• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Sekvensen av språkutveckling

När ett barn är på dagis , han eller hon kan känna 2.000 ord och kunna konstruera frågor, påståenden och utrop , enligt Western Illinois University Center for Best Practices i Early Childhood -projektet . Nyfödda har även visat en förmåga att känna igen stavelser , rytm och skillnader i röster efter månader av praktik i livmodern . Lyssna på mammas röst så tidigt som tre månader innan födseln förbereder dem för de tusentals ord de ska lära sig att strängen tillsammans under de kommande åren .
Genom andra året

Innan ett barn yttrar att första ordet han eller hon förstår några av de ord du använder . Någon gång runt första födelsedag , barn imiterar ljud, inklusive stavelser , grymtar , skrik och tunga klick . Denna sång spel kommer att utvecklas till att peka på och namnge objekt: boll , katt eller saft . Av 1,5 år , kommer vissa barn även pussla ihop två ord meningar att uttrycka sina önskemål och behov . Ungefär samma tid , barnen uppleva en " språk explosion ", där de plötsligt och snabbt lära sig och använda nya ord . Även barn kan tala 10 till 20 ord på 18 månader , kommer de att säga nästan 200 och förstå nästan 500 när de vänder 2.
tredje året

Lägg i några adjektiv och barn lär sig att tala meningarna 03:57 ord under det tredje året . Medan vokaler uttalas korrekt , kan barnen ändå ha vissa svårigheter med vissa konsonanter , såsom " r" och " l . " De kommer att börja använda artiklar, verbändelseroch possessives . Under denna tid kommer de att använda och förstå cirka 1000 ord , expanderade med abstrakta , känslomässiga och rumsliga begrepp .
Fjärde året

Under det fjärde året , blir tal tydligare till icke-familjemedlemmar för de flesta barn . För andra är detta den tid då kan diagnostiseras talsvårigheter och en logoped anställd till help.That betyder inte att barnen uttala alla konsonanter korrekt , eftersom det är normalt att brev som " r" och " l " till fortfarande utmana dessa unga talare . Barnen kommer att börja söka nya ord som deras önskan att uttrycka sig och ifrågasätta sina miljö ökar. De kommer att kunna förmedla berättelser , även om de fortfarande göra några misstag .
Femte året

Ordförråd kan fördubblas under det femte året som barn förbereda sig för att gå in i skolan . Meningar är mer komplexa och mycket tydligare som 4 -åringar lära sig att strukturera meningar och använda korrekt grammatik . De behärskar ytterligare förmågan att berätta historier , som erinrar och kommunicera en rad evenemang . I detta skede , de lär sig att följa en uppsättning riktningar , samt bedriva samtal om frågor utan att ändra ämnet . Dessutom börjar de att associera orden de talar med dem i böcker , att förstå att brev gör ljuden som skapar dessa ord . Vissa kan också ha möjlighet att skriva ett brev eller två , vilket innebär att de förbereder sig för nästa fas i språkutveckling : . Läsning och skrivning
efter det femte året

Som barn börjar skolan , kommer de att finjustera sina språkkunskaper som de lär sig att läsa och skriva . Lektioner i grammatik , sammansättning och litteratur tillsammans med tid att prata med vänner och familj kommer att fortsätta växa sitt ordförråd så länge de behåller lusten att lära .