Kako Učenje posebnimi potrebami otroka za branje
Medtem ko je večina motnje branja, so nevrološke in ne izginejo , se lahko upravljajo ( glej referenčni seznam). Starši in učitelji morali dati otrokom s posebnimi potrebami možnost za uspeh. Z individualiziranimi strategij branja , lahko otrokom s posebnimi potrebami pokazati napredek v pisni apreciacije jezika , črka zvok združevanja in bralno razumevanje .
Tisto, kar potrebujete
Books
Skladov /Flash Cards
pisemskim ploščice (plastika lesena ali kartice zalog )
Index kartice
Pisanje posoda
Navodila PODJETJA
Reading and Child
1
Izberite knjigo ali zgodbo , ki ustreza otrokovo pozornost span . Nato postavljajo vprašanja o sliki na naslovnici , naslov knjige in ime avtorja .
2
Med branjem zgodbo za uživanje večkrat poudarjajo vsako besedo . Po številnih branjih , izberite eno ali dve besedi na strani , ki so povezane s sliko na tej strani za otroka , da poskusite branje . Če se otrok boji , dajejo namige, z sliko ali prvi zvok v tej besedi .
3
Otroci se lahko naučijo tudi imena pisemske in zvokov s pomočjo flash kartice ( s slikami inpismo začenja ) Vidi najboljše določa vključujejo več kot en zvok za vsako črko, kot je potrebno , na primer uporabljajo tako " opica " in " jabolko " za črko A. Ko so otroci pripravljeni na začetek branja vpogledne besed , obstajajo načini , da imajo študenti tekmo, poiščite ciljne besede na vodenje in preberite ciljnih besed .
4
Ena dodatna metoda je otrokom omogočajo sledenje črke in besede , natisnjene na indeksne kartice . To pomaga otrokom, da se osredotoči na vsako črko in /ali zvok , kot so prebrali . Dovolite, da otroci uporabljajo različne materiale za ustvarjalnost, ampak se omeji število besed v skupine po pet.
Osamosvojitvi
5
Spodbujajte otroke , da besede , skupaj z uporabo kupljene pisemske ploščice ali tiskanih črke na voščilnice . En zlog besede se lahko naučili pismo z dopisom od prvega do zadnjega . Ponovitev predstavitvijo oblik in zvokov pisemske je ključnega pomena. Kot študent napreduje v branju multi- zlog besede , uporabite zlog zlog s strategijo branja .
6
Zavedam se učenci lahko pišejo nekatere črke nazaj , skupno prakso za pet let . Otrokom s posebnimi potrebami potrebujejo stalno prakso pravilno uporabo nazaj pismo .
7
Postopoma otrokom omogočajo, da prevzame branje zgodbo . Če preberete vse besede v knjigi otežuje otroka , uporabite lepljive opombe , da povzemajo ključne besede in ideje, zgodbe za vsako stran .
Building Confidence
8
Preberi eno besedo izbira nepravilno in pustite vaš študent najti napako . To pomaga študenti pridobijo zaupanje .
9
omogočilo tudiučenec prebrala izbor in gledam število napak zmanjšalo . Učitelji lahko uporabite tudi tic - tac - toe igro pregledati do devet besed , ki so bili nepravilnoprvič.
10
Preverite razumevanje z obema ustna in pisna vprašanja . Tudi številni grafični Organizatorji so na voljo na spletu . To pomaga organizirati naključnih dejstev , ki so hitro pozabljene , v celih slik .
11 <p> S posebnimi strategijami in individualne pozornosti , otroci s posebnimi potrebami lahko učijo jezikovne spretnosti .
-
Predšolska leta so, ko otrokove jezikovne sposobnosti zares napredujejo. Do 5. leta starosti, ko se vaš predšolski otrok ne bo mogel vključiti v politične razprave, bo lahko jasno komuniciral in razumel komunikacijo drugih. Toda ta veščina je pravzap -
Nedavni tragični dogodki v novicah so znova razkrili, kako resno in uničujoče ustrahovanje je lahko. Poleg fizične zlorabe lahko ustrahovanje vključuje tudi verbalno zlorabo (zasmehovanje, zbadanje in klicanje po imenu), čustveno zlorabo (zaradi česa -
Otroci in mladostniki preživijo v povprečju več kot sedem ur na dan z mediji, vključno s televizijo, internetom, družabni mediji, pošiljanje sporočil SMS, filmi, glasba in video igre. Raziskave so pokazale, da so otroci in mladostniki preplavljeni s
