• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kako bi lahko Predšolska vzgoja programi bolje strukturirati

Če je tvoj mali učenec gre v vrtec , dnevnega varstva , otroškega varstva ali katerega koli drugega podobnega programa , lahko se sprašujem, če je njena šola strukturirana na najboljši možni način . Medtem ko lahko program za zgodnje izobraževanje vašega otroka zdi vrhovih , ko gre za organizacijo , razumevanju področja za izboljšave , je ključnega pomena zavečino svojega učenja.
Služb Struktura

Eden od ključnih dejavnikov pri izboljšanje predčasnega programa otroštva jeusposabljanje in strukturo zaposlenih, navaja regionalnih izobraževalnih Laboratoriju za North Central . Učinkoviti programi zaposlujejo kakovostnih članov osebja s posebnim usposabljanjem in poklicne izkušnje pri delu z otroki v zgodnjem otroštvu . Podobno ,Nacionalno združenje za izobraževanje mlajšimi otroki priporoča, da imajo predšolski in nego otrok, učitelji usposabljanje - univerzitetno izobrazbo ali več - v razvoju otrok, učenje , ocenjevanje in starševske angažiranosti. Zaposluje učitelje z ustreznim razvojem otrok ali povezanih z izobrazbo , kot tudi neposrednih izkušenj pri delu z mladimi otroki , jeključnega pomena način za izboljšanje okolja, zgodnje izobraževanje . Struktura osebja centra je - kot ima vodilno učitelja z diplome bachelor ,pomočnik s stopnjo pridružene stranke ali specializiranega usposabljanja in pomočniki , ki so še vedno v šoli - je bistvenega pomena, da se čim učenje otrok ter gradnjo nastavitev kakovosti šole .
School Day

Če je vaš Predšolski otrok pride domov , izčrpana , razmajan ali preveč lačni , se posvetujte z upraviteljem šole boljše strukturiranješolski dan . Ko ješolski dan ni uravnoteženo ,količina časa, za vsako dejavnost postane iz ravnotežja . Na primer, čepopoldne je tako džemu zapakirane z obrtjo, igro na prostem in glasbi, ki je kosilo potiskajo naprej 10:40 ali 11:00 , se bo vaš otrok počutili zelo lačni , ko boste dvignili ob 5:00 . Poleg tega, če ješolski urnik nepredvidljivo ali spreminja iz dneva v dan , da vaš otrok ne počutijo varne v zavedanju, kaj sledi in kdaj. Nepredvidljiv dnevni urnik si majhni otroci čutijo izpod nadzora ali tesnobe o dnevnih dogodkih

Notranja Okolje

Načrtovanje ustrezno bivalno okolje - . , Vključno z učenjem in igro prostori , kot tudi območja za prehranjevanje in dremal - je del ustrezno strukturirati koli program predšolske vzgoje . Naključno notranji strukturi , ali tista, ki omejuje otrokovo učenje , ki ga držimo igrače izven dosega , lahko ovira , kakose otrok nauči . Poleg tegazgodnje otroštvo učilnica , ki ne omogoča enostaven dostop do kopalnice, ponorov ali skozi načine naredi vsakodnevne naloge in aktivnosti, ki mladim študentom sodelujejo pri veliko težje. Če je vaš otrok prihaja domov pritožujejo, da ne more priti do umetnosti območje ali da je hotela umiti roke , vendarumivalnik je bil blokiran , se posvetujte s svojega učitelja o učilnici organizacijske strukture .

Curriculum

Eden od ključnih vidikov morebitno predčasno izobraževalnega programa otroštvo jeučni načrt . Brez dobro strukturiranega učnega načrta , lahko vaš otrok učenje trpi . Glede na položaj izjavo NAEYC o " Curriculum , ocenjevanje in vrednotenje programa , " Kakovost kurikulum v zgodnjem otroštvu se ukvarja z otroci v aktivno učenje , je na podlagi raziskav , temelji na predznanju otroško in ima jasne cilje . Na primer ,dobro strukturiran kurikulum ne mečite v pamet listi o predmetu , da je vaš otrok nikoli slišal prej. Namesto tegaje primerno kurikulum v zgodnjem otroštvu ustvarja napredovanje interaktivnih učnih izkušenj , kot šteto od enega do 10 s pomočjo matematičnih kroglice , kasneje pa na štetje do 15 z gradniki .