Sensorisk lyhördhet:vad som är normalt och vad som inte är det

Beteendesymtom

Sensorisk lyhördhet:vad som är normalt och vad som inte är det Vi tror inte så mycket på termen normal . Allt det egentligen betyder är att något faller inom normen, vilket betyder att det är genomsnittligt statistiskt. Naturligtvis vill du som förälder att alla de saker du tycker är roliga med ditt barn ska vara bättre än genomsnittet eller till och med extraordinära, vilket naturligtvis skulle falla under definitionen av onormalt . Så du kanske vill kasta bort det normala etikett helt och hållet.

Även om det är typiskt att ha några sensoriska problem, barn med SI-dysfunktion har mycket mer problem med sensorisk bearbetning. De visar vanligtvis många av följande beteendesymtom, som kan störa dagliga aktiviteter och inlärning:

  • överkänslighet eller underkänslighet för beröring, syn, ljud, rörelser, smaker eller lukter
  • hög distraheringsförmåga, med problem med att uppmärksamma och hålla fokus på en uppgift
  • en ovanligt hög eller låg aktivitetsnivå
  • frekvent avstämning eller återkallande
  • intensiva reaktioner som inte står i proportion till utmanande situationer och obekanta miljöer
  • impulsivitet, med liten eller ingen självkontroll
  • svårigheter att övergå från aktivitet till aktivitet eller situation till situation
  • styvhet och oflexibilitet ibland
  • klumpighet och slarv
  • obehag i gruppsituationer
  • sociala eller känslomässiga svårigheter
  • utvecklings- och inlärningsförseningar och agerar dumt eller omoget
  • tråkighet, osäkerhet eller att känna sig "dum" eller "konstig"
  • problem att hantera frustration, benägenhet att rasa längre och mer intensivt än andra barn gör, och svårare att återgå till ett lugnt tillstånd
  • problem med att övergå från ett alert, aktivt tillstånd till ett lugnt, utvilat tillstånd (till exempel svårigheter att somna eller vakna, eller göra en lugn aktivitet efter att ha varit mycket aktiv eller vice versa)
Många barn visar dessa tecken av många anledningar. Vissa av dessa beteenden är lämpliga i vissa åldrar. De flesta småbarn är ganska impulsiva – det är de fantastiska men hemska tvåorna. Men en fyraåring som agerar på varje liten impuls är en annan historia. En stark motvilja mot ullkläder, obehag att få ögonkontakt med främlingar eller rädsla för en get som brät högt och oväntat på djurparken faller inom intervallet för så kallad typisk sensorisk känslighet för ett barn så länge dessa sensoriska upplevelser inte gör det. störa den dagliga funktionen. Ett barn med sensoriska problem har vanligtvis missanpassningsbara reaktioner på vardagliga situationer och visar konsekvent beteenden som inte är åldersanpassade och som kan inte bara avfärdas.

Inkonsekventa svar Överkänslighet och hypokänslighet

Ett kännetecken för SI-dysfunktion är inkonsekventa svar på sensorisk information. Ditt barn kan mycket väl vara överkänsligt (hyper känslig) för vissa typer av sinnesintryck och underkänslig (hypo känslig) för andra typer av input. Ett barn med hörselkänslighet kan älska ljud inom ett visst frekvensområde (som en lågfrekvent gräsklippare) och avsky ljud vid ett annat frekvensområde (som en högfrekvent ringande telefon). Ett annat sätt att tänka på det är att ett barn som är överkänsligt kanske undviker den känslan, medan ett barn som är underkänsligt faktiskt kan söka upp det för att det är lugnande och tröstande. Det finns också barn med blandad reaktivitet som kan vara över känslig för en känsla en dag, och under känslig för det nästa dag. Detta kan vara riktigt förvirrande och se ut som ett beteendeproblem mer än något annat. Säg, ena dagen vill din son plaska runt i ett bubbelbad, men nästa dag vägrar han absolut att trampa i det. Snarare än att anta att han bara är svår, kan det vara så att hans nervsystem igår var tillräckligt "organiserat" för att njuta av det, men idag kan hans "oorganiserade" nervsystem helt enkelt inte tolerera det. Du kan inte alltid förutsäga hur ett felaktigt nervsystem kommer att reagera från dag till dag – eller ens timme till timme – eller när en ny sensorisk utmaning kommer att dyka upp.

För att göra saken mer förvirrande kan barn vänja sig vid en "avstötande" känsla och plötsligt utveckla en annan känslighet. Ett barn som äntligen börjar tolerera att få håret borstat, tvättat och klippt kan plötsligt tycka att det är outhärdligt att klädesplagg eller sömmar kommer i kontakt med hans hud. Om du tidigare inte visste något alls om nyanserna av sensorisk input, kommer att ha ett barn med sensoriska problem göra dig hypermedveten om dem!

Den gemensamma nämnaren för dessa känsligheter och det resulterande sökandet och undvikandet av beteenden är att dessa svar på sensoriska upplevelser inte är helt frivilliga . De är ovanliga neurologiska reaktioner som resulterar i ovanliga beteenden.

Så varför lägger inte ditt barn bara tankarna över materia och tolererar känslan av borsten mot sin hårbotten och skummet från tandkrämen i munnen? Tja, många barn uppnår högre tolerans när de mognar. Och ju äldre vi blir, desto mer kommer vi på sätt att anpassa oss för att behaga andra människor, bli accepterade och komma överens i världen samtidigt som vi tillgodoser våra egna behov. De av oss med typiska sensoriska integrationsförmåga står ut med repiga kläder för ett affärsmöte eller äter bläckfisk eftersom vi inte vill skämma ut vår värdinna, men ju yngre ett barn är, desto svårare är det för honom att fejka det.

Dessutom, ju mer yttre stress ett barn har i sitt liv – kraven från skolan, sjukdomar, sömnbrist, spänningar hemma, hormonella fluktuationer under tonåren, förändringar i mediciner – desto svårare blir det för honom att "få upp" och tolerera hans sensoriska problem också.

Behöver mindre input Sensoriska problem påverkar alla aspekter av livet

Hur påverkar sensoriska problem ditt barn från dag till dag? Naturligtvis är livet en multisensorisk upplevelse och de flesta barn med SI-dysfunktion har problem med mer än ett sensoriskt system. För enkelhetens skull, men låt oss bara överväga en känsla:beröring.

Taktil överkänslighet

Ett barn som är överkänsligt för taktil kommer att ha svårt på ett eller flera av dessa områden:

  • Sensorisk utforskning. Hon kanske undviker att ta fysisk kontakt med andra människor och saker i miljön, vilket leder till fattiga sinnesupplevelser och social isolering. Ett barn som är obekvämt med beröring kanske inte känner sig trygga och tröstade av en förälders kram. Ett barn som undviker kalla, blöta texturer kommer inte att upptäcka glädjen att göra en snögubbe.
  • Känslomässigt och socialt. Han kan ha problem med att bete sig enligt sociala normer, kan isolera sig från andra och bli aggressiv eller deprimerad. Ett barn som ogillar att låta andra barn borsta sig mot honom eller stöta på honom kan undvika att komma fysiskt nära och vägra att stå på linjen eller hålla ett annat barns hand som begärt. Han kan också vägra att delta under gruppaktiviteter genom att knuffa bort andra barn eller dra sig tillbaka i sig själv.
  • Motor. Hon kan vara ovillig att prova nya fin- och grovmotoriska aktiviteter som att klippa med sax eller simma och har dålig fysisk koordination. Hon kan ha problem med motorisk planering, det vill säga att göra fysiska saker i följd (som att hålla ihop båda fötterna när hon hoppar och landa med båda fötterna ihop).
  • Kognitiv. Eftersom han distraheras av sitt behov av att undvika taktil input, kan han visa uppmärksamhet och inlärningsbrister. Ett spädbarn kan undvika att lära sig att hålla sin flaska eftersom han är bekymrad över hur den känns i handen. En tonåring kan bli så distraherad av möjligheten att en bråkig klasskamrat stör honom att han inte kan följa vad läraren säger.
  • Talspråk. Om hon undviker interaktion med andra kan hon ha dålig kommunikationsförmåga. Om hon har känselproblem i munnen kan hon ha problem med att tala och göra sina idéer, behov och önskemål kända.
  • Äta. Om han undviker vissa matstrukturer kan han bli undernärd – ofta på subtila sätt, som vi ska se senare. Om han hatar känslan av att äta med redskap, kan han vägra att äta alls om han inte kan äta med fingrarna. Han kan undvika sociala situationer där han känner sig pressad att äta mat som han tycker är motbjudande, eller till och med agera ut eller drabbas av en härdsmälta när han ställs inför denna möjlighet.
  • Träning och påklädning. Hon kan vägra att borsta tänderna eller håret, använda schampo eller duscha. Hon kan insistera på att bära kläder som är bekväma och bekanta även om det är väldigt smutsigt eller olämpligt för tillfället eller vädret.

Behöver mer input Taktil underkänslighet

Barn kan också vara under känslig, behöver mer intensiv beröringsinmatning för att få den taktila information de behöver. Ett barn som är underkänsligt för beröring kan ha dessa svårigheter:

  • Sensorisk utforskning. Han får överdriven fysisk kontakt med människor och föremål, kanske till och med slickar dem, rör andra barn för kraftfullt eller olämpligt (som att bita eller slå), fingra på alla föremål i en butik, kanske till den grad att han skadar andra och slår sönder saker.
  • Känslomässig och social. Hon kan längta efter beröring till den grad att vänner, familj och till och med främlingar blir irriterade och upprörda, skäller ut henne och får henne att känna sig oönskad eller konstig. Hon kan vara barnet som ständigt behöver hållas fast, eller det lilla barnet som hänger på sin mammas ben och längtar efter ständig fysisk kontakt.
  • Motor. Barnet som är underkänsligt registrerar inte taktil input tillräckligt. För att få mer taktil sensorisk information kan han behöva använda mer av sin hudyta för att känna att han har kommit i kontakt med ett föremål. Han kan använda hela näven för att verkligen känna markören i sina händer, eller spreta på golvet för att verkligen veta att den är under honom. Eftersom hans förmåga att känna taktila input är nedsatt, kan han ha begränsade färdigheter som behövs för exakta motoriska uppgifter som att skriva och fånga en boll.
  • Kognitiv. Eftersom hon distraheras av sitt behov av att få taktil input, kan hon visa uppmärksamhet och inlärningsbrister. Om hon till exempel är för upptagen av att kolla upp hur pennan, pappret, skrivbordet och stolen känns, kommer hon inte att kunna koncentrera sig på att lära sig att forma bokstäver skickligt eller att sätta ihop sina tankar väl på papper.
  • Talspråk. Om han inte bearbetar taktila förnimmelser inuti munnen väl, kan han ha problem med att bemästra de exakta rörelserna av läppen och tungan som behövs för att producera artikulerat tal.
  • Äta. Om huden i och runt hennes mun är underkänslig kan hon dregla och mat kan samlas inuti hennes kinder eller stanna kvar i munnen eller på hennes läppar. Hon kanske stoppar i munnen för mycket mat för att känna att det finns något därinne, till den grad att det utgör en kvävningsrisk.
  • Träning och påklädning. Han kan välja kläder som för dig är oacceptabelt åtsittande eller lösa. Han kan borsta tänderna så hårt att han skadar tandköttet; en flicka kan bära flätor så hårt och hålla dem inne så länge att det skadar hennes hår. Ett barn kan insistera på att bära sina favoritsneakers även om de är alldeles för små och orsakar blåsor.
Alla dessa exempel kan vara sant för ditt taktilt känsliga barn – eller inte. Ditt barn kanske inte har några känselproblem alls och kan istället kämpa med sina andra sinnen. Hur som helst, om ditt barn har svårt att hantera vissa typer av sensorisk input, måste du vara medveten om att han kan uppleva problem på många områden i det dagliga livet som du kanske inte har föreställt dig.

Previous:

Next:

SkönhetSjukdomMagenKultur NöjeHälsaLiv