• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Förskolebarn och dåligt beteende

Utvisad vid två års ålder?

Förskolebarn och dåligt beteende

Under de senaste åren har ett antal studier visat på en ökning av beteendeproblem bland förskolebarn. Utredare säger att dessa problem inkluderar "långvariga raserianfall, fysisk och verbal aggression, störande röst- och motoriskt beteende, förstörelse av egendom, självskada, icke-efterlevnad och tillbakadragande." Samtidigt har Yale Child Study Center funnit att amerikanska förskolebarn löper tre gånger större risk att bli utvisade från sina klassrum än elever i klass K-12.

Dessa fynd är alarmerande, särskilt i ljuset av det faktum att utmanande beteenden är en av de starkaste prediktorerna för allvarligare problem när barn blir äldre, inklusive brottslighet, aggression, asocialt beteende och missbruk.

Vad är det som händer? Ännu viktigare, vad kan vi göra åt det?

Experter väger in
Forskning har tydligt visat att besök på en barnomsorg ger de flesta förskolebarn ett lyft i förläsning och matematikkunskaper. Men det resulterar också ofta i "negativt socialt beteende", särskilt när ett barn börjar gå i förskola före två års ålder.

Många forskare ser den fortsatta ökningen av dåligt beteende hos förskolebarn som en indikation på behovet av förändring i skolprogram och klassrumsledning. Men det är också upp till föräldrar att sätta gränser för sina barn, och att undvika att pressa dem för hårt, för tidigt.

Hjälp för både lärare och barn Vad föräldrar kan göra
Barn behöver mogna i sin egen takt, så att deras sociala och känslomässiga färdigheter kan utvecklas i takt med deras kognitiva färdigheter. Förskolebarn som känner sig överväldigade tenderar att agera ut, eftersom det är det enklaste sättet för dem att visa sin frustration.

Hjälp ditt barn att lära sig reglerna för acceptabelt beteende, samt hur man kontrollerar sina egna känslor. Förklara hur han ska reagera när han konfronteras med dåligt beteende hos andra barn. Undvik att skriva in ditt barn i en förskola före två års ålder. Och överväg att skjuta upp ditt barns inträde i en gruppmiljö om du känner att hans sociala/emotionella utveckling släpar efter.

Vad kan förskolor göra
Småbarnslärare och deras handledare bör få utbildning i strategier för att hjälpa barn att lära sig komma bra överens, kontrollera sin ilska och lösa problem utan att tillgripa aggression. Lärare bör också ha tillgång till mentalvårdskonsulter, som kan stödja och coacha dem i att hantera beteendeproblem, samt tillhandahålla individuella tjänster till barn med allvarliga problem. Yale Child Study Center fann att förskoleutvisningar minskade med nästan hälften när lärare hade tillgång till sådana konsulter. Experter föreslår också att lämpliga relationer mellan elever och lärare – inte mer än 10 elever per lärare – skulle minska utvisningsfrekvensen.

Dessutom behöver förskoleprogrammen ge både lärare och elever en paus – bokstavligen. Förskolebarn bör inte förväntas sitta längre än 10 till 15 minuter åt gången och lyssna på lärarledda, strukturerade aktiviteter eller övningar. De kan också dra nytta av avslappningsövningar och andra stressreducerande tekniker i klassrummet. Lärare bör också ha gott om vilopauser.

Låt oss slutligen ge daghem lite kredit. Vård i stora grupper kan ibland vara ett botemedel mot beteendeproblem, eftersom det hjälper till att socialisera de barn som är känslomässigt redo att möta världen. Och lärare som använder lämplig disciplin kan hjälpa unga barn att lära sig att ta kontroll över sina känslor, kontrollera deras beteende och komma överens med andra.