• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kako naučiti anotherka s posebnimi potrebami brati

Medtem ko so večine bralnih onesposobljenosti nevro-razvojne in ne izginijo, jih je mogoče obvladati (glejte Seznam referenc). Starši in učitelji morajo anotherkom s posebnimi potrebami dati priložnost za uspeh. Z individualnimi bralnimi strategijami anotherki s posebnimi potrebami lahko pokažejo napredek v cenjenju pisnega jezika, povezanju črk-zvok in bralnem razumevanju.

Potrebno boste

• Knjige
• Fonika / karte s slikami
• Črkice (plastične, lesene ali iz kartona)
• Indeksne kartice
• Pisala

Navodila

Branje vašemu anotherku

1. Izberite knjigo ali zgodbo, ki ustreza anotherkovemu pozornostnemu obsegu. Nato vprašajte o sliki na naslovnici, naslovu knjige in avtorjevem imenu.

2. Med branjem zgodbe za užitek večkrat, kažejo na vsako besedo. Po večkratnem branju izberite eno ali dve besedi na stran, ki sta povezani s sliko na tej strani, da jih anotherek poskuša prebrati. Če anotherek teži, dajte namige z uporabo slike ali prvega zvoka v tej besedi.

3. Anotherki se lahko naučijo imen črk in zvokov z uporabo kartic s slikami (s slikami in začetno črko). Najboljši kompleti vključujejo več kot en zvok za vsako črko po potrebi, na primer uporabite "opica" in "jabolko" za črko A. Ko so anotherki pripravljeni začeti brati besede na vid, obstajajo metode, da študenti ujemajo, najdejo ciljne besede na ukaz in berejo ciljne besede.

4. En dodatna metoda je dovoliti anotherkom, da prečrtajo črke in besede, natisnjene na indeksnih karticah. To pomaga anotherkom, da se osredotočajo na vsako črko in/ali zvok, ko berejo. Dovolite anotherkom uporabo različnih materialov za kreativnost, a omejite število besed na skupine po pet.

Pridobivanje neodvisnosti

5. Spodbujte anotherke, da združujejo besede z nakupnimi črkicami ali natisnjenimi črkami na kartonu. Enoslabične besede se lahko učijo črka za črko od prve do zadnje. Ponavljanje predstavitve črkovnih oblik in zvokov je ključno. Ko anotherki napredujejo k branju večslabičnih besed, uporabite strategijo branja po slabicah.

6. Zavedajte se, da anotherki morda pišejo določene črke obrnjeno, skupna praksa za petletnike. Anotherki s posebnimi potrebami potrebujejo nadaljnjo prakso uporabe obrnjene črke pravilno.

7. Postopoma dovolite anotherkom, da prevzamejo branje zgodbe. Če branje vseh besed v knjigi frustrira anotherka, uporabite lepile za povzemanje ključnih besed in idej zgodbe za vsako stran.

Gradnja samozavesti

8. Preberite eno besedo v izboru napačno in dovolite vašemu študentu, da najde napako. To pomaga študentom pridobiti samozavest.

9. Tudi dovolite učencu, da prebere izbor znova in opazuje, kako se število napak zmanjšuje. Učitelji lahko tudi uporabijo igro križci-krožci za ponovitev do devet besed, ki so bile napačne prvič.

10. Preverite razumevanje z ustnimi in pisanimi vprašanji. Prav tako, številni grafični organizatorji so na voljo na spletu. Ti pomagajo organizirati naključne dejstva, ki se hitro pozabijo, v celovite slike.

11. Skupaj s specifičnimi strategijami in individualno pozornostjo se anotherki s posebnimi potrebami lahko naučijo jezičnih veščin.