• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Mål och Behavioral Mål för förskolebarn med ADD

ADD är en out -of -date term att vissa människor som används för att beskriva cirka 20 procent av barn med ADHD , som i första hand ouppmärksam , snarare än hyperaktiv , enligt psykolog och chef för barnets Mind Institute , Steven Kurtz . Personer med denna störning har svårt att uppmärksamma de inte tenderar att agera i störande eller problematiska sätt så mycket som hyperaktiva barn . Barn med ADD fortfarande behöver förståelse och hjälp under sina förskoleåren eller deras problem kan eskalera och bli mycket svårare att kontrollera. Typiskt ADD diagnostiseras omkring 4 års ålder , så det finns ett fönster av tid att ingripa innan ditt barn börjar skolan . De mål och syften för förskolebarn när misstänkta ADD är är att få en grundlig diagnostisk bedömning , genomföra tidig behandling och coacha ditt barn att stärka impulskontroll och hjälpa dem att behålla uppmärksamheten Utvärdering

Barn .
Med ADD är ofta beskrivs som oorganiserade , lätt distraherad dagdrömmare . Medan vissa barn visar drag så tidigt som 2 eller 3 , är problemet inte uppenbar i andra tills grundskolan , när kraven blir överväldigande . Om du misstänker att ditt barn har ADD , är ditt första mål för att ta honom till din barnläkare för att få råd och screening . Din barnläkare vill utbilda dig på vilka beteenden är normala och som kan vara problematiskt . Om det behövs , ska han hänskjuta ditt barn till specialister , till exempel utvecklings barnläkare , psykiatriker, psykologer eller neurologer , som kommer att göra en grundlig utvärdering , inklusive observation och tester .
Medicinering

Om en kvalificerad yrkes har diagnostiserats ditt barn med ADD , är en viktig för effektiv kontroll av detta tillstånd medicinering . Stimulerande läkemedel såsom Ritalin och Adderall , stimulerar hjärnans förmåga att uppmärksamma och kontrollimpulser. Beslutet om huruvida eller inte att sätta ett förskolebarn på medicinering för ADD är bäst görs med samråd med behandlingsteamet och ofta beror på svårighetsgraden av symtomen . I svårare fall kan medicinering vara det bästa valet; dock förespråkar vissa behandlingspersonalvänta tills barnen är minst 7 eller 8 år gammal och bara medica om ADD stör barnets framsteg i skolan eller vardagen .
Beteendeförändring

ett annat mål är att ha ditt barn som deltar i ett regelbundet program för beteendeterapi med målet att hjälpa ditt barn hantera sina impulser . En kvalificerad beteendeterapeut kommer att arbeta med ditt barn och din familj för att hjälpa dig lära din förskolebarn att kontrollera sina impulser och behålla fokus och koncentration . En förälder mål bör vara att förstärka det som lärt sig i terapin genom att införa rutin och struktur på hemmaplan . Checklistor med bilder , snarare än ord kan postas i en central plats för att hjälpa din ADD förskolebarn hålla på rätt spår . Den Föräldrar hemsida språkar en teknik som kallas " Förälder Barn Interaction Therapy , " vilket handlar om att ha föräldrar övervaka och förstärka positiva beteenden , ignorera negativa beteenden , om de är milda , och upprätthålla en lugn, sval uppträdande när disciplinera sina barn .
coping färdigheter Home

Eftersom delen av en ADD förskolebarn hjärna som styr beteendet , fokus och uppmärksamhet är mindre , bör vuxna hjälpa sina ADD förskolebarn lära sig strategier för att kompensera . En populär teknik , enligt ADD experter Richard Guare och Peg Dawson , kallas verbal byggnadsställningar . Föräldrar använder ord som " om " och " då " som ett skonsamt sätt att hjälpa förskolebarn lära sig att kontrollera sina beteenden . Istället för att säga , " Bryt inte din penna , " till exempel , kan man säga , " Om du trycker hårt på din penna , så kommer det att bryta . " Författarna citerar forskning som visar att barn så unga som 3 , vars mödrar använt tekniker såsom beteende byggnadsställningar , visade signifikant förbättring i problemlösningsförmåga och målinriktad med en ålder av 6.