına izin verilmemelidir.

İncelenen konuyla ilgiliyse ve ödevin gerekliliklerini karşılıyorsa, öğrenciler ayrıca bir sınıf tartışması sırasında veya yazılı bir ödev veya sanat etkinliğinin bir parçası olarak dini görüşlerini ifade etme hakkına da sahiptir.

Öğrenci Duası Öğrenciler devlet okullarında birlikte dua edebilir mi?

Evet. Etkinlik rahatsız edici olmadığı ve başkalarının haklarını ihlal etmediği sürece öğrenciler tek başlarına veya gruplar halinde namaz kılmakta serbesttirler. Bu faaliyetler gerçekten gönüllü olmalı ve öğrenci tarafından başlatılmalıdır. Örneğin, etkinlik okul tarafından desteklenmediği ve diğer öğrencilere katılmaları için baskı yapılmadığı sürece, öğrencilerin okul başlamadan önce dua etmek için bayrak direğinin etrafında toplanmasına izin verilir. Öğrencilerin, tutsak bir izleyiciyi dini egzersizlere katılmaya zorlama hakları yoktur.

Yüksek Mahkeme devlet okullarında öğrencilerin dua etmesine karşı karar vermedi mi?

Hayır. Yüksek Mahkeme, devlet okullarında devlet destekli veya devlet tarafından organize edilen duaları iptal etti. Mahkeme, Birinci Değişikliği, hükümetin dinler arasında ve din ile din dışı arasında tarafsız olması gerektiği şeklinde yorumlamıştır. Bu, okul yetkililerinin öğrencilerin dua da dahil olmak üzere dini etkinliklerini organize edemeyeceği, yetkilendiremeyeceği veya bunlara katılamayacağı anlamına gelir. Bununla birlikte, diğer sessiz tefekkür türleri üzerinde duayı teşvik etmediği sürece, okul yetkilileri tarafından bir dakikalık sessizlik sağlanabilir.

Bu, öğrencilerin mezuniyet törenlerinde dua edebilecekleri anlamına mı geliyor?

Şart değil. Alt mahkemeler, bir öğrencinin mezuniyet egzersizlerinde dua edip edemeyeceği konusunda bölünmüştür. Ebeveynler, eyaletlerinde hangi kuralların geçerli olduğu konusunda yasal tavsiye almalıdır.

Bazı okullar, öğrencilerin kendilerini dini veya başka türlü ifade etmekte özgür oldukları, okul sponsorluğundaki etkinliklerde bir "özgür konuşma forumu" oluşturur. Ancak böyle bir forum, dini veya okulu eleştiren konuşmalar da dahil olmak üzere her türlü konuşmaya açık olmalıdır.

Ya bakalorya hizmetleri?

Devlet okulları dini bakalorya törenlerine sponsor olmasa da, ebeveynler, inanç grupları ve diğer toplum kuruluşları, katılmak isteyen öğrenciler için bu tür hizmetlere sponsorluk etmekte serbesttir. Okul, bakaloryayı diğer topluluk etkinliklerini duyurduğu şekilde ilan edebilir. Okul, topluluk gruplarının mesai saatleri dışında tesislerini kiralamasına veya başka bir şekilde kullanmasına izin veriyorsa, herhangi bir özel gruba sunulan aynı koşullar altında kampüste özel sponsorlu bir bakalorya düzenlenebilir.

Din ve Karakter Öğretimi Devlet okullarında din hakkında ders vermek anayasaya uygun mu?

Evet. Yargıtay birçok kez, dini telkinlerden farklı olarak din hakkında öğretimin eksiksiz bir eğitimin önemli bir parçası olduğunu belirtmiştir. Devlet okulunun müfredattaki dine yaklaşımı adanmışlık değil akademik olmalıdır.

Din hakkında çalışma, doğal olarak ortaya çıktığı her yerde müfredata dahildir. Ortaöğretim düzeyinde, sosyal bilgiler, edebiyat ve sanat, dinlere, fikirlerine ve uygulamalarına ilişkin bilgilerin dahil edilmesi için birçok fırsat sunar. İlköğretim düzeyinde, aile ve toplum yaşamının tartışılmasında ve festivaller ve farklı kültürlerle ilgili eğitimlerde doğal fırsatlar ortaya çıkar.

Özel kurslarda din de incelenebilir. Örneğin bazı ortaokullar "Dünya Dinleri", "Tarihte veya Edebiyatta İncil" ve "Amerika'da Din" konularında seçmeli dersler sunar.

Devlet okullarında din ve karakter eğitimi arasındaki ilişki nedir?

Ebeveynler, çocuklarının ilk ve en önemli ahlaki eğitimcileridir. Bu nedenle devlet okulları, yalnızca ebeveynler ve toplumla yakın ortaklık içinde karakter eğitimi programları geliştirmelidir. Yerel toplulukların, okul yaşamının her alanında öğretilmesini ve örnek alınmasını istedikleri temel ahlaki ve yurttaşlık erdemlerini belirlemek için birlikte çalışması gerekir.

Öğretmenlerin dini ne teşvik edebilecekleri ne de aşağılayamayacakları devlet okullarında, toplumda kabul edilen temel ahlaki ve sivil değerler, eğer böyle yapılırsa dini telkin olmadan öğretilebilir. Aynı zamanda, temel değerler, dini otoritenin gereksiz veya önemsiz olduğunu öne sürecek şekilde öğretilmemelidir. Sağlam karakter eğitimi programları, dini ve felsefi taahhütlerin değerini teyit eder ve ahlakın, mutlak gerçeğe atıfta bulunmadan yalnızca bireysel bir seçim meselesi olduğu yönündeki herhangi bir öneriden kaçınır.

Dini Bayramlar Okullarda dini bayramlar nasıl ele alınmalı?

Dini bayramlar, ilkokul ve ortaokullarda dini öğretmek için fırsatlar sunar. İzin verilen dini bayramları öğretmek, izin verilmeyen dini bayramları kutlamaktan farklıdır. Tatillerin incelenmesi, öğrencileri belirli dinlerin gelenekleri kadar tarih ve kültürler hakkında eğitmek gibi akademik amaçlara hizmet eder.

Dini sembollerin dini veya kültürel mirasın örnekleri olarak kullanılmasına öğretim yardımı veya kaynağı olarak izin verilir. Dini semboller, akademik programın bir parçası olarak yalnızca geçici olarak gösterilmelidir.

Kutsal müzik okulun akademik programının bir parçası olarak söylenebilir veya çalınabilir. Çeşitli seçkilerin sunulduğu okul konserleri dini müzik içerebilir. Müfredatta sağlam bir eğitim amacına hizmet ediyorsa, ancak dini inancı desteklemek için bir araç olarak kullanılmazsa, dini temalar içeren müzik, sanat, drama veya edebiyatın kullanımına izin verilir.

Öğrenci Dini Kulüpleri Öğrenciler devlet okullarında dini kulüpler kurabilir mi?

Federal Eşit Erişim Yasası uyarınca, federal fon alan 4 ortaöğretim devlet okulu, okul müfredatla ilgili olmayan diğer kulüplerin eğitim dışı zamanlarda toplanmasına izin veriyorsa, öğrencilerin dini kulüpler oluşturmasına izin vermelidir. "Müfredatla ilgili olmayan", okul tarafından sunulan kurslarla doğrudan ilgili olmayan herhangi bir kulüp anlamına gelir. Öğrenci dini kulüpleri, müfredatla ilgili olmayan diğer öğrenci kulüpleriyle aynı temelde okul tesislerine ve medyaya erişebilir.

Eşit Erişim Yasası, öğrencilerin dini kulüpler kurma haklarını korur. Dışarıdan yetişkinler bu tür kulüplerin toplantılarını yönetemez veya düzenli olarak katılamaz. Öğretmenler dini kulüp toplantılarında gözlemci olarak bulunabilirler, ancak kulüp faaliyetlerine katılamazlar.

Devlet okulları, yasa dışı olan veya okulda önemli ölçüde aksamalara neden olabilecek kulüp etkinliklerini yasaklamakta özgürdür.

Öğrenciler müfredatın bazı bölümlerinden dini nedenlerle muaf tutulabilir mi?

Mümkün olduğunda, okul yetkilileri, velilerin ve öğrencilerin sınıf tartışmalarından veya dini nedenlerle yapılan etkinliklerden mazeret taleplerini karşılamaya çalışmalıdır. Belirli bir tartışmaya, göreve veya etkinliğe odaklanmışsa,

Öğrencinin din özgürlüğü ile okulun kapsamlı bir eğitim sağlama konusundaki ilgisi arasında bir denge kurmak için talepler rutin olarak yerine getirilmelidir.

Din Özgürlüğünün Yeniden Oluşturulması Yasası'na göre 3, belirli derslerin bir öğrencinin dinini özgürce yaşamasına önemli ölçüde yük getirdiği kanıtlanırsa ve okul devam zorunluluğunda zorunlu bir çıkar sağlayamazsa, okulun yasal olarak öğrenciyi mazeret etmesi gerekir.

Öğrenci Dini Sembolleri Öğrenciler devlet okullarında dini kıyafet giyebilir ve dini semboller sergileyebilir mi?

Evet. Başörtüsü veya yarmulke gibi dini kıyafetler giymesi gereken öğrencilerin okulda giymelerine izin verilmelidir. Öğrenciler, diğer mesajlara izin verildiği ölçüde, kıyafetler üzerinde de dini mesajlar gösterebilirler.

Öğrenciler okullarda dini yayınlar dağıtabilir mi?

Genel olarak, öğrenciler, okul tarafından getirilen makul zaman, yer ve şekil kısıtlamalarına tabi olarak, devlet okulu kampüslerinde dini literatürü dağıtma hakkına sahiptir. Bu, okulun, dağıtımın ne zaman gerçekleşebileceğini (örneğin, öğle yemeği saati veya derslerin başlamasından önce veya sonra), nerede gerçekleşebileceğini (örneğin, okul ofisi dışında) ve nasıl gerçekleşebileceğini (örneğin, sabit bir yerden) belirleyebileceği anlamına gelir. fitil dağıtımının aksine konumlar). Bu kısıtlamalar makul olmalı ve tüm okul dışı öğrenci literatürüne eşit olarak uygulanmalıdır.

Devlet okulları bazı yayınların dağıtımını tamamen yasaklayabilir. Bazı örnekler, müstehcen, karalayıcı veya eğitim ortamını bozan materyaller olabilir.

Öğrenciler okul günlerinde kampüs dışı din eğitimi için serbest bırakılabilirler mi?

Evet. Yüksek Mahkeme, devlet okullarının dindar öğrencilerin ve ebeveynlerin ihtiyaçlarını karşılamanın bir yolu olarak kampüs dışı serbest zaman programları oluşturmayı seçebileceğini uzun zamandır kabul etmiştir. Okullar katılımı teşvik edemez veya caydıramaz veya katılmayan öğrencileri cezalandıramaz.

"Bir Ebeveynin Devlet Okullarında Din Rehberi"nden alıntıdır. The Freedom Forum First Amendment Center'ın izniyle yeniden basılmıştır. Bu broşür Ulusal PTA tarafından onaylanmıştır .