• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Socialni razvoj otrok od 3 do 5 let

Od trenutka rojstva naprej starši praznujejo dosežke, kot so prvič, ko se otrok sede, plazí, pove prve besede in stoji samostojno. Vendar so telesne sposobnosti le en merilo otrokovega razvoja. Otroci kažejo tudi intelektualni, čustveni in jezikovni razvoj. Vsi tipi razvoja so pomembni, a je socialni razvoj v zgodnjem obdobju ključen, ker ustvari temelje za otrokovo interakcijo z odraslimi in drugimi otroki.

Tirletniki

Tirletniki se učijo igrati z drugimi otroki in lahko ustvarijo nevidne prijatelje, s katerimi govorijo. Se lahko razoblečejo s pomočjo odraslih in so bolj zabrinuti, kako bi ugodili staršem. Tirletniki so bolj skloni slediti navodilom, a bodo prosili za pomoč, če je naloga pretežka. Ob izbiri med dvema ali več predmeti se lahko odločijo, kateri jim je bolj všeč. Tirletniki so tudi enostavno frustrirani, kar izražajo s prikritki.

Štiriletki

Štiriletki sodelujejo z drugimi otroki v igri in se učijo koncepta deljenja. Poskušajo reševati probleme samostojno, a bodo še vedno prosili starše za pomoč pri težjih vprašanjih. Njihova domišljija postaja bolj kreativna in morda želijo več neodvisnosti ter prosijo starše, da lahko več stvari delajo sami. Njihova potreba, da so prijatelji in odrasli navdušeni nad njimi, jih spodbuja k dejanjem, ki prinašajo hvalo.

Petletki

Ob starosti 5 let so otroci razvili širšo skupino prijateljev in morda ponavljajo vedenje vrstnikov, da pridobijo odobravanje. Razumejo pravila in so bolj skloni jih slediti, sedaj ko so zavedajo posledice neposlušnosti. Njihova potreba po neodvisnosti lahko narašča, hkrati pa narašča tudi njihova domišljija, kar jih lahko spodbuja k ustvarjanju zgodb. Otroci v tej starosti se socializirajo večinoma z lastnim spolom, a bodo s nasprotnim spolom interagirali na zabavah ali drugih družabnih dogodkih. Lahko kažejo tudi zaskrbljenost za čustva drugih. Mnogo otrok v tej starosti se lahko samostojno oblači in razobleče brez pomoči odraslega.

Eriksonova psihosocialna teorija razvoja

Obstaja več teorij o naravi in stopnjah socialnega razvoja. Ena najbolj znane je Erik Eriksonov, nemški psychoanalitik, vplivan Sigmund Freud. Erikson je postavil, da otroci doživijo tri razlikovne stopnje razvoja: zaupanje nasproti ne zaupanju, avtonomija nasproti sramoti in inicijativa nasproti krivdi. Od rojstva do 2 let starosti je Erikson teoretiziral, da otroci razvijajo upanje na podlagi zaupanja v skrbnike. Med 2 in 3 leti se otroci gibljejo med neodvisnostjo in sramoto frustracije. Od 3 do 5 let otroci razvijajo inicijativo in ustvarjajo lastne igrene aktivnosti, kar v njiju vdihnjuje smisel za življenje. Lahko doživijo krivdo, če pa je ta novonajden namen preprečen z odobravanjem odraslih.