• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Erken Çocukluk Gelişimi Kontrol Listeleri

Erken çocukluk, onlarca önemli gelişim kilometre taşı ile işaretlenir. Çocuklarının ilerlemesini takip etmek ve olası sorunları erken aşamada tespit etmek için birçok ebeveyn çocukluk gelişimi kontrol listelerine başvurur; bu listeler çocuklarının kritik kilometre taşlarını normal zaman diliminde ve sırayla ulaşıp ulaşmadığını doğrular. Bu listeler genellikle beş kategori altında düzenlenir: motor, bakma, dil, bilişsel ve sosyal/duygusal.

Motor Beceriler

Altı ayda bebekler genellikle ayaklarını kavrayabilir, nesneleri elden ele aktarabilir, önden arkaya ve arkadan öne yuvarlanabilir. Sekiz ile on iki ay arasında bebekler yardımsız oturma pozisyonuna geçmeyi, başparmak ve işaret parmağıyla kavrama ve destek olmadan anlık olarak ayaklanmayı öğrenirler.

Bir yaşından itibaren çocuklar yardımsız yürümeye başlar ve ardından merdivenleri yukarı aşağı çıkar. Bu yaşta aynı zamanda spontane karalama yapmaya başlarlar. İki ile üç yaş arasında çocuklar üç tekerlekli bisiklet sürme, koşma ve zıplama gibi karmaşık motor becerilerini öğrenir. Beş yaşına gelindiğinde çocuklar genellikle bir ayak üzerinde on saniye durabilir, atlayabilir, atlayıp zıplayabilir ve çember atabilir.

Bakma (Görsel Takip)

Bakma davranışının gelişimi doğumdan hemen sonra başlar; sağlıklı bebekler insan yüzlerini diğer görsel uyarılardan ayırt etmeyi ve üç ayda hareket eden nesneleri takip etmeyi hızla öğrenirler. El-göz koordinasyonu genellikle bu dönemde gelişmeye başlar.

Altı ayda çoğu bebek sorunsuz bir şekilde hareket eden nesneleri takip edebilir, önlerine asılan oyuncakları kavrayabilir ve takip menzilinin ötesindeki düşen oyuncakları ve nesneleri arar.

Dil

Bebekler doğumda dili tanıyabilir ve üç ayda belirli sesleri ayırt edebilirler. Ayrıca üç ay civarında lacivertleme ve gıcırdamaya başlarlar. Dört ile yedi ay arasında bebekler ses tonundan duyguları algılamaya başlar ve seslere kendi sesleriyle yanıt verirler. Bir yaşında "hayır" gibi basit konuşmalara yanıt verebilirler ve vurgulu lacivertleme yapabilirler.

Bir ile iki yaş arasında çocukların kelime hazinesi üstel olarak genişler; nesnelerin isimlerini öğrenirler ve iki kelimelik cümleler kurmaya, basit talimatları takip etmeye başlarlar. Üç yaşında zamirleri kullanmayı ve "üzerinde", "altında" gibi mekansal ipuçlarını anlamayı öğrenirler. Dört-beş kelimelik cümleleri yabancılar tarafından da anlaşılır hale getirebilirler. Beş yaşında gelecek zaman kullanabilir, hikaye anlatabilir ve hikayelerin parçalarını hatırlayabilirler.

Bilişsel

Bebeklerin bilişsel gelişimi altı ay civarında başlar; eller ve ağızlarıyla keşfetmeyi, kısmen gizli nesnelerin gizli kısımlarını aramayı öğrenirler. Bir yaşında gizli nesneleri kolayca bulabilmeli, isim verilen resmi doğru resme bakarak bulabilmeli ve nesneleri doğru kullanabilmelidirler.

Bebeklik dönemlerinde (20-24 ay), çocuklar sembolik oyun ve şekil/renk sıralama gibi bilişsel beceriler geliştirir. Okul öncesi yaşına gelindiğinde çoğu çocuk dört-beş parçalı bulmacaları tamamlayabilir ve mekanik oyuncakları çalıştırabilir. Anaokulu bitimine kadar çocuklar on nesneye kadar sayabilir, dört rengi isimlendirebilir ve zaman kavramını anlayabilirler.

Sosyal ve Duygusal

Sosyal ve duygusal gelişim bir ile üç ay arasında sosyal gülücüğün gelişimiyle başlar. Bebekler bu dönemde yüz ifadeleriyle daha fazla iletişim kurarlar. Altı ayda bebekler sosyal oyunlardan keyif alır ve ayna görüntülerine ilgi duyarlar. Bir yaşında çocuklar oyun sırasında taklit etmeye başlar ve belirli insan veya oyuncaklar için tercih gösterirler.

İkinci yıl başlayışına tantrumlar, isyan davranışı ve bağımsızlık gelir. Üç yaşında çocuklar oyunlarda sıra almayı ve arkadaşlarına şefkat göstermeyi öğrenirler. Dördüncü ve beşinci yıllarında çocuklar karmaşık hayal oyunlarına girmeye başlar ve ebeveyn veya arkadaşlarına benzemek isterler.