• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Prednosti in slabosti starševskega vključevanja v IEP

Po mnenju U.S. Department of Education (ED), je IEP individualiziran izobraževalni program, napisan za študenta, ki je bil ocenjen in ocenjen z invalidnostjo, ki se uvršča v posebno izobraževalno pomoč v šoli. ED prav tako opomba, da so najbolj učinkoviti IEP programi napisani v sodelovanju s starši, učitelji, šolskim osebjem in, ko je primerno, samim študentom. Da bi uporabili starše na najbolj učinkovit način, je pomagalo upoštevati morebitne prednosti in slabosti starševskega vključevanja v IEP.

Prednost: Hitro prepoznavanje sprememb

Vključevanje staršev v proces IEP lahko da administratorjem in učiteljem zgodnje kazalce, da je treba narediti spremembe v IEP. Ko starši razumejo vse komponente IEP, lahko tesneje spremljajo lastnega otroka individualni napredek kot učitelj, ki je odgovoren za mnogo študentov. Zaradi njihovega individualnega fokusa na svojega otroka, starši morda bodo prvi, ki bodo prepoznali potrebo, ki ni izpolnjena, ali znak napretka, ki bi bil lahko izkoristljen za najboljše rezultate.

Slabost: Napačno zaznavanje otrokovega napretka

Staršev intuicija o svom otroku nikoli ne bi smela biti zamarana. Vendar, brez formalnega usposabljanja v posebni izobraževalni usmeritvi, temeljitega razumevanja lastnega otrokovega IEP, kot je ustvarjen in periodično prilagojen, ali celo usposabljanja v izobraževalnem testiranju, starš morda ne bo sposoben oceniti, ali je njegov otrok resnično napreduje. Starši lahko napačno predpostavijo, da otrok napreduje, ker sodeluje v programu pravilno. V drugih primerih morda ne vidijo napretka, ki mislijo, da bi ga morali videti, in predpostavijo, da ni nobenega, ko je prav nasprotno. Lahko so prednost samo, če imajo usposabljanje.

Slabost: Filtracija čustvene pristranskosti

Medtem ko so starši običajno strokovnjaki za lastne otroke, imajo manj professionalno usposabljanje in izkušnje učiteljev, terapevtov in administratorjev v zadovljevanju invalidskih potreb. Ko je starš preveč čustveno vpleten v svojega otroka, da jasno vidi potrebo po zdravljenju ali specifičnih tipih zdravljenja, lahko ustvari problematične ovire. Administratorji in svetovalci mu lahko pomagajo dobiti perspektivo na situacijo in najti podporno vlogo v procesu. To je čutliva ravnotežje med profesionalnimi in starševskimi glasovi, ki prinaša najboljše IEP rezultate.

Prednost: Sposobnost lobiranja za ustrezno testiranje

Kot kaže LD Online, standardi ocenjevanja se lahko razlikujejo po državi ali šolskem okrožju. Nekatere države morda ne zahtevajo okrožij, da izvedejo znanstveno temeljito testiranje za merjenje napretka, ampak se zanašajo le na subjektivne učiteljeve opazovanja za sodbo, kako se student odpravlja. Če je učiteljevo opazovanje edina metoda, ki jo vaše okrožje uporablja, starši so lahko odločilni pri pomoč pri lobiranju za bolj zanesljivo znanstveno temeljito testiranje. Če vaša šola uporablja le učiteljevo opazovalno testiranje, zahtevajte bolj materialno znanstveno testiranje ali merljivo metodologijo za vrednotenje vašega otroka napretka.