• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Prostorska inteligenca – 13 načinov za pomoč otrokom pri izboljšanju

Prostorska inteligenca, vizualno-prostorska inteligenca ali prostorski IQ je ključnega pomena na številnih akademskih in poklicnih področjih. Kljub pomembnosti je le redko vključena v vrtec ali osnovnošolski kurikulum. Na srečo lahko svojim otrokom pomagamo izboljšati svoje vizualno-prostorske sposobnosti s preprostimi in zabavnimi dejavnostmi zunaj izobraževalnega sistema.

Vsebina

• Kaj je prostorska inteligenca
• Primeri prostorske inteligence
• Pomen prostorske inteligence in več primerov

• Značilnosti vizualne prostorske inteligence
• Kako izboljšati prostorsko inteligenco

Kaj je prostorska inteligenca

Prostorska inteligenca, znana tudi kot vizualna prostorska inteligenca ali prostorsko sklepanje, je sposobnost, da si v mislih predstavljamo ali vizualiziramo položaje predmetov, njihove oblike, njihove prostorske odnose med seboj in gibanje, ki ga naredijo za oblikovanje novih prostorskih odnosov. . Gre za sposobnost izvajanja prostorske vizualizacije in prostorskega sklepanja v glavi.

Prostorska inteligenca je ena od devetih inteligenc v teoriji večkratnih inteligenc, ki jo je predlagal psiholog Howard Gardner. Gardner je v svoji teoriji inteligence izpodbijal ozko definicijo splošne inteligence s svojim predlogom sprva 7, zdaj pa 9 vrst inteligence:

• prostorska inteligenca
• jezikovna inteligenca
• logično-matematična inteligenca
• glasbena inteligenca
• kinestetična inteligenca
• medosebna inteligenca
• intrapersonalna inteligenca
• naravna inteligenca
• čustvena inteligenca

Prostorska inteligenca vključuje razumevanje in zapomnitev relativnih lokacij predmetov v umu. Predmete, 2d ali 3d predmete, je mogoče manipulirati z miselnim gibanjem, vrtenjem ali transformacijo.

Primeri prostorske inteligence

Tukaj je nekaj primerov uporabe vizualne prostorske inteligence.

Ali lahko v naslednjem testu prizme ugotovite, ko je 1 prepognjen v trikotno prizmo, kaj od naslednjega (2-7) je mogoče izdelati? Opomba:barve so samo na eni strani. Zadnja stran je bela.

Če želite dobiti odgovor, morate oblikovati sliko prizme, ki se miselno zloži. Pri tem spremljajte relativne položaje različnih barvnih stranic.

Odgovor:2, 3 in 6 so pravilni odgovori.

Pomen prostorske inteligence in več primerov

Prostorsko inteligenco pogosto uporabljamo za ustvarjanje prostorske zavesti pri vsakodnevnem delovanju.

Tukaj je nekaj primerov vizualno-prostorskih veščin v našem vsakdanjem življenju:

• Otrok si zamisli, kje je igrača v njegovi spalnici, preden vstopi v sobo, da bi jo vzel.
• Ko pakiramo svojo prtljago, si predstavljamo, kako se različni predmeti lahko kompaktno prilegajo skupaj.
• Za sestavljanje pohištva moramo dvodimenzionalne diagrame v navodilih uskladiti s tridimenzionalnimi deli pohištva.

Prostorska inteligenca in matematika

Visoka prostorska sposobnost je še posebej pomembna za učenje matematike. Študije so pokazale, da so močne prostorske sposobnosti povezane z boljšimi matematičnimi dosežki.

Primeri prostorskih veščin pri matematiki:

• Študent ustvari miselni geometrijski predmet, ki ga je mogoče meriti, premikati in preoblikovati, da olajša geometrijski izračun in prepoznavanje vzorcev.
• Matematik uporablja vizualno prostorsko sklepanje za izboljšanje primerjave količin, aritmetike in čuta za število.

Vizualne prostorske spretnosti in STEM

Vizualne prostorske veščine so ključnega pomena tudi na številnih akademskih in poklicnih področjih, kot so znanost, računalništvo, tehnologija, inženirstvo in matematika (STEM).

Raziskave kažejo, da študenti, ki imajo visoke rezultate na testih prostorskega razmišljanja, se nagibajo k specializiranim disciplinam STEM in gredo na kariero STEM.

Primeri vizualnih prostorskih veščin v STEM:

• Geoznanstvenik miselno manipulira s premikanjem tektonskih plošč, da bi videl proces nastajanja zemlje.
• Nevrokirurg vizualizira različna možganska področja, da napove izid operacije.
• Gradbeni inženir si predstavlja, kako lahko različne sile vplivajo na načrtovanje sistema.
• Arhitekti in inženirji uporabljajo materiale različnih oblik in velikosti za ustvarjanje stabilnih struktur.

Prostorska sposobnost na drugih območjih

STEM niso edine domene, ki zahtevajo visoko prostorsko sposobnost, da se izkažejo. Tudi druga področja ali delo zahtevajo veliko prostorsko sposobnost.

Primeri prostorskih sposobnosti v družbi:

• Oblikovalec uporablja koncept vizualnega prostorskega razmišljanja, da izboljša uporabniško izkušnjo svojega izdelka.
• Umetnik ustvarja osupljive vizualne umetnosti.
• Gimnastičarka uporablja prostorsko zavedanje, da izvede zaporedje gibov s človeškim telesom.

Za več pomoči pri umirjanju napadov besa si oglejte ta vodnik po korakih

Značilnosti vizualne prostorske inteligence

Vizualna prostorska inteligenca je prilagodljiva

Ljudje imajo različne prednostne kognitivne procese in kognitivne sloge razmišljanja.

Nekateri so besedni misleci ki mislijo z besedami. Udobneje so pri semantično in akustično zapletenih besednih nalogah. Verbalizatorji imajo običajno raje pisne in govorne razlage kot vizualne slike in diagrame.

Drugi so vizualni misleci ki o temah razmišljajo z vizualno reprezentacijo. Obstajata dve vrsti vizualizatorjev.

1. Prostorski vizualizatorji
   Razmišljajo v smislu shematskih podob, prostorskih odnosov med predmeti in prostorskih transformacij. Toda slike, ki jih vizualizirajo, nimajo vizualnih podrobnosti.
2. Vizualizatorji predmetov
   Razmišljajo v barvitih, slikovnih in visokoločljivih slikah posameznih predmetov.

Prostorski vizualizatorji imajo običajno boljše prostorske veščine kot vizualizatorji predmetov ali verbalizatorji.

Če se torej vaš otrok uči vizualnega prostorskega učenja, bo morda imel prednost pri prostorskem razmišljanju.

Vendar pa vizualna prostorska inteligenca ni fiksna sposobnost. Čeprav so nekateri ljudje boljši v prostorski obdelavi kot drugi, je dobra novica, da se lahko vsak izboljša z vizualnimi prostorskimi dejavnostmi.

Z usposabljanjem in prakso je mogoče izboljšati vizualne/prostorske sposobnosti.

Razlika med spoloma v mitu o prostorskih spretnostih

Čeprav obstajajo stara prepričanja, da so fantje boljši v prostorskem razmišljanju in zato predmeti STEM kot dekleta, je veliko študij v zadnjih letih razblinilo ta mit.

V Ameriki ženske v povprečju ne opravljajo tako dobro kot moški pri nekaterih prostorskih nalogah – predvsem pri miselnem kroženju z uporabo prostorskega delovnega spomina. Ta pojav je lahko posledica načina vzgoje otrok v tej kulturi.

V nedavni študiji v Italiji je bilo 152 tradicionalnih srednješolcev razdeljenih v tri skupine in vsaka skupina je dobila različna navodila na preizkusu prostorske inteligence. Udeležencem v eni skupini so povedali, da so se ženske pri tej nalogi izkazale bolje kot moški, drugi skupini pa so rekli, da so moški boljši, tretji skupini pa niso povedali nobene razlike med spoloma. Rezultati so pokazali, da so imele ženske v prvi skupini podobne rezultate kot moški.

Druga italijanska študija kaže, da lahko vera v trud namesto prirojene sposobnosti izboljša tudi veščine prostorskega prepoznavanja.

Raziskovalci tudi ugotavljajo, da bolj ko skupina moških in žensk prakticira prostorsko razmišljanje, manjša je razlika med spoloma v vizualnih prostorskih veščinah.

Zato lahko človekovo držo in prepričanje vase ter v pomen truda močno vpliva na uspešnost vizualno-prostorskih nalog.

Tukaj je še en dokaz, da obstajajo povezave med razliko med spoloma in načinom vzgoje otrok. V oddaljeni skupnosti v Indiji, kjer imajo ženske enake ali več pravic kot moški, taka razlika med spoloma v vizualni prostorski inteligenci ne obstaja.

Zgodnje učenje za začetek

Znanstveniki so ugotovili, da ima zgodnje izobraževanje pomembno vlogo pri pripravi naših otrok na kasnejši uspeh pri prostorskem učenju, saj se prostorsko sklepanje začne zgodaj v procesu razvoja otroka.

Nevroznanstveniki ugotavljajo, da se specifične regije v možganih, ki so odgovorne za razmišljanje o lokaciji in prostorskem odnosu, razvijejo v zelo zgodnjem otroštvu. Pravzaprav lahko prostorske sposobnosti predšolskih otrok napovedujejo njihov prihodnji uspeh pri učenju matematike v srednji in srednji šoli.

Kot prvi učitelji otrok lahko starši začnejo učiti majhne otroke, tudi malčke, osnov prostorskega razmišljanja.

Ni še prezgodaj, da svojega malčka začnete seznanjati s prostorskimi odnosi. Ugotovljeno je bilo, da dojenčki, stari 4 mesece, kažejo sposobnosti prostorskega zaznavanja, povezane z miselno rotacijo.

Prostorska sposobnost in znanje sta kumulativna in trajna. Tisti, ki bodo veščine obvladali v zgodnjem otroštvu, ne glede na spol, bodo imeli več možnosti za vadbo in izboljšanje.

Kako izboljšati prostorsko inteligenco

1. Uporabite prostorski jezik v vsakdanjih interakcijahih

Starši lahko pomagajo otrokom izboljšati prostorsko inteligenco z uporabo več prostorskih izrazov v vsakdanji interakciji.

Prostorski jezik je močno orodje za prostorsko učenje. Uporaba prostorskih izrazov v vsakdanjem življenju je ena najboljših dejavnosti za osveščanje o prostoru za otroke.

Dojenčki se bolje učijo, če so prostorski odnosi poimenovani. Predšolski otroci, katerih starši uporabljajo več prostorskih besed (kot so trikotnik, velik, visok ali upognjen), so pri prostorskih testih boljši od tistih, katerih starši ne uporabljajo takšnega jezika.

Tukaj je nekaj primerov prostorskih izrazov.

Vendar ne govorite z otrokom samo, da bi poučevali prostorske izraze. Prosite svojega otroka, naj vam ponovi besede in pojasni, kaj pomenijo. Spodbujajte tudi svojega otroka, da uporablja te izraze.

Otroci, ki lahko uporabljajo več prostorskih izrazov, se bolje obnesejo pri nalogah prostorskega prepoznavanja. Pomagate jim lahko vzpostaviti povezave med prostorskimi odnosi in predmeti okoli njih.

»Ali je sladkarije znotraj ali zunaj kozarca?«

"Ali mislite, da je igrača pod ali za kavčem?"

»Vidim Lily čez cesto!«

2. Naučite kretnje in spodbujajte otroke, da jih uporabljajo za razlago prostorskih odnosov

Ročna kretnja je močno komunikacijsko in učno orodje. Otroci se pogosto bolje učijo, če učitelji uporabljajo kretnje, kot pa, ko se govor uporablja sam.

Ko otroci uporabljajo geste za označevanje gibanja predmetov, se izboljša tudi njihova vizualna prostorska inteligenca. To izboljšanje opazimo tudi pri otrocih, ki ne gibljejo spontano, ampak to storijo po pozivu.

3. Naučite otroke, kako vizualizirati z umskim očesom

Vizualizacija je uporaba vizualnih podob za miselno predstavitev predmeta, ki ni fizično prisoten. Je močna veščina pri prostorskem učenju in reševanju problemov.

Majhne otroke je mogoče naučiti uporabljati vizualizacijo za izboljšanje svojih prostorskih sposobnosti. Na primer, majhni otroci imajo pogosto "gravitacijsko pristranskost". V poskusu, ko žogica pade, predšolski otroci mislijo, da se bo pojavila neposredno spodaj, tudi če žogica pade po zviti cevi. Ko pa jim je naročilo, naj si pred odgovorom vizualizirajo pot žoge, je več otrok dobilo pravi odgovor.

4. Igrajte igro ujemanja

Igrajte igro ujemanja konstrukcij. Začnite tako, da sestavite preprosto strukturo z uporabo gradnikov, nato pa prosite otroke, naj se ujemajo po obliki in barvah. En otrok lahko zgradi tudi strukturo, drugi pa kopira.

Ko postanejo bolj seznanjeni z gradnjo in bolj samozavestni pri ujemanju, povečajo kompleksnost struktur.

5. Igrajte bloke in gradite predmete v kontekstu pripovedovanja zgodb

Igranje z gradbenimi predmeti, kot so Lego in leseni kocki, lahko bistveno poveča otrokovo sposobnost prostorskega razmišljanja.

Vendar ne potrebujete popolnoma izdelanih igrač. Celo nekaj škatel za žitarice ali zvitkov toaletnega papirja lahko uporabite za zlaganje in gradnjo zanimivih struktur.

Dajte jim problem za rešitev. Študija kaže, da se prostorska inteligenca otrok bolj izboljša, ko se dejavnosti gradnje blokov izvajajo v kontekstu pripovedovanja.

6. Igrajte tangram, ne-sestavljanke in druge odprte prostorske uganke

Tangram je starodavna kitajska sestavljanka, sestavljena iz sedmih kosov. Kose je mogoče preurediti v veliko različnih oblik, kot so živali, ljudje ali predmeti. Je učno orodje, ki dokazano povečuje prostorske sposobnosti učencev.

Sestavljanko priporočajo številni viri za pomoč pri povečanju prostorske inteligence otrok. Verjetno zato, ker študija ugotavlja, da se predšolski otroci, ki že igrajo uganke, bolje obnesejo pri prostorski nalogi miselne preobrazbe kot tisti, ki tega ne počnejo. Prav tako ugotavlja, da pogosteje ko se otrok igra, boljši je.

Brez dvoma obstajajo močne korelacije med reševanjem ugank in prostorsko inteligenco. Vendar pa ni bilo ugotovljenih nobenih nadzorovanih študij, ki bi ugotovile vzročno zvezo med njima.

Težava pri sestavljanki je v tem, da za razliko od tangrama obstaja samo en fiksni način, da se deli združijo. Študija je pokazala, da so predšolski otroci, ki so se igrali z uganko z eno rešitvijo, manj inovativni in prilagodljivi pri kasnejšem reševanju problemov kot otroci, ki so se igrali s sestavkom z več rešitvami.

Dokler ne bo raziskav, ki bi dokazale vrednosti ugank z enojno rešitvijo, priporočam uporabo ugank s prostorskim sklepanjem z več rešitvami, kot je tangram, namesto sestavljank, da otrokom pomagate izboljšati svoje vizualne prostorske sposobnosti.

7. Otroke izpostavite branju zemljevidove

Branje zemljevidov lahko otrokom pomaga pridobiti abstraktne koncepte prostora in sposobnost sistematičnega razmišljanja o prostorskih odnosih, ki jih sicer ne izkusimo neposredno v fizičnem svetu.

Zemljevidi predstavljajo prostorske informacije, ki se razlikujejo od neposredne izkušnje s krmarjenjem po svetu. Otroci se lahko z branjem zemljevidov naučijo razmišljati o več obsežnih prostorskih odnosih med različnimi lokacijami na konkreten način.

8. Berite prostorsko bogate knjige

Knjige, kot je Zoom in Ponovna povečava so odlične slikanice, ki lahko otroke povlečejo v svet vizualizacije in prostorskega razmišljanja. Vse večja raven podrobnosti pomaga ponazoriti različne prostorske odnose med predmeti.

Pri branju teh knjig z otroki lahko starši izboljšajo prostorsko inteligenco z verbalno razlago in kretnjami.

9. Igrajte igre s prostorskim razmišljanjem, kot je Tetris

Izkazalo se je, da je igranje video iger prostorskega razmišljanja, kot sta Marble Madness ali Tetris, koristno za prostorsko inteligenco otrok. Izboljšanje je bolj izrazito pri otrocih z nizkimi sposobnostmi.

10. Pomagajte svojemu otroku raziskovati fotografijo

Vizualna prostorska perspektiva je sposobnost predstavljati, kako stvari izgledajo z drugega zornega kota, ki je drugačen od našega.

Fotografiranje predmetov pod različnimi koti lahko izboljša zmožnost otrok, da zavzamejo različne vizualne perspektive in prepoznajo spremembe v merilu.

11. Igrajte origami in vadite zlaganje papira

Zlaganje mentalnega papirja se že dolgo uporablja za povečanje sposobnosti miselne rotacije.

Čeprav ni bilo ugotovljenih nobenih raziskav, ki bi povezovale fizično zlaganje papirja s prostorsko inteligenco, ni pretirano verjeti, da lahko fizično zlaganje papirja izboljša sposobnost zlaganja papirja v mislih.

12. Naučite se predvajati glasbo

Več študij je pokazalo, da lahko učenje ustvarjanja glasbe poveča prostorsko-časovne sposobnosti.

Prostorsko-časovno sklepanje je sposobnost razmišljanja o prostorskih odnosih, ki se spreminjajo skozi čas. Ta veščina vam omogoča, da miselno pakirate svojo prtljago enega za drugim, da vidite, kako spraviti največ predmetov.

Upoštevajte, da se to razlikuje od kontroverzne teorije »Mozartovega učinka«, ki trdi, da lahko poslušanje glasbe izboljša različne veščine, vključno s prostorskim razmišljanjem.

Metaanalitični pregled 553 študij podpira teorijo, da je poučevanje glasbe in ne poslušanje glasbe povezano z boljšo prostorsko inteligenco.

13. Naredite tridimenzionalne obrte

Preizkusite nekaj teh prostorskih dejavnosti za predšolske otroke:https://www.rookieparenting.com/spatial-reasoning-activities-visualize-shapes-through-play/