• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Bilimsel Düşünce Okul öncesi de geliştirir nasıl

Çocuklar çevrelerindeki dünya hakkında doğal olarak tutkulu ve meraklı . Doğumdan itibaren , onlar çözmek için umut sorunları ararlar . Onlar çevrelerini keşfetmek zaten ilgilenen okul öncesi gelmesi ve bir sürü soru sormak belirledi. Bilim Eğitim Merkezi'nden Karen Worth göre , yeni nesnelerle etkileşim ve kendi bilimsel düşüncelerini geliştirmek için onları teşvik teorilerini tartışmak için fırsatlar sağlayarak .
Aktif Öğrenme Süreci

bilime için temelli etkinlik okulda veya evde olsun , etkili olması için , çocukların hem fiziksel hem de zihinsel olarak meşgul olmak gerekir . Onlar aktif bireyler olmaları ve tam yararlanmak amacıyla deneyim katılmak zorunda . Örneğin, bir ana su organizmaları incelemek için bir nehir çocuğunu alabilir . Onlar suda Wade veya su kadar kepçe ve onu incelemek için bir kavanoz getirebilir , böylece belki onlar çizme giymek . Bu tür faaliyetler , sadece bir konu okulda okumak için karşıt olarak bilim aktif bir öğrenme süreci .
Çocuk Kendi Teorileri

sorgulamaya dayalı bir yaklaşım bilimi öğrenmek için yapmak okul öncesi keşfetmek ve kendi bilimsel teorilerini geliştirme fırsatı verilmelidir . Küçük çocuklar gibi , onlar dünyanın nasıl çalıştığıyla ilgili kavram yanılgılarına sahip olabilir . Bir öğretmen bu teorileri araştırmak ve öğrenme için bir araç olarak kullanmak çocukları teşvik edebilir . Çocukların ölü sonunda gibi görünüyor ya da deneylerde bir destek gerekiyorsa , öğretmen onları tekrar düşünmeye almak için üretken sorular sorabilirsiniz . Bu sorular yerine bir "saplanıyor daha bir soruya daha olası cevaplar , düşünmek için bir çocuğa yardımcı olur , sağ " Aslında .
Arama
için
Zaman

çevrelerindeki dünya hakkında kendi teorilerini oluşturmak için şans verildiğinde Çocuklar daha gelişmiş bilimsel düşünceyi geliştirmek , Bilim Merkezi'ne göre Eğitim . Ebeveynler ve öğretmenler meraklarını canlandırır herhangi bir şekilde kullanmak için onlara zaman , yer ve malzeme vererek bu gelişmeyi kolaylaştırabilir . Bu bilimsel keşif gün veya okul öncesi tek konu ayrı bir parçası olması gerekmez . Aksine , bu yaşta çocuklar doğal olarak gün boyu sorular soruyorsun gibi , izin ve gün boyunca bilimsel keşif teşvik etmek daha etkilidir .
Bilim
Hakkında
olmak Sosyal

Öyle çocuğun gelişen bilimsel zihin için yararlı bir bilim dersleri bir sosyal aktivite yapmak . Genç çocuklar sözlü ya da dünya hakkında öğrendikleri başka çocuk bir şey göstererek , birbirlerinin fikirlerini kapalı sıçrama olabilir . Çocuklardan biri bilimsel bir kavram bir olgusal olarak yanlış bir görünümü olsa bile , bilimsel teoriler tartışırken eylem dahil tüm çocuklar için yararlı olabilir . Böyle bir tartışma daha fazla soru sorarak onları alır , daha fazla fikir uyarır ve konu hakkında daha fazla bilgi edinmek için istekli olmalarını açar .