• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Prehod iz starševskega učitelja v domačega učitelja:ali ste kvalificirani?

Prehod iz starševskega učitelja v domačega učitelja:ali ste kvalificirani?

Isabel Shaw

Starši mi pogosto rečejo:"Rad bi svoje otroke šolal na domu, vendar mislim, da nisem usposobljen." Druge starše zanima šolanje na domu, a se nikakor ne bi mogli predstavljati kot starša in učitelj. Ali je mogoče, da bi povprečni starši prevzeli ogromno delo izobraževanja svojih otrok? Ali niso potrebna leta specializiranega usposabljanja, da postanete dober učitelj? Odgovor na obe vprašanji je "da". Kako je to mogoče? Ker se učenje doma zelo razlikuje od učenja v učilnici.

Ko je bila moja najstarejša hčerka stara štiri, sem se mučila, ali naj grem v šolo na domu ali jo pošljem v vrtec. Dvomil sem v svojo sposobnost, da jo naučim. Ko sem poiskala nasvet od Mela, očeta, ki je svojih pet otrok šolal doma, je rekel:"Preživeli ste neprespane noči otroštva in malčka, svojo hčer ste naučili govoriti, se hraniti, se oblačiti in se pravilno obnašati. končno imate opravka z razumnim majhnim človekom, prava zabava biti starš se bo kmalu začela in nenadoma mislite, da niste več usposobljeni?" No, nikoli ni prišla v vrtec in zdaj, skoraj deset let pozneje, sem zelo vesela, da sem upoštevala Melin nasvet.

Domneva, da so usposobljeni strokovnjaki edini, ki so usposobljeni za poučevanje naših otrok, je zgodovinsko gledano relativno nov koncept. Okoli leta 1850 je bilo v Massachusettsu uvedeno obvezno izobraževanje in na prelomu stoletja so starši (pogosto nejevoljno) odgovornost za izobraževanje svojih otrok prepustili državi. Študija je pozneje pokazala, da je bila stopnja pismenosti v Massachusettsu 98-odstotna pred obveznim izobraževanjem; po obveznem izobraževanju stopnja pismenosti nikoli ni presegla 91 odstotkov.

Za poučevanje v današnjih učilnicah učitelji zagotovo potrebujejo leta specializiranega usposabljanja. Velike skupine otrok z različnimi interesi in zmožnostmi skupaj preživijo šest ali sedem ur na dan in si zapomnijo bloke pogosto abstraktnih informacij. John Taylor Gatto, NYC učitelj leta, je delil svoje izkušnje poučevanja v Dumbing Us Down :"Začel sem se zavedati, da so zvonovi in ​​zaprtje, nore sekvence, starostna segregacija, pomanjkanje zasebnosti, nenehni nadzor in ves preostali nacionalni kurikulum šolanja zasnovani natanko tako, kot da bi se nekdo lotil preprečiti otrok od učenja."

Po drugi strani imajo otroci, ki se učijo doma, svobodo izbire, kdaj, kje in kako se bodo učili. Edina pooblastila, ki jih starši potrebujejo za tovrstno poučevanje, sta močna želja, da bi svojim otrokom pomagali doseči akademsko odličnost, in prepričanje, da bodo njihovi otroci lahko in bodo uspeli. To se sliši kot preprost postopek, toda kako starš postane dober učitelj?

Gatto pojasnjuje:"Moral sem opustiti idejo, da sem strokovnjak, katerega naloga je napolniti majhne glave s svojim strokovnim znanjem, in začel sem raziskovati, kako bi lahko odstranil tiste ovire, ki so preprečevale, da bi se zbrali prirojeni genij otrok. " Najboljši način za dosego tega cilja? "Umaknite se otrokom s poti in jim dajte prostor, čas in spoštovanje."

Domače šolanje, gledano v tej luči, ne pomeni, da bi starš postal učitelj v tradicionalnem smislu. Gre za to, da starš postane vodnik in partner v učni izkušnji. Uspešno učenje doma vključuje opazovanje otroka, sledenje njegovemu navodilu in spoštovanje njegovih odločitev. To je mogoče storiti v okviru temeljnih predmetov, kot so branje, matematika in zgodovina – narejeno je le ustvarjalno.

Spomnim se na primer, ko sem bil v šoli, ko sem študiral o državljanski vojni. Odprli smo svoje zgodovinske knjige, opravili nekaj dejavnosti in si veliko ur zapomnili velike bloke informacij. Bilo je neverjetno dolgočasno in potem, ko sem v petek opravil test, sem se zelo malo spomnil državljanske vojne.

Ko je bila moja hči Jessica stara sedem let, smo brali serijo knjig o majhni sužnji po imenu Addy, ki je živela med državljansko vojno. Povedana z vidika devetletne deklice, je Addyjeva zgodba očarala Jessico. Bila je polna vprašanj in želela je izvedeti več:"Zakaj so bili sužnji? Kaj je bila podzemna železnica? Kdo je bil Abraham Lincoln?"

Odgovore na ta in druga vprašanja smo našli v pisanih knjigah in izobraževalnih videokasetah v naši knjižnici. Kuhali smo po receptih iz tistega obdobja in izdelovali preprosta oblačila, ki so bila (skoraj) zgodovinska. Šli smo tudi na uprizoritev državljanske vojne – skupaj z vojaki, ki kampirajo in kuhajo hrano na odprtem ognju. Najpomembneje pa je, da smo se zabavali. Nikoli mi je ni bilo treba ničesar »učiti« in zagotovo sem se veliko naučil. Šest let pozneje se Jessica še vedno spominja skoraj vsega, kar smo obravnavali – zdaj to je pravo učenje!