• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

5 koristi, ki jih otroci pridobijo z uznemirenjem

Nasprotno spontanemu objemu ali zajutrnjemu, pospanemu prigibanju, ne pride beseda »zahajam« iz otrokovih ustnic kot nečesa, kar bi zapelo srce staršem ali skrbnikom. Fakt je, da to lahko celo precej moti. A preden se odzovete na to otroško himno z razjerenjem (ali zaslonom), je pomembno imeti v mislih, da se zahajenje konča in da lahko prinese celo vrsto pozitivnih učinkov.

Leta 2019 so raziskovalci Akademije za management ugotovili, da je zahajenje, neupoštevajoč njegove pogostosti, verjetno najmanj razumeto občutje, a tudi, da če ga pustimo na miru, lahko privede do številnih pozitivnih izidov. »Zahajenje ne mora biti slabo ali motileče občutje,« pravi dr. Brandon Smith, splošni pediatrični bolnik na Oddelku za pediatrijo na Johns Hopkins v Baltimoreu. »Resnično, to je lahko zelo dobra stvar. Otroke potlači v malo globlje razmišljanje o sebi in o tem, kaj želijo, hkrati pa jim daje motivacijo za raziskovanje.«

Občutite krivdo vsakič, ko slišite te dve strahoviti besedi? Ne bi smeli. Tukaj so pet strokovno podprtih razlogov, zakaj je zahajenje dobro za otroke.

1. Pomoaga otrokom, da se dotaknejo svojega pravega ja

Brez vpliva zunanjih virov – šole, prijateljev, video posnetkov maček na YouTubeu – otroci dobijo priložnost, da se same odkrijejo. »Otroci potrebujejo čas, da se odvrnejo in razmišljajo sami, brez odraslih pravil in pričakovanj,« pravi Tovah Klein, psihologinja otroškega razvoja, vodja Centra za razvoj malčkov na Barnard College in avtorica knjige »Kako malčki uspevajo«. »Ko imajo čas in prostor, kjer jih drugi ne zabavljajo – prostor, ki ga pogosto imenujemo zahajenje – jim to omogoča, da utrdijo lastne želje in misli, ki so deli samopodobe.«

Po Kleini, ko imajo otroci nestrukturiran prosti čas, jih to pritegne na odgovore na majhna vprašanja, npr. »Kaj želim narediti?« in »Kaj lahko sam ugotovim?«, kar jim zase pomaga odgovoriti na večje vprašanje »Kdo sem?«. Klein pravi: »Imeti lastne ideje je znak razvoja zmogljivosti in bytja lastna oseba.«

2. Pomoaga razviti samomotivacijo

Ko se odločite, da ne boste organizirali vadbenega umetniškega projekta – ali, realističneje, ne boste vklopili televizije – pomagate pri usvajanju pomembne življenjske veščine: samomotivacije. »Ko se starši upirajo željivi, da bi otrokom povedali, kaj naj bi delali, ko so zahajeni, krepijo njihovo notranjo motivacijo,« opozarja Klein. »Brez usmerjanja staršev in skrbnikov bodo otroci potlačeni v iskanje lastnega žarka, da ugotovijo, kaj želijo narediti, kar jim na koncu lahko da pogon v življenju.«

Medtem ko otroci občasno potrebujejo malo pomoči od odraslih, da prižgejo žarek, Klein opozarja, da se ta samovzgoja lahko razvije le, ko imajo otroci prostor, da se odvrnejo in stvari ugotovijo sami. »Ko so otroci neprestano stimulirani in jim pravimo, kaj in kako naj delajo, ne izgubljajo le priložnosti za lastne ideje, ampak tudi sprožilec za njih,« pojasni.

3. Opraviči otroke za obravnavo neprijatnih občutkov

Ko so otroci neprestano zabavljeni, izgubljajo priložnost za obravnavo neprijatnih občutkov, kot so zahajenje, osamljenost in jeza. V kratkem roku lahko imajo otroci težave pri razčlenjevanju teh emocij, a v dolgem roku je to v njihovo korist, saj življenje ni procesija iger, ustvarjalnosti in skrivanja. »Otrok ne bi smel imeti vsako minuto kaj za narediti,« pravi Klein. »Če je to primer, ne bodo vedeli, kako biti zase sami ali s svojimi misli in emocijami.«

Tudi ključno je, da starši pošljejo sporočilo, neposredno ali posredno, da je pomembno – celo nujno – vsak dan vzzeti čas, da preprosto obstajamo. »Ko starši in skrbniki menijo, da ni prostora za prosti čas, preneseto to mišljenje na otroka,« pravi Klein. »Nesposobno sporočilo postane, da otrok mora vsak trenutek biti v celoti vpleten ali stimuliran, kar bodo običajno iskali pri starših, skrbniku ali zaslonu.«

4. Krepi reševanje problemov

Ko ne zadovoljite vsakega otrokovega zahtève, vprašanja in prosnje, jim dajate prostor za rast kot reševalcev problemov. Michele Lee, mati dveh otrok iz Garwooda v New Jerseju, opazi, da skoro vsakič, ko ne uživa otrok, ko imajo »nič za narediti«, sami ugotovijo nečem – igro, zlomljeno igračo – na lastno roko. »Oba moja otroka imata večjo sklonost, da poskušata nečem popraviti sami ali rešiti problem brez mojega moža ali mene, ko so zahajena,« pravi Lee. »Tudi prideseta na nove uporabe za svoje igračke, ki jih mi nikoli ne bi sami zamislili.«

V tej isti študiji Akademije za management iz leta 2019 so raziskovalci ugotovili, da dovoljenje, da misli potujejo, pogosto privede do boljših veščin reševanja problemov in produktivnosti. Drugače rečeno: Ta izkušena zmaj, ki jo je otrok naredil s kakšno nitjo in papirjem? Zahajenje imajo za hvalo.

5. Poviša ustvarjalnost

Največja in morda najbolj koristna posledica zahajenja? Ustvarjalnost, ki ima po Nacionalni združenji nadarjenih otrok celo vrsto koristi za otroke, vključno z novimi pogledi in načini, da smiselijo lastni razvoj. »Ko so otroci zahajeni, imajo priložnost, da uporabijo domišljijo in razmišljajo ustvarjalno,« pojasni Smith. »To jim daje čas, da globlje iščejo stvari, ki so jih vedno zanimale, a niso imeli časa jih raziskati.«

Na podoben način, po Kleini, zahajenje otrokom omogoča, da nadaljujejo z raziskovanjem že obstoječih interesov, hkrati pa jim da priložnost, da o njih razmišljajo na nov način. »To je lahko na začetku neprijatno občutje – in lahko traja malo časa – a ko otroci 'rešijo' svoje zahajenje, razvijejo nove ideje iz sebe same, z uporabo domišljije in ustvarjalnosti,« pravi Klein. »Ali to imenujete zahajenje ali sanjarenje, za otroke je zagotovo koristno.«