Zakaj se mladostniki vedijo slabo
Dva življenjska obdobja, ko ljudje doživijo neprimerno veliko razvojnih sprememb v kratkem času, so dojenjstvo in puberteta. V adolescentni dobi mladi pridobijo 50 % odrasle telesne teže, rastejo, postanejo sposobni za reprodukcijo in se spremenijo z razvojem možgan, po publikaciji Johns Hopkins Univerze "The Teen Years Explained" (Clea McNeely, Jayne Blanchard). Z razumevanjem sprememb lahko bolje razumete, zakaj se vedijo slabo.
Razvoj možganov
V letih pubertete se razvija prednji del možganov in omogoča "višje aktivnosti". Mladostnik gre iz črno-belih, konkretnih misli v abstraktno mišljenje. V publikaciji "A Reference for Professionals: Developing Adolescents" Ameriško psihološko združenje ugotavlja, da nova sposobnost razmišljanja in kritičnega mišljenja naredi mladostnike čudno prerekovne in hitre v iskanju napak pri drugih. Mladostnik se lahko ved kot v nasprotu kot način preizkušanja novih sposobnosti. Ker emocionalni razvoj pride pred sposobnostjo empatije, se mladostnik zdi preveč dramatičen, sebičen in neraazen.
Skлонност do tveganj
Limbicni sistem mladega se sproži v zgodnji puberteti, a frontalni lob ne zrela do krajše pubertete. McNeely in Blanchard pojasnita, da limbicni sistem omogoča zaznavo nagrad za tveganje. Frontalni lob vodi impulzivnost in razumevanje dolgoročnih posledic. Ko se frontalni lob razvije, starejši mladostnik bolje uteža vzrok in učinke. Po McNeely in Blanchard mladostniki ne tvegajo, ker mislijo, da so nedotakljivi, ampak drugače doživljajo koristi tveganja kot odrasli. Posledično mladostnik občuti večje emocionalno zadovoljstvo, ko tveganje prinaša želeni izid. To postane problem, ko tveganje uporabi za odobravanje vrstnikov ali eksperimentira z drogami, alkoholom, tobakom.
Preizkušanje meja
Ko se mladostnik zrela, postane bolj neodvisen. To vodi k preizkušanju modnih slogov, glasbe, vedenja. Slabo vedenje je morda način preizkušanja socialnih norm in meja ter razvoja samostojnosti. McNeely in Blanchard opozarjata, da se mladostniki vedijo slabo, ko odrasli ne postavljajo primernih, jasnih in praktičnih meja ali jih ne uveljavljajo dosledno.
Pričakovanja in okolje
Ko odrasli pričakujejo, da se mladostnik vede slabo, je to verjetnejše, da to izpolni, po Cheryl Walker v članku Wake Forest University "Teens Behaving Badly?". Walker deli ugotovitve psihologinje Christy Buchanan: "Višja pričakovanja za tveganje in upornost napovedujejo višje ravni problematičnega vedenja." S pokazanjem, da je upornost normalna, starš lahko najde otroka, ki sledi sporočilu. Mladostniki se vedijo slabo, če odrasli vzorci kažejo enako vedenje ali če nimajo pozitivnih socialnih povezav.
-
Kreativna igra in umetniška dejavnost sta pomembna za celovit razvoj otrok. Pomagata vzgajati domišljijo ter razvijati sposobnosti reševanja problemov, mišljenja in motoričkih veščin. Zakaj je kreativna igra pomembna za šolske otroke Šolski otroci -
Je naravno, da želite kupiti igračo za svojega novorojenčka, a kako veste, kaj izbrati? Koliko pozornosti posvetiti starostnim oznakam na igračah? Ali so tam le zaradi varnosti ali je za njimi več? Pomembno je razumeti, da je igra za otročke vitalna -
V vsakem trenutku je v sistemu vajevskega starševstva v ZDA nekaj stot tisoč otrok. Nekateri otroci preživijo v vajevskem starševstvu dni, drugi pa leta. Spodaj raziskujemo najpogostejše razloge, zakaj otroci vstopajo v sistem vajevskega starševstva.
