Kako Izobraževanje Vpliva Teen Brain Development

Razvoj možganov se nadaljuje čez življenjsko dobo posameznika. V otroštvu , se pojavi na prostorsko spredaj , kjer jepovečanje 90 do 95 odstotkov v možganske mase . Nasprotno , v najstniških letih , prostorsko rast pojavi na upočasnjene stopnje , kjer pride do minimalnih sprememb v velikosti možganov . Vendar agenti , kot so izobraževanje sprožilec hitro , določene, transformacije višji ravni , ki pomagajo pri razvoju možganov .
Kognitivnih funkcij

Izobraževalne ustanove ponujajo celosten učni načrt zasnovan , da zadovolji razvoj različnih kognitivnih funkcij . Akademski predmeti , kot so Math in znanost pomoč pri rafiniranju sposobnosti reševanja problemov , medtem ko obšolske dejavnosti, pomoč pri gradnji ustvarjalnosti in negovanju prirojeni talent . Kot starši spodbujajo svoje otroke, da se raznolikost njihovih interesov z vpisom v akademskih in obšolskih dejavnosti .

Impulzivno Vedenje

profesor nevrologije , Frances E. Jensen pripisuje naklon najstnikov slabo impulzivnega vedenja neuspešnih , hitro rastočih sinapse v možganih . Nepovezanih sinapse povzročijo stanje nezavedanja v najstniki postali zmožni razumeti njihovo duševno trdo ožičenje . Izobraževanje zagotavlja platformo za svoje otroke , da bi bolje razumeli sebe in se vključijo v manj impulzivno vedenje.

Razvoj samoučinkovitost

Rapid fiziološke, psihološke , čustvene in kognitivne spremembe sočasno pojavljajo v najstniških letih . Hitre spremembe so verjetno povzročilo dvom vase , nizko samopodobo ali nizko samoučinkovitost pri najstnikih . Bistveno je, da se vpišejo svoje otroke v izobraževalnih programih, ki so enake njihovim sposobnostim . Njihova uspešna izvedba izobraževalnih programov pomaga krepiti njihovo učinkovitost .

Brain razvitosti

Izobraževalne ustanove ponujajo standardiziranimi testi , ki vam pomagajo oceniti stopnjo razvoja možganov v vaših otrok. Nizke stopnje lahko kažejo na počasen razvoj možganov popraviti s pomočjo individualnega pouka ali mentorstvo. Poleg tega bi nizke stopnje kažejo drugih osnovnih socialnih , psiholoških ali čustvenih težav popraviti s pomočjo terapevtskega svetovanja ponujena na institucijo .