Zgodnje otroštvo: Socialni razvoj

Otroštvo osebe oblikuje veliko njihove osebnosti in določa, kdo postanejo kasneje v življenju. Zato je socialni razvoj v zgodnjem otroštvu postajal vse pomembnejši za posameznike, zanimive za čustveno in duševno blagostanje otrok. Ko se otrok rodi, je njegova najbolj izrazita socialna potreba povezava in vezovanje z skrbniki. Vendar, ko otroci starajo, se začnejo razširjati in vzpostavljati druge socialne odnose.

Razvojne stopnje

Po Childhood Development Institute, obstajata dve primarni stopnji, skozi katere otroci gredo v prvih sedmih letih življenja – senzorično motorično stopnjo in predoperacijsko obdobje. Med senzorično stopnjo se otroci udeležujejo vzporedne igre. To pomeni, da se igrijo eno poleg drugega z malo ali brez interakcije. Vendar v predoperacijski stopnji imajo večje željo po igri z drugimi in začnejo vzpostavljati ideje o prijateljstvu.

Avtonomija

Starejši, ki postanejo otroci, so bolj verjetni, da bodo iščeli avtonomijo in neodvisnost. Ta stopnja je pogosto težje za starša, ki pogosto zmoti avtonomijo otroka kot zavrnitev. Avtonomija, ki je v bistvu samovladanje, lahko vodi v jezni napade, ko se otroku onemogoči nekaj, kar meni, da je v njegovi pravici.

Spolna identiteta

Čeprav točen vzrok spolne identitete ostaja neznan, se verjame, da se otrokova spolna identiteta ustvari skozi socialni razvoj v zgodnjem otroštvu. Po knjigi The Psychology of Personality, spolna identiteta igra pomembno socialno vlogo. Je skozi opazovanje socialnega vedenja, da otroci ugotavljajo, kaj je sprejemljivo za njihov spol.

Upoštevanja

Socialni razvoj vpliva tudi na ekonomskega status družine. Na primer, otroci, ki so živeli med Veliko depresijo, so bili negativno vplivani, če so njihovi oče doživeli izgubo dela in ekonomsko deprivacijo. Psihološki stres očeta je vplival na socialni razvoj deklet in dečkov, in ti otroki so imeli večjo verjetnost za problematično vedenje. To je bilo še posebej resno pri predšolskih otrocih.

Učne sposobnosti

Society for Research in Child Development trdi, da so otrokove socialne veščine in razvoj povezani z njihovimi učnimi sposobnostmi. Ko otrok doseže starost treh let, psihologi lahko ugotovijo, kako bodo dobro uspevali šolsko, na podlagi njihovih socialnih interakcij. Strategije razvoja v zgodnjem otroštvu so vitalne za zagotavljanje prihodnjega zdravja in čustvene blagostanja otrok.

Previous:

Next: