• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Avtoritarni in avtoritativni slogi vzgoje

Slogi vzgoje so koncepti iz razvojne psihologije, ki opisujejo načine, na katere starši vplivajo, učijo in nadzorujejo otroke. Namesto posameznih vedenjskih vzorcev obravnavajo širše vzorce metod. Psihologi prepoznajo tri primarne sloge: permiitivni, avtoritarni in avtoritativni. Ker te kategorije skupaj določajo slog vzgoje, je najbolje razumeti avtoritarni in avtoritativni slog tudi skozi prizmo permiitivnega.

Permiitivni slog

Permiitivni slog je značen z manjkajočimi pravili ali standardi. Starši ne urejajo otrok s pravili in omejitvami, ampak jim dovoljujejo samoregulacijo brez kazni. Ti starši zavračajo idejo nadzora. Pogosto so kritizirani zaradi nepostavljanja meja. Hkrati pa permiitivni starši kažejo toplino in nego. Brez standardov vedenja in posledic za napačno ravnanje lahko otroci ne pridobijo socialnih veščin, razvijejo lažnega občutka pravice in postanejo sebični. Otroci permiitivnih staršev imajo pogosto visoko samozavest in manj depresije, a so bolj nagnjeni k vedenjskim težavam in šolskim problemom.

Avtoritarni slog

Avtoritarni starši isključno trdijo nadzor in avtoriteto. Pričakujejo poslušnost s strogimi pravili in visoko strukturiranimi okolji. Ne razlagajo razlogov za pravila ali kazni, uporabijo sramoto, povlačenje emocij in kaznovanje. Kritizirani so zaradi pomanjkanja topline. Ti otroci imajo pogosto težave z izražanjem čustev kot odrasli in iščejo stroge strukture. Po podatkih spletne strani Ahealth se taki otroci dobro izkažejo v šoli, a imajo slabe socialne veščine, nizko samozavest in pogostejše trpijo za depresijo.

Avtoritativni slog

Avtoritativni pristop je najumernejši. Starši postavljajo visoke standarde, so topli in nego, a hkrati določajo meje. Spodbujajo vprašanja in razlagajo posledice dobrega ali slabega vedenja. Spodbujajo samostojnost, hkrati pa spodbujajo samodisciplino in zrelost. Otroci, ki razumejo razloge za pravila, razvijejo boljši empatični odziv in socialne veščine. Postanejo socialno odgovorni, samoregulirajoči in sodelovalni odrasli.