• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kako razviti filozofijo varstva otrok

Filozofija varstva otrok je celovit načrt prepričanj o pravilnem načinu varstva, vzgoje, spodbujanja in interakcije z otroki. Starši, učitelji, šolski upravniki, njeni in babice pogosto oblikujejo svoje filozofske izjave, da jim pomagajo ugotoviti, kako mislijo, da bi se otrok moral vzgajati, disciplinirati in izobraževati. Ta filozofija nato vodi skrbnike pri njihovih interakcijah z otrokom ali skupino otrok.

Osnove filozofije varstva otrok

• Filozofija varstva otrok se nanaša na vprašanja, kot so: kako se otroci razvijajo, kaj potrebujejo za uspeh in kakšno mesto imajo otroci v družbi, po Stanfordskem univerzi. Skrbniki razvijajo svoje filozofije na podlagi tega, mislijo, da otrok v njihovi skrb potrebuje naučiti, kaj otrok potrebuje, da bi bil uspešen med učnim procesom, in kakšne tipe aktivnosti bodo dosegle te cilje. Filozofska izjava morda vključuje tudi to, kako se bi morali otroci ravnati in kakšni tipi aktivnosti podpirajo razvojni proces.

Kako napisati filozofijo

• Oblikovanje filozofije varstva otrok začne z raziskavo. Preglejte teorije otroškega razvoja strokovnjakov, kot so Jean Piaget, Lev Vygotsky, Maria Montessori, B.F. Skinner in Alfie Kohn, da najdete pristope, s katerimi se strinjate. Na primer, če mislite, da se predšolski otroci učijo z igro, morda vključi ključne komponente Montessorijeve teorije otroškega razvoja v svojo filozofijo. Uporabite aspekte več različnih strokovnjakov, če vam vše deli vsake teorije. Ko ste identificirali svoje prepričanja, napišite filozofsko izjavo, ki vključuje, kako mislite, da bi se skrbniki morali lotiti interakcij z učenci, zagovarjali za otroke in spodbujali normalen telesni, čustveni in socialni razvoj. Vključite tudi to, kako bodo skrbniki spodbujali otroke k dosežkom in kako bodo se lotili raznolikosti, predlaga Concordia Online Education.

Kako filozofije pomagajo otrokom

• Filozofija varstva otrok zahteva od skrbnikov, da usmerijo pozornost na to, kako opravljajo svoje delo, bodisi kot starši ali učitelji. Daje skrbnikom čas, da se osredotočijo na to, kaj želijo za otroke v njihovi skrb, kar se prevede v višjo kakovost skrb za otroke. Na primer, skrbnik otroka se morda odloči, da je branje otroku najpomembnejše za kasnejši akademski uspeh, in zato bo naredilo branja z otrokom osebni cilj, ki ga bo vključil v svojo strategijo varstva. Vključevanje tega v filozofijo poveča verjetnost, da se praksa prevede v vsakodnevne aktivnosti, ki jih skrbnik nudí otrokom. Splošno govoreč, filozofije zagotavljajo, da so otroki izpostavljeni aktivnostim in materialom, ki spodbujajo zdravo akademsko, socialno in čustveno razvoj, na podlagi prepričanj skrbnika.

Filozofije so živ dokumenti

• Filozofija se spreminja skozi čas, ko se skrbnik nauči več o individualnih otrokih in izboljša lastne veščine kot vzgojitelj in zagovornik za otroke v njegovi skrb. Na primer, filozofija vrtca ali učitelja zgodnjega otroštva se morda spremeni vsako leto, ko se nauči o otrocih v svojem razredu in njihovih individualnih potrebah. Starševska filozofija se morda spremeni, ko otrok raste in potrebuje različne vzgojne strategije za zadovoljenje njegovih potreb. Filozofija, vendar, nadaljuje vključevanje izjav prepričanj, razloga za ta prepričanja, metod za doseganje teh prepričanj in specifične aktivnosti za spodbujanje otrokovega rasti in razvoja.