Bullriga förskolebarn

F Min fyraåring låter då och då höga tåg- och brandbilsljud hemma och i skolan. När han gör de här ljuden hemma säger jag till honom att han måste använda sin "inre" röst. Om detta inte fungerar skickas han till sin timeoutstol. Är detta rätt tillvägagångssätt? A Att straffa sin fyraåring för att de gör höga ljud från tåg och brandbilar är ett olämpligt svar. Jag förstår att en del av att lära ett barn de "sociala nåderna" är att lära honom att inte använda sin röst på ett högt sätt för att störa en social situation. I din sons fall har han dock en tilltalande att göra ljud från fordon. Låt oss först fråga varför han kan bli rörd för att göra just dessa höga ljud. Om du och hans lärare spårar när han gör dessa ljud kan ni hitta ett mönster. Kanske gör han dessa ljud när han är nervös, upphetsad, förvirrad eller uttråkad. När du väl förstår vad som får honom att göra dessa höga ljud kan du erbjuda honom några alternativ eller ingripa lugnt för att förändra situationen som får honom att känna så.

Försök omforma dessa ljud i ett positivt ljus. Du kanske säger något i stil med:"Jag har märkt att du är väldigt bra på att göra höga ljud från tåg och brandbilar. Kan du göra andra ljud också? Kan du göra ljuden mjuka eller kan du bara göra dem höga?" Det här är den sortens subtila utmaning som barn verkligen gillar. Säg sedan, "Jag undrar om du kunde spara de där underbara ljuden och använda dem när jag läser för dig. När jag läser en berättelse om ett tåg (kanske Den lilla motorn som kunde eller Tåget Thomas serie), jag ska ge dig en speciell look och sedan kan du göra ljudet." Genom att behandla hans önskan att göra dessa ljud som något positivt och tänka på kreativa sätt att låta honom använda denna "talang", ändrar du " dans och rytm" om hur och varför han gör dessa ljud.

Du kan också be honom att spara sina tågljud till när han spelar tåg och till när du vill att alla ska komma till middagsbordet...han skulle kunna "ringa" familjen med det ljudet. Jag föreslår också att du engagerar honom i diskussioner och kreativ lek som involverar tåg och brandbilar och andra saker som han kan koppla ljud till.

Försök att upptäcka varför han använder dessa ljud när han gör det, men var inte orolig om det inte finns något speciellt mönster. Och fira hans talang för att göra dessa ljud när du utforskar hur han kan använda dem på ett positivt och uppskattat sätt.