Šolski dosežki in vpliv družine
Starši igrajo pomembno vlogo pri določanju izobraževalnega uspeha njihovih otrok. Njihova pričakovanja, kako bodo njihovi otroci dobro delali v šoli, in gospodinjsko okolje so značilni določilci dosežkov. Vpliv družine je kritičen pri pomoč otroku, da osvoji akademski uspeh.
Učen fokusa
Otrok, ki živijo v domovih, v katerih so bili starši akademsko uspešni, ko postanejo starši, pogosto čutijo, da je njihovo delo pripraviti svoje otroke, da enako uspevajo v šoli. Vodijo svoje otroke na dopuste, a porabijo čas za učenje lokalne zgodovine v muzejih. Prav tako lahko zagotavljajo, da njihovi otroci imajo čas za učenje in razumejo pomembnost rednega obiska šole. Šola je prioriteta za te družine, in otroci, ki v njih živijo, rastejo z fokusom na učenje.
Pričakovanja
Starši, ki imajo visoka akademska pričakovanja in tisti, ki sprejmejo bolj avtoritarni starševski slog za svoje otroke, pogosto imajo otroke, ki dobro delajo v šoli. Vendar je lahko nevarno postaviti pričakovanja previsoko, tako da se otrok počuti preveč pritisnjen, da bi odlično delal. Pričakovanja, da bi otrok moral trdo delati za dobro službo ali za varno finančno prihodnost, so zunanje usmerjene. Ti tipi pričakovanj bi morali biti uravnoteženi z tistimi, ki se neposredno nanašajo na otroka, kot je, da bi morala biti sposobna samostojno postaviti in doseči cilje, trdo delati in uživati v radovednosti.
Podpora
Starši, ki podpirajo svoje otroke v njihovem akademskem delu, prav tako pozitivno vplivajo na njihovo uspešnost. To vzame različne oblike za družine. Nekateri starši morda pomagajo pri domačih nalogah, ali prostovoljno delajo v šoli. Drugi zagotavljajo tiho učno prostor, dosleden čas za spanje ali pozitiven primer trdega dela in discipline. Kako starši prikazujejo podporo za otrokovo akademsko pot se razlikuje po družini in kulturi. Ne glede na to, kako je prikazana, je to vitalni del otrokove akademski uspeha, da ve, da so njeni starši z njo.
Branje
Ljubezen do branja v gospodinjstvu lahko prav tako pozitivno vpliva na otrokovo izobrazbeno dosežek. Učenje novega slovničnega zaklada in kako napovedovati, razumeti in odzivati na besedilo so le nekatere veščine, ki jih otroci lahko naučijo doma, ki so pomembne v akademskem okolju. Branje knjig, časopisov, revij in spletnih strani s otroki redno jih postavlja za zmago v šoli.
Na koncu
Nekateri starši nisi prepričani, kako lahko prispevajo k svojemu otrokovemu izobraževanju. Jezikovne in kulturne ovire lahko preprečijo starše, da sodelujejo v šoli. Starši iz nekaterih kultur morda mislijo, da učitelji ne ceniijo staršev aktivnega vključevanja v svojem otrokovem izobraževanju ali da učitelji vedo več kot starši o vzgoji njihovega otroka. Poleg tega nizke ravni izobraževanja in drugi takšni dejavniki preprečujejo mnogo staršev, da postanejo preveč vpleteni v svojem otrokovem izobraževanju.
Starši, ki storijo vse, kar morejo, da zagotovijo pozitiven pogled na akademijo doma, morda ugotovijo, da njihov otrok ne uspeva v šoli. Otrokova vrednost, vendar, ne odvisi od njenih ocen. Spodbujte jo v šoli, da naredi svoj najboljši, in hvalite njene napore. Razvijajte njene talente in veščine, ki padejo zunaj akademsko areal. Zagotovite podporo za njeno akademsko pot doma, a uravnotežite to z ljubezdo do nje kot cele osebe.
-
Od babinih zabav do nosečnostnih fotografij in razširjenih razkritij spolnost, ne pomanjka načinov, kako praznovati starše, ki pričakujejo nov paket radosti. A nekateri ljudje najdejo povsem nov razlog za praznovanje, ki nima ničesar skupnega s pelen -
Myrna Alphonse, nacionalno certificirana svetovalka (NCC), dolgолетna članica Mednarodne zveze njanj (INA) in vodja njanj že 30 let, se spomni, ko je bila polnočasovna njenja in mlada poročena leta 2012. Vedela sem, da bomo začeli s poskusi za otroka -
Sem otrok 50. let, ko so bili radio, gramofoni in TV glavni viri medijske zabave v domu. Večino dneva sem preživljal z igro zunaj, plezanjem po drevesih, vožnjo na kolesu, drsalno vožnjo in igranje iger s prijatelji. Prisotni sem se posadil na tla p
