• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Grundskola:Stiftelsen för akademisk framgång

Sida 1

Grundskola:Stiftelsen för akademisk framgång Innan din elev någonsin gick i skolan var du hans första lärare. Om du värdesätter utbildning, prestationer och lärande, kommer din elev också att göra det. Du är inte bara din elevs första lärare; du är hennes bästa lärare, och ditt engagemang i hennes formella utbildning betyder världen för henne. För att förmedla det engagemanget för utbildning måste du vara delaktig i skolans liv.

Jag citerar alltid tidigare vicepresident Al Gore i mina workshops. "Vi måste ha föräldrarnas engagemang för att fostra framgångsrika barn," sa han. "Den mest lovande metoden för att förbättra våra skolor kan vara den äldsta och mest uppenbara:att få familjer mer delaktiga i sina barns utbildning."

Så var med! Lär känna din elevs lärare, häng med i klassarbetet och läroplanen, delta i skolevenemang och vet vad som förväntas av din elev. Uppmuntra anmälan till kulturevenemang, fritidsaktiviteter och berikning av matematik och naturvetenskap. Även i denna späda ålder kan din elev lära sig fördelarna med att arbeta frivilligt och bygga ett nätverk av stödjande lärare, administratörer och samhällsledare.

Jag vet efter att ha hört otaliga föräldrar berätta för mig att de inte har tid att det är ett rejält gap mellan föräldrarnas arbetstid och skolans volontärtimmar. Du är upptagen. Vi är alla upptagna. Oavsett vad säger jag fortfarande till föräldrar, din elevs skola behöver dig och din elev behöver dig i skolan. Gör vad som krävs för att lägga ner tid.

Att visa ditt "ansikte på plats" skickar budskapet till skolan och till dina barn att skolan är viktig för dig och familjen. Många gånger kunde min dåvarande man och jag inte delta i evenemang, men vi skickade alltid snacks eller pengar för att hjälpa till med förnödenheter. Ibland tog vi en lunchtimme och spenderade den i skolans cafeteria istället för på jobbet.

Sugen på vad du ska göra i ditt barns skola? Prova något eller alla av följande:

• Gå med i PTA.
• Baka för en bakrea, eller hjälp till att planera en.
• Fungera som ett lunchrum eller en lekplatsmonitor.
• Ledarebesök eller andra evenemang som äger rum utanför skolan.
• Hjälp till att planera och leda danser, baler eller examensceremonier.
• Aktera som klassrumsassistent eller volontär i datorlabbet.
• Organisera eller bistå med en klubb eller specialintressegrupp.
• Hjälp till med gymmet eller sportaktiviteter.
• Hjälp till att förbereda pressmeddelanden eller skriva bidragsansökningar.
• Arbeta i biblioteket.
• Sy kostymer eller bygg uppsättningar för teateruppsättningar.
• Hjälp till med alla konst-, hantverks- eller designprojekt.
• När alla idéer överger dig, fråga ditt barns lärare!

Sida 2 Delta i en föräldrakonferens
Innan du ens sätter din fot i klassrummet, ta en minut att förbereda dig. Prata först med din elev. Fråga vad hon vill att du ska diskutera med hennes lärare och om hon tycker om och ogillar hur klassen spenderar sina dagar. Lova sedan (och det är viktigt) att du pratar med henne efter konferensen och låter henne veta vad som sagts.

Ta dig tid med dina egna tankar inför din konferens. Förbered några frågor i förväg. Du kanske till exempel vill veta om din elev har några inlärningssvårigheter, om hon arbetar på årskurs eller om hon är över årskurs. Ta reda på om din elev oftare är huvudledare eller följare när det kommer till klassprojekt. Är hon störande eller allmänt lydig? Se till att du frågar vad du kan göra för att hjälpa henne hemma att bli mer framgångsrik i skolan.

Hennes lärare kommer att vilja veta om din elev har några medicinska behov, några favoritämnen eller hobbyer och/eller om något särskilt stressigt händer hemma som kan påverka hennes skolprestationer (ett nytt barn, en flytt, etc.).

Medan du är på konferensen, be att få se din elevs arbete - läraren har utan tvekan redan förberett en hel mapp som du kan titta i. Om läraren pratar om något du inte förstår, var inte rädd för att be om förklaringar. Undervisning, som alla yrken, har sin egen terminologi och stenografi som du kanske inte är bekant med. Innan du lämnar konferensen, gå igenom vad som har sagts och vilka överenskommelser du kan ha gjort så att både du och läraren är tydliga med vilken handlingsplan som helst.

Efter konferensen behöver du fortfarande följa upp. Ha det där talet som du lovade din dotter och relatera till henne vad som sades och kom överens om på konferensen. Betona allt positivt som nämnts och prata om förslag på förbättringar. Gör tillsammans med ditt barn en plan för att genomföra dessa förbättringar. Se till att du granskar framstegsrapporter och rapportkort när de kommer hem.

Sida 3 Goda studievanor gör bra studenter
Ha en regelbunden tid och plats för att göra läxor. Insistera på att din elev tar med sig läxor hem dagligen. Om läxor inte kommer hem måste du följa upp med skolan för att se till att inga har skickats hem. Ställ dig tillgänglig för läxhjälp och erbjuda andra resurser vid behov. Handledning i ett visst ämne kan ordnas antingen genom skolan eller på egen hand. Håll en lista över personer och telefonnummer som kan hjälpa till med skoluppgifter. Är moster Maxine duktig på matematik? Kan man lita på granne Joe för att reda ut knepiga skrivuppgifter? Kontrollera och se till att de är villiga att hjälpa till och lägg sedan till dem i din specialistläxhjälplista.

Du kan göra en läxzon i ditt hus, även om det är ett hörn av ett rum med ett skrivbord och en lampa. Att ha en specifik plats att göra läxor underlättar koncentrationen. Du kan också ta för vana att ställa frågor före och efter ett läxpass för att ta reda på vad som behöver göras och sedan för att se till att det har blivit gjort. Det är inte din uppgift att göra jobbet åt din elev, men du kan och bör påpeka vad som inte har gjorts och vad som har gjorts felaktigt. Glöm inte att berömma ett väl utfört arbete!

Även när de inte har läxor, bör läxtid ägnas åt att läsa, inte titta på tv. Ha aldrig TV:n på när de gör läxor, även om det betyder att du måste missa något du ville titta. Det är viktigare att begränsa antalet distraktioner så att din elev kan fokusera på läxor.

En studie från Henry J. Kaiser Family Foundation från oktober 2003 visade att barn tittar mer på tv än någonsin, och de tittar i yngre och yngre åldrar. Bland barn under två tittar hela 59 procent på tv varje dag. I genomsnitt spenderar barn mellan noll och sex två timmar om dagen framför någon form av media - det är TV, datorer, videor och DVD-skivor. Det är mycket! Jag vet att det är bekvämt att underhålla de små medan du får middag på bordet eller när du gör något annat, men vad får de för besked? Du måste använda tv medvetet och sätta gränser för vad de tittar på och hur mycket. När du kan, titta med dem och diskutera sedan med dem vad du har sett.

Den här typen av diskussioner behöver inte vara begränsade till tv-ämnen, även om det kan vara ett bra ställe att börja. Hemmet var din elevs första inlärningsmiljö, och det bör fortsätta att vara en plats där lärande sker. Prata om skolan, prata om vad din elev lär sig. Om du följer råden i den här boken har du massor av läsmaterial som du kan diskutera. Poängen är att hålla samtalet igång och att fortsätta lära sig.

Fröken Sharon säger
Visa upp i skolan: Erbjud dina specialkunskaper till din elevs lärare. En förmåga att sy, vika origami, rita eller agera kan skapa möjligheter för dig i din elevs klassrum.

Känn dina rättigheter: Men respektera också skolförvaltningens rättigheter. De arbetar med dig, inte mot dig.

Move Through and Beyond Special Ed: Specialundervisning är inte en återvändsgränd för din elev, och det är inte heller något att skämmas över. Använd den för att hjälpa ditt barn och gå sedan förbi den.

Gör det bara: Helgens läxor behöver inte göras sista söndagskvällen. Upprätta läxläsningar på fredagskvällen så att helgen kan ägnas åt att koppla av och ladda för den kommande veckan.