• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Virtuella skolor ger möjligheten att välja

Virtuella skolor ger möjlighet att välja

Av Elizabeth Kanna, medverkande redaktör, Homeschooler Network

När den ryskfödda Wimbledonmästarinnan Maria Sharapova tillfrågades av pressen hur hon fortsatte att imponera på alla hon mötte med sin läskunnighet och förmåga att tala flytande och intelligent, berättade hon omedelbart att hon var elev på en virtuell gymnasieskola i USA. Förmågan att fortsätta sin akademiska utbildning medan hon svepte tennisturneringar över hela USA, som kulminerade i en fantastisk seger i Wimbledon i juli, är ett bevis på kraften och den inneboende flexibiliteten hos virtuella skolor. Virtuella skolor ger föräldrar och barn, från Oregon till New York och över hela världen till Ryssland och andra länder, tillgång till läroplaner i världsklass, otaliga lärare och stöd, nästan när som helst och var som helst. Viktigast av allt, virtuella skolor ger möjligheten att välja.

Den "gemensamma skolrörelsen" som Horace Mann, Henry Barnard och andra reformatorer skapade 1852 gav inte familjerna många valmöjligheter. Dessa nya offentliga skolor var för utbildning eller utbildning av framtida fabriksarbetare. Hundra och femtio år senare har föräldrar fler alternativ tillgängliga för dem för deras barns utbildning:offentliga skolor, hemundervisning, charterskolor, charterskolor för hemundervisning, magnetskolor, privata skolor och virtuella skolor.

Dagens virtuella skolrörelse har sina rötter i distansutbildningsprogram och korrespondensskolor som går så långt tillbaka som 1929, när University of Nebraska startade distanskurser för gymnasiet. Den nya "virtuella skolan"-rörelsen som pågår i USA drivs av ett teknikrikt samhälle, en motiverad och läskunnig population av föräldrar och visionärer inom utbildning, teknik och näringsliv. Idag finns det väldigt få pappersbaserade och korrespondensprogram för snigelpost inom virtuell utbildning; barn överallt kan gå i en virtuell offentlig skola hemma. Virtuell åtkomst ger barn möjligheter till onlineläroplaner som att "resa" med Robert Ballard, vetenskapsmannen som hittade R.M.S Titanic, och "besöka" avlägsna platser runt om i världen via de senaste satellit- och strömmande mediafunktionerna.

Liksom de flesta teknikbaserade produkter och tjänster som används idag kommer virtuella skolor, kurser och tilläggsprogram att fortsätta att förbättras i användbarhet, kraft och hastighet. För närvarande lägger kraften i teknologilevererade, virtuella utbildningsprogram till de alternativ som föräldrar kan undersöka när de fattar ett svårt beslut med livslånga konsekvenser:hur deras barn ska utbildas.

Är virtuella skolor en typ av hemundervisning?
Svaret på denna fråga beror på den virtuella skolan. Medan det mesta av lärandet sker i hemmet med virtuella skolor, är många av dem offentliga skolor utan dörrar. Elever som registrerar sig på en offentlig virtuell skola räknas som folkskoleelever, inte hemundervisare, i deras delstat. Dessa offentliga virtuella skolor samlar in ADA (genomsnittlig daglig närvaro), precis som kvarterets tegel-och-murbruksskola. De erbjuder en standardbaserad läroplan; kräva närvarohållning, frekventa bedömningar och framstegsrapporter; och överensstämmer med obligatoriska statliga tester. Vissa virtuella skolor eller program är undervisningsbaserade, och en förälder kan välja att använda ett helt års arbete eller komplettering i matematik, förarutbildning, främmande språk, historia och andra ämnen. En gymnasieelev kan delta i smink- och kreditprogram för att förbättra sin gymnasieupplevelse.

I hemundervisningsvärlden anses barn som går i konventionella skolor, antingen offentliga eller privata, få en "traditionell" utbildning. "Traditionell hemundervisning", å andra sidan, har vanligtvis indikerat en familj som använder olika tillvägagångssätt och läroplaner för att få sina barn att lära sig hemma (utanför en offentlig skolas regi). Många traditionellt hemundervisade barn använder privat distansundervisning eller en undervisningsbaserad virtuell skola under hela eller delar av sin hemundervisningskarriär.

Är en virtuell baserad utbildning för alla?
Liksom alla skolor, läroplaner eller program fungerar virtuella skolor för vissa familjer och inte för andra. Offentliga virtuella skolor har samma krav och regler som tegel-och-mortal-skolor har, tillsammans med stöd av en legitimerad lärare; detaljerade, standardbaserade rika lektioner; kontinuerlig bedömning; och kompletterande läranderesurser. Vissa familjer väljer en virtuell skola för att de tror att den kombinerar det bästa av två världar:den flexibilitet och individualiserade undervisning som är inneboende i traditionell hemundervisning, tillsammans med stöd och ansvar från en offentlig skola.

Familjer som står inför utbildningsval måste undersöka alla alternativ grundligt. De måste undersöka sina utbildningsprioriteringar för att avgöra vilka funktioner som bäst stöder deras mål. Det viktigaste är att de måste bestämma sig för vilken metod som bäst tjänar deras barns unika behov och talanger.

Maria Sharapovas passion är tennis, så hennes akademiska träning behövde anpassas för att fungera inom ramen för hennes intensiva tennistränings- och spelschema. En virtuell skola har hjälpt henne att fortsätta lära sig medan hon når sin dröm.

Elizabeth Kanna är medgrundare av Homeschool.com, medförfattare till Homeschooling For Success (Warner, juli 2002), medgrundare av Genie U.com och skaparen av Dream In You, http://www.dreaminyou .com.

Virtuell skolresurs:
Keystone National High School är ett fullt ackrediterat, privat, oberoende studieprogram som ger elever över hela världen kraften att lära sig i sin egen tid och i sin egen takt. En pionjär inom distansutbildning med mer än 30 års erfarenhet, kombinerar Keystone de senaste teknikerna för distansutbildning med enastående stöd för att erbjuda en innovativ, flexibel utbildning som ger varje elev alla möjligheter att nå sin potential.
http://www.keystonehighschool.com