• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Glädjen av spontant uttryck

Glädjen med spontant uttryck

Barn måste sluta oroa sig om vad de gör. Pressen att göra det rätt kan ta över och hindra dem från att vara kreativa.

Föräldrar och lärare bör stödja barn i att finna sin egen väg naturligt genom att lyssna inuti sig själva. När de inte får veta hur de ska göra något och inte ombeds följa färdiga spår, hittar de spontant inspiration och lär sig att lyssna på sin intuition. Det finns aldrig ett krav på en modell eller en väg att följa. Varje skapelse är född ur barns behov och är unik i sitt uttryck. Kreativiteten upplevs som ren lek och med det kan glädjen och skapalusten blomma ut.

"Jag vet inte hur man målar en person!", ropade Margaret, en orolig, söt nioåring i en lång brun klänning täckt med ett mångfärgat förkläde.

"Åh! Jag är glad att du inte vet hur!" utbrast jag. "Då kan du hitta på! Gör det helt till ditt. Jag håller tavlorna här i garderoben som en hemlighet. Du kan leka och uppfinna dina egna utan att oroa dig för att folk kritiserar dem, och du kan ge dina bilder vilken storlek som helst, vilken form som helst och vilken färg som helst. Du kan måla, inte för att kopiera saker som de ser ut utan för att uppfinna dem på nytt och ha kul att göra det . Du kan göra en person hur du vill. Okej?" frågade jag och tittade i hennes tvivlande ögon. "Jag älskar att måla människor själv," la jag till. "Jag målar armarna så länge jag vill och huvudet i vilken form jag vill. En gång målade jag till och med en fyrkantig. . ."

Hon skrattade då.

Det var allt som behövdes:en känsla av lek om målning, inte en känsla av arbete eller prestation. "Jag vill måla en skyskrapa men jag vet inte hur man gör det!" klagade Victor, en robust nioårig pojke som alltid fyllde sina fickor med prylar. Han verkade ganska rastlös; han måste ha haft en jobbig dag i skolan.

"Du kan vara din egen arkitekt! Nuförtiden bygger arkitekter alla typer av byggnader. Vissa är till och med gjorda med däck eller ölburkar, alla möjliga storlekar och former, och vissa är väldigt konstiga. Jag är säker på att du måste ha sett några ovanliga. Varför uppfinner du inte din egen? Du är skaparen av din byggnad och får göra vad du vill. Det är roligt att följa din fantasi ," sa jag till honom med spänning.

Han tittade tillbaka på mig med matta ögon.

"Du kan bygga din egen byggnad. Kan du tänka dig en speciell?" Jag insisterade. Jag var tvungen att prata med honom i några minuter till innan han var villig att försöka.

Victor målade den mest fantastiska moderna byggnaden. Byggd på gröna stolpar, hade den en rund solariumstation ovanpå. Utomjordiska skepp cirklade runt den. Victor flinade av tillfredsställelse, Han hade hittat ett sätt att komma in i sin egen värld där det inte fanns något behov av hjälp och där ingenting saknades . Jag var glad att han inte tvingade sig själv att måla det han först trodde att han skulle göra:en stereotyp byggnad som inte hade något att göra med hans nuvarande dröm.

Det är väldigt avslöjande att se barn vara rädda för att utforska på egen hand. Det pekar på det faktum att vi har gjort våra barn beroende genom att hela tiden visa dem och berätta hur de ska gå tillväga. I vissa aktiviteter, som matematik eller naturvetenskap, är det ett nödvändigt steg, men det är mycket viktigt att erbjuda dem minst en aktivitet där de kan klara sig själva och hitta sin väg, en aktivitet där de kan uppfinna, uttrycka och skapa fritt. Om vi ​​inte ger dem det alternativet kan de bli rädda eller tveksamma till att experimentera, och deras kreativa anda kan försvinna. Deras enda andra val skulle vara att kopiera, upprepa eller följa instruktioner, men att aldrig lita på skapelsens enorma möjligheter.