• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Duyu Sorunu Yaşayan Çocuklara Nasıl Yardımcı Olunur?

Birçok çocuk bir miktar dokunsal hassasiyet yaşar. Bu hassasiyetler, bir çocuğun belirli bir hissi ya da dokusuz sevmemesi gibi çok hafif olabilirse de, bir çocuk belirli dokular, kumaşlar ya da maddelerle temas ettiğinde fiziksel belirtiler yaşadığında çok şiddetli olabilir. Genellikle, farklı dokuları dokunmayı içeren duyu aktiviteleri, okul öncesi ve anaokulu müfredatının temel bir parçasıdır. Neyse ki, özel terapi ya da ekipman gerektirmeyen basit dokunsal hassasiyet sorunları olan çocuklara yardımcı olmanın yolları vardır. Şiddetli dokunsal sorunları olan çocuklar genellikle otizm veya Asperger sendromu gibi diğer gelişimsel ya da psikolojik sorunlarla da uğraşırlar. Basit, değiştirilmiş duyu aktiviteleri bu altta yatan sorunları olan çocukların bazı duyu savunmasızlığıyla başa çıkmasına yardımcı olsa da, yeni bir terapi denemeden önce her zaman çocuğunuzun doktorundan ya da bir gelişim pediatristinden danışmanız en iyisidir.

Gereken Malzemeler

• Parmak boyası
• Küçük kauçuk ya da tek kullanımlık latex eldivenler

Yönergeler

1. Çocuğunuzun zorlandığı dokuları belirleyin. Yaygın örnekler: çamur ya da parmak boyası gibi herhangi bir sürtünme, korduva ya da kot gibi kumaşlar, kum, toprak ya da hamur gibi ziynetli dokular. Bazen çocuğunuzun hangi dokulara olumsuz tepki vereceğini belirlemenin tek yolu, birkaç farklı maddeyle deneyip tepkisini gözlemlemektir.
2. Duyu aktiviteleri için değişiklikler sağlayın ki hassasiyetli çocuklar sorun olmadan katılabilsin. Bu, dokunsal savunma/hassasiyeti olan çocukların parmak boyası yaparken ya da kum havuzunda oynarken kauçuk ya da tek kullanımlık latex eldiven kullanmasına izin vermeyi içerebilir. Eldivenlerle parmak uçlarını koruyarak bir dokuyu hissetmeyi azaltmak, çocuğun duyu aktivitelerine katılmasına sık sık yardımcı olur. Çocuğa belirli aktiviteler için eldiven kullanmak isteyip istemediğini sorun, değişikliksiz katılmaya zorlamayın.
3. Çocuğun kendi temposunda keşfetmesine izin verin. Eğer çocuk aktiviteye katılmak yerine izlemeyi tercih ederse, bu kararı saygı duyun. Aktif gözlem bir katılım biçimidir ve çocuk, katılmaktan edineceği kadar faydayı izleyerek de elde edebilir.
4. Çocuğu katılmaya davet edin ama zorlamayın. Örneğin, çocuk sonuçta parmak boyası aktivitesine katılmak isterse, eldiven kullanmak isteyip istemediğini sorun. Duyu aktivitesini denemeye başladığında, sadece bir eldivenli parmak ucu ile boyaya dokunsa bile denemesi için nazikçe övün. Belki bir sonraki sefer iki parmak deneyebileceğini, ya da her parmak ucuna farklı renklerde boyayı dokundurabileceğini önerin.