• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Pomen pošolskih programov

Prednosti pošolskih programov

Pomen pošolskih programov

Ali veste, kaj počne vaš otrok, ko ob koncu dneva zazvoni šolski zvonec? Več kot 14 milijonov učencev vsako popoldne zapusti šolo in nimajo kam iti, saj nimajo dostopa do cenovno ugodnih priložnosti po pouku. Po podatkih Nacionalnega centra za preprečevanje nasilja pri mladih (NYVPRC) devet od desetih Američanov meni, da bi morali imeti vsi mladi dostop do pošolskih programov, vendar dve tretjini staršev pravita, da imajo težave pri iskanju programov na lokalni ravni. Slaba novica je, da se stanje morda poslabšuje.

Ure po pouku so čas največjega števila mladoletnih kaznivih dejanj in tveganega vedenja, vključno z uživanjem alkohola in drog. NYVPRC je ugotovil, da je pri otrocih, ki ne preživijo časa v pošolskih dejavnostih, 49 odstotkov večja verjetnost, da bodo uživali droge, in 37 odstotkov večja verjetnost, da bodo postali najstniški starši. Otroci so tudi najbolj izpostavljeni tveganju, da postanejo žrtev nasilja po šoli, zlasti med 14. uro. in 18. uri Največ mladoletniškega kaznivega dejanja se zgodi med 15. uro. in 16.00, uro po tem, ko je večina otrok odpuščena iz šole.

NYVPRC opredeljuje pošolske programe kot varne, strukturirane dejavnosti, ki se redno zbirajo po pouku in otrokom ponujajo priložnosti za učenje novih veščin. Spretnosti, ki se jih učenci naučijo, segajo od tehnologije in matematike do branja in umetnosti. Nekateri programi ponujajo tudi priložnosti za pripravništvo, delo v skupnosti ali mentorstvo. Izkazalo se je, da ti programi izboljšujejo akademske dosežke in lajšajo obremenitve delovnih družin. Po mnenju NYVPRC se večina strokovnjakov strinja, da lahko pošolske dejavnosti služijo kot pomembne strategije za preprečevanje in posredovanje nasilja med mladimi ter lahko pomagajo tudi učencem, da se razvijejo v odgovorne odrasle. Poročilo ameriškega ministrstva za izobraževanje in ameriškega ministrstva za pravosodje kaže, da imajo učenci v pošolskih programih manj vedenjskih težav in večjo samozavest ter lahko bolje obvladajo konflikte kot učenci, ki niso vključeni v te programe. Poleg tega, glede na Harvard Family Research Project, pošolski programi pomagajo učencem iz družin z nizkimi dohodki premagati neenakosti, s katerimi se soočajo v šolskem sistemu.

Pomanjkanje financiranja programa

Številni pošolski programi prejemajo javna sredstva od vladne organizacije 21st Century Community Learning Centers (21st CCLC), ki študentom z nižjimi dohodki pomaga zagotoviti možnosti za pošolske dejavnosti, do katerih sicer ne bi imeli dostopa. Leta 2009 je Busheva administracija predlagala zmanjšanje sredstev za pošolske dejavnosti za 281 milijonov dolarjev ali 26 odstotkov za proračun za leto 2009, kar je sprožilo izlivanje pisem, e-pošte in telefonskih klicev v kongres. Več deset tisoč učencev, staršev in članov skupnosti je izkazalo svojo podporo financiranju po pouku in vztrajalo, da je to bistveno za skupnosti po vsej državi.

Na žalost sredstev za te programe še vedno ni dovolj. Skoraj polovica vodij pošolskih programov poroča, da njihov proračun ne zadostuje za potrebe študentov in družin. Sredstva za 21. CCLC trenutno znašajo 1,54 milijarde dolarjev, kar je manj kot polovica odobrenih 2,5 milijarde dolarjev, in približno 6 od 10 programov poroča o izgubi sredstev zaradi recesije, pri čemer 1 od 10 poroča o precejšnji izgubi, ki bo povzročila zmanjšanje programa oz. povzroči zaprtje enega ali več spletnih mest.

Obeti za prihodnost

Vladne agencije in neprofitne organizacije so začele spodbujati pošolske programe, vendar potrebe po programih še zdaleč niso izpolnjene. Po podatkih NYVPRC ima več kot 28 milijonov šoloobveznih otrok starše, ki delajo zunaj doma, in to število se bo v prihodnjih letih le še povečalo. Nekateri morda mislijo, da le osnovnošolski otroci potrebujejo nadzor med pošolskimi urami, vendar študije kažejo, da pošolski programi koristijo otrokom vseh starosti.

Prepričljivi dokazi kažejo, da pošolski programi koristijo otrokom. Ne samo, da razvijejo kritične lastnosti, ki otroke pripravijo na odraslost; pomagajo tudi pri njihovi varnosti z zmanjšanjem števila nenadzorovanih otrok po šoli. Zavezništvo po šolah je namenjeno opominjanju zakonodajalcev, kako pomembno je, da imajo otroci kam iti po zaprtju šolskih vrat. Od tega sta odvisna njihovo zdravje in varnost.