Ska mitt barn upprepa ett betyg?
Av:Laura McGuinn, MD, FAAP
Helst nej. Att upprepa ett betyg - även känt som "betygsbehållning" - har inte visat sig hjälpa barn att lära sig.
Barn växer inte ur lärande och uppmärksamhetsproblem genom att upprepa ett betyg . Att upprepa ett betyg kan faktiskt bidra till långvariga problem med låg självkänsla, såväl som känslomässiga eller sociala svårigheter.
| American Academy of Pediatrics (AAP) anser att barn är mest framgångsrika när de får stöd för att avancera klassnivåer med sina kamrater, när det är möjligt, medan orsakerna bakom deras bristande akademiska framsteg sorteras ut och åtgärdas. |
|---|
Hur många barn upprepar betygen årligen?
Enligt 2016 års data från National Center for Education Statistics stannade cirka 1,9 % av USA:s grundskoleelever till gymnasieelever i samma klass som de skrevs in under föregående läsår – ned från 3,1 % 2000.
Räntorna är fortfarande högre bland yngre barn. Under 2016 upprepade 4,3 % av eleverna i första till och med tredje ett betyg. Sociala och ekonomiska faktorer som ras, familjeinkomst och föräldrars utbildningsnivå påverkar också hur sannolikt det är att en elev har upprepat ett betyg.
Siffrorna är också höga bland barn i hushåll med låga inkomster. Under 2016 upprepade 8 % av barnen från hushåll med inkomster på eller under den federala fattigdomsnivån ett betyg jämfört med 3 % av barnen som kom från hushåll med högre inkomster.
| Kan ditt barn läsa i tredje klass?
|
|---|
Har några barn nytta av att upprepa ett betyg?
Vissa elever kan ha nytta av att upprepa ett betyg, åtminstone på kort sikt – särskilt de som redan har stark självkänsla och är känslomässigt friska men fortfarande har svårt att hänga med sina klasskamrater akademiskt. Men även om elever som hölls tillbaka förbättras på standardiserade testresultat, verkar detta inte hjälpa deras övergripande inlärning.
Att upprepa ett betyg kan betraktas som ett adverse childhood experience (ACE) . Forskning tyder på att att upprepa ett betyg, oavsett årskurs, är förknippat med senare avhopp från gymnasiet och andra långsiktiga effekter. Det kan också påverka ett barns sociala och känslomässiga utveckling. I en studie bedömde elever i sjätte klass att behöva upprepa ett betyg som "den mest stressande livshändelsen".
Vad kan föräldrar göra om deras barn riskerar att upprepa ett betyg?
-
Sätt upp mål för närvaro . Underskatta inte skadan av dessa skolfrånvaro. Barn som är kroniskt frånvarande i dagis och första klass är mindre benägna att läsa på årskurs i tredje klass.
-
Prata med din barnläkare . Din barnläkare kan hänvisa ditt barn för psykologiska och pedagogiska utvärderingar. Dessa kan identifiera alla neuroutvecklings- och språkstörningar, inlärnings- och intellektuella funktionsnedsättningar, emotionella hälsoproblem och/eller källor till stress som kan åtgärdas. Läs mer här.
-
Få stöd i skolan . Din barnläkare kan hjälpa dig att begära och förespråka det bästa individuella utbildningsprogrammet (IEP) eller 504-planen på barnets skola, samt hjälpa dig att förespråka förändringar av befintliga planer.
-
Förstärk ditt barns lärande hemma . Förutom att göra läxor bör dina barn ägna tid åt att läsa inte bara med dig utan också på egen hand. Om ett barn tycker om att läsa, ökar det chansen att det blir en livslång vana. Få fler tips här.
-
Undersök alternativ till att upprepa betyget . Förutom akademiskt stöd och tjänster som extra en-till-en-tid med en lärarassistent, finns det andra alternativ till att upprepa ett betyg. Ett exempel är gruppering i flera åldrar, eller att blanda barn från två eller flera årskurser i samma klassrum. På så sätt stannar ett barn i samma klassrum med sina vänner – fortsätter att utvecklas socialt och känslomässigt – men får det lämpliga akademiska arbete som han eller hon behöver. Det gör det också möjligt att utföra arbete som är lämpligt för betyg inom områden där de är kapabla. Andra alternativ inkluderar att låta barn upprepa en misslyckad termin istället för ett helt år. Förlängda läsår eller sommarprogram kan också erbjudas i vissa områden.
Ytterligare information:
-
Vad du ska göra om ditt barn hamnar efter i skolan
-
Är ditt förskolebarn redo för dagis?
-
Skolnärvaro, skolk och kronisk frånvaro:Vad föräldrar behöver veta
-
Barn i skolåldern som inte gör framsteg akademiskt:Överväganden för barnläkare (AAP Clinical Report)
-
Upprepa ett betyg:För- och nackdelar (Understood.org)
Om Dr. McGuinn:
Laura McGuinn, MD, FAAP är professor i pediatrik och utvecklingsbeteende barnläkare som fungerar som Thomas Lowder-chefen avdelningen för utvecklings-beteende pediatrik vid University of Alabama vid Birmingham School of Medicine Department of Pediatrics. Inom American Academy of Pediatrics är hon medlem i Committee on Psychosocial Aspects of Child and Family Health och är medförfattare till den kliniska rapporten, "School-Aged Children Who are Not Progressing Academically:Considerations for Pediatricians. " Hon och hennes man är föräldrar till två smarta och motståndskraftiga barn med inlärningssvårigheter.
Previous:Skolans disciplin
-
barnskötare är ett otroligt givande och givande jobb, men det är inte lätt att arbeta med något medel. En barnskötare är någon som är tålmodig och uppmärksam, samt engagerad i att ge vård för barn i alla åldrar. På grund av detta är att bli barnsköta -
Checklista för collegebesök Till dig av American School Counselor Association När du åker till campus, var noga med att ta med dig dessa dussin avslöjande frågor att ställa din studentreseledare. Vad är den typiska klassstorleken för förstaår -
Som föräldrar gör vi vårt bästa för att lära våra barn att vara snälla mot andra, att behandla alla som de vill bli behandlade och att det aldrig är OK att skada en annan person. Men vad händer när ditt barn blir utsatt för ett annat barn? En mamma i
