Tidig morfologisk Childhood Development

Ett barns första genomsökningen , första grepp , och första steget är alla minnesvärda milstolpar , men ingen av dem kan jämföra med när ett barn talar sitt första ord . Den häpnadsväckande förmåga för människor att lära sig språket upphör aldrig att förvåna och glädje . Även forskare fortsätter att studera de komplexa och sammanflätade roller naturen och vårda i denna morfologiska process , det är ingen tvekan om att det följer en grundläggande tidslinje under tidig barndom . Enligt författarna till boken " barnens utveckling " (se referenser ) .
tidig barndom

I en 1985 banbrytande studie , psykolog Peter Eimas visade att 2 månader gamla spädbarn kan skilja mellan fonem ( de minsta enheterna av språkljud) och , med 6 till 8 månader , har begränsat sina urskiljbara fonem till dem på sitt modersmål . De kan känna igen sina egna namn så tidigt som fyra månader , och vid ca 9 månaders ålder börjar de förstå uttryck som " Wave bye - bye " och " Cookie " när vuxna säger consistantly dem i samma scenarier .
" Babbling ", som börjar vid ca 7 månader och består av strängar av konsonantljud , vänder snabbt till " jargoning ", som bär den verkliga stress och intonation av modersmål . Därefter , vid ungefär 12: e månaden , kommer bebisar artikulera sina första urskiljbara ord och kan känna igen ett tiotal vanliga fraser .
Holophrases

Nära samtidigt att barn producerar sina första ord , de också börja använda " holophrases . " De är ett ord uttalanden som kan förmedla innebörden av en hel mening . Till exempel , " up " kan betyda " lyfta upp mig . " Även föräldrar reagerar på holophrases som om det finns en hel mening av mening , forskare är fortfarande oklart om bebisar tänker mening .
Telegraphic Speech

Å andra handen utvecklings psykologer är överens om att , med två ord meningar , som barn utvecklar på ca 18 månader och kallas " telegraf tal , " definitivt löper mening . De kan visa begreppet innehav - till exempel kan barnet säga " mamma stol " eller " pappa dog . " Telegraphic tal kan också indikera begreppet icke-existens , som med " all - borta cookie. "
Den viktigaste aspekten av telegram tal är att barnet kan ordna om morphenes eller enheter av mening , för att ge frasen en ny mening. Men eftersom telegrafiska tal förblir enkel , vuxna har en svårare tid att förstå det ur sitt sammanhang .
Sammanfaller med utvecklingen av telegrafiska tal är en explosion i ordinlärning , vilket ger barnet mer " bitar" att arbeta med . Enligt Child Development Institute , spädbarn går från en fem - till - 20 ord ordförråd på 18 månader till en 150 - till - 300 ord vokabulär med 24 månader .
Grammatisk morfem

för att uttrycka mer komplicerade idéer och förstås ur sitt sammanhang , måste småbarn utveckla grammatiska morfem . Faktiskt , cirka 30 månader , de rudimentära byggstenarna i grammatik visas . Intressant de utvecklas i en vanlig ordning bland små barn lär sig olika språk runt om i världen .
Första grammatiska morfem att växa fram är nuvarande progressiv spända av verb ( på engelska , användning av " -ning " suffix ) som visar något händer tillfälligt . Nästa kom de prepositioner " i " och " den ", följt av en uppgift om innehav , tidigare irreguljära sådana "bröt " och artiklar ( " a" eller " den " ) . Några av de senare grammatiska morfem lärt är sammandragningar av " att vara " som " Det är en bok " eller " jag går . "
Complex tal

Använda dessa morfem , 2 - till - 6 -åringar kan skapa fler och mer komplexa meningar som följer grammatiska regler . Några av dessa grammatiska riktlinjer är så subtila att även ett litet barn lär sig att använda dem skickligt och intuitivt skulle en gymnasieelev har svårt att artikulera reglerna . Fortfarande , alla barn , oavsett vilket språk de talar , förvärva dessa färdigheter .
Problem i lära sig nya ord

Små barn står inför stora svårigheter i sin morfologiska utvecklingen . Först av allt, när en vuxen talar om ett objekt i en scen , kämpar barnet för att identifiera vilket objekt det är och vilka egenskaper den vuxna diskuterar . De måste också långsamt vinna tvetydigheten orddefinitioner genom erfarenhet . Medan du lär , de använder underextension och överextension; till exempel, kommer ett barn " överanstränga " ett ord och tillämpa den på andra objekt med liknande perceptuella funktioner. Han eller hon kan också " underextend " genom att endast tillämpa ett ord som " täcke " till en specifik filt . Det är intressant att notera att även barn under 2 års ålder inte nödvändigtvis kan tillämpa lämpliga kategorier och underkategorier med språket , kan de göra det mentalt .

Previous:

Next:

SkönhetSjukdomMagenKultur NöjeHälsaLiv