• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Hur man berättar när ditt barn är redo

Lindy, två och ett halvt, har nyligen börjat visa många av tecknen på beredskap för toalettträning. När hon känner att hon är på väg att blöta blöjan får hon en rolig blick i ansiktet och faller ibland ner i en hukande position. När hon är på väg att få avföring springer hon och gömmer sig bakom soffan. Hon har till och med kommit på hur hon ska ta av sig blöjan och älskar att springa runt huset naken när hon får chansen. Lindys föräldrar är överens om att detta verkar vara den perfekta tiden att börja. Men när de pekar ut pottan i badrummet för Lindy och föreslår att hon ska sitta på den en stund, skrattar hon bara och springer iväg. Hon riskerar hellre en olycka – och hennes föräldrars irritation – än att sitta still tillräckligt länge för att använda badrummet.

Att bestämma den bästa tiden att börja med toalettträning är inte alltid lätt – inte bara för att beredskap uppstår vid olika åldrar för olika barn, utan för att ditt barn kan vara redo inom ett utvecklingsområde men inte inom ett annat. En ettåring som glatt sitter på sin potta för att titta i bilderböcker kanske fortfarande inte kan förstå pottans verkliga syfte, medan en tvååring som vet vad pottor är till för kanske vägrar att använda sin ur en potta. småbarns naturliga önskan att förbli i nästan konstant rörelse.

I allmänhet blir de flesta barn fysiologiskt redo för toalettträning vid cirka arton månaders ålder – det vill säga deras matsmältningssystem och urinblåsa har mognat till en punkt där de kan fördröja en tarmrörelse eller urinering tillräckligt länge för att komma till en potta. Men de är vanligtvis inte kognitivt redo – kunna associera behovet av att eliminera med pottanvändning, att komma ihåg att använda den och att motstå distraktion tillräckligt länge för att slutföra processen – tills någon gång efter deras andra födelsedag. motoriken behövs för att komma till badrummet, hantera kläder och sitta still på pottan är också helt klart viktiga.

Så är den emotionella strävan mot självständighet och självbehärskning – såväl som tillräcklig känslomässig mognad för att slappna av kontrollen tillräckligt för att undvika förstoppning. Socialt beredskap – en medvetenhet om andras toalettanvändning och en önskan att imitera deras beteende – är en kraftfull motiverande kraft för småbarn och förskolebarn. En annan faktor är den verbala förmåga att förstå dina förklaringar av hur toalettanvändning fungerar och att kommunicera till dig eventuell förvirring eller oro de känner.

Som du kan se hjälper en rad fysiska och psykologiska utvecklingar till att stödja processen med toalettträning. Även om det inte är nödvändigt att vänta tills du är säker på att var och en av dessa utvecklingar är på plats, ökar varje steg chanserna för framgång med toalettträning.